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PDCA循环法在高校教学质量管理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过分析高等院校教学质量管理的基本循环过程,结合PDCA循环法对高校教学质量管理问题进行了探讨,给出了利用PDCA循环法提高高校教学质量管理的思路,使高等院校的教学质量水平能螺旋上升,培养优秀的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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基于PDCA循环法的物理实验教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
苏万春 《实验室研究与探索》2007,26(11):155-156
文中介绍了PDCA循环法在物理实验教学中的应用,并举例分析了物理实验教学中运用PDCA循环法的优势。 相似文献
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实验室建设是一个系统工程,建设质量的高低关系到资金使用效益、设备利用效果和实验教学质量。应用PDCA循环法,即计划、实施、检查、行动(或处理)这一科学的闭环管理程序,在实验室建设规划、设备选型、招标采购、工程验收、实验改革、实验教学及开放实施等一系列工作上,进行了深入的思考与实践。提出从实验室环境建设、教学资源建设,到实验教学实施的全流程应用PDCA循环法,获得了较好的成效。 相似文献
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影响外语教学质量的五大因素:人的因素、教学设备的因素、教材的因素、方法的因素,环境的因素。运用"PDCA"循环法,是提高外语教学质量的有效途径。 相似文献
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运用PDCA循环法促进高职专业建设 总被引:3,自引:0,他引:3
何燕 《中国职业技术教育》2006,(19):17-19
本文介绍了如何在高职院校的专业建设工作中引入PDCA循环法,详细阐述了建立专业课程体系、实施教学、评价专业课程体系、制定改进措施四个环节的主要步骤和工作重点。 相似文献
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本文分析了我国中等职业教育课程设置的现状,在此基础上,结合我国中等职业教育教学改革的目标和素质教育的基本要求,利用PDCA循环法从观念和方法上提出了新的中等职业教育课程设置的方法。 相似文献
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毕业设计是培养学生创新和实践能力的重要环节。分析了材料类本科毕业设计环节中存在的问题,从提升毕业设计质量入手,讨论了若干新模式在本科毕业设计的各方面所起的作用,对近年来材料类专业毕业设计教学所取得的成绩进行了分析,为提升该专业毕业设计教学质量提供了参考。 相似文献
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刘敬严 《潍坊教育学院学报》2014,(5):102-105
项目驱动教学是创新型人才培养的一种重要教学模式。通过对项目驱动教学的各个阶段进行理论及应用分析,探索项目驱动教学中的PDCA循环管理模式应用方式与组织举略。研究发现此管理模式是有助于项目驱动教学有效进行的管理手段。 相似文献
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PDCA循环由计划、执行、检查、处理四个阶段组成,它通过周而复始、不断上升的循环系统对运用对象加以质量管控。基于PDCA循环的原理和方法,从PDCA循环的四个阶段对期刊生成全过程的质量管理和控制进行分析,借以通过四阶段的不断循环形成一个有效运转、螺旋式上升的管控体系,从而保证和提升办刊质量,增强期刊的市场竞争力。 相似文献
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王彬 《南通职业大学学报》2012,26(4):58-61
从高职院校提升质量、加强内涵建设的着力点出发,解读了质量管理PDCA循环的基本内涵与主要特点,分析了高职院校教学质量监控存在的主要问题,提出了高职院校强化教学质量监控的对策措施。文章指出,高职院校应运用PDCA循环建立健全教学质量监控体系,推进监控过程完善闭环管理;精心设计教学质量测量、分析制度,强化教学质量信息管理;充分利用教学质量信息持续改进教学质量管理,强力推动PDCA循环,不断提升教学质量和人才培养工作水平。 相似文献
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邵鸿鸣 《漯河职业技术学院学报》2005,4(4):53-54
毕业设计是教学计划的一个重要组成部分,是教学和工程实践的结合点.搞好毕业设计,对于提高学生就业竞争力具有重要作用.本文对毕业设计的选题、资料收集、说明书撰写等主要环节,提出了自己的建议. 相似文献
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在高职院校引入ISO9000:2008质量管理体系,可以提高教育服务的质量。在教学质量的评价工作中,运用PDCA循环的方法进行对工作质量的改进,能提高教学质量评价的准确度。通过运用直方图对学生的考试成绩进行分析,根据直方图的形状来判断教学效果,并通过多个PDCA循环的阶梯上升,能够实现工作质量的不断提升。 相似文献
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探索与研究将PDCA循环理论应用于毕业设计(论文)过程管理,达到毕业设计(论文)质量持续提高的目的。首先,从学生选题到完成毕业设计(论文),实现PDCA管理大循环,不断优化过程管理环节,持续提高过程管理有效性;其次,为有效监控毕业设计(论文)过程,对选题/审题、中期检查、评阅答辩等3个关键环节实施PDCA管理小循环,且在评阅答辩过程中实行独立评分制度和成绩审定制度,确保毕业设计(论文)质量与评分公正性;最后,设置毕业设计(论文)形式审查制度,强化指导教师和学生对形式审查的主体责任。 相似文献
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PDCA全称PDCA循环,是一种科学的工作程序和管理模式。本文以长江职业学院为例,通过运用管理学中的PDCA循环原理,分析在高职教学质量管理中应用PDCA循环理论的必要性和可行性。 相似文献
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在商务英语口语项目化教学中引入PDCA循环的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
李受恩 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):90-93,106
项目化教学法强调"能力本位",能推动学生在"做中学",且提升学生职业能力,非常适合于商务英语口语这门综合性和实用性强的课程。由于项目化教学领域的理论指导和实践指导方面成熟经验不多,所以,在实施过程中最重要的一点就是如何确保这一教学方式的教学质量。引入PDCA这一质量管理循环,能使项目化教学的工作步骤更加条理化、系统化和科学化,从而保证教学质量。 相似文献