太原市小学生课业负担情况的调查

小学生课业负担重,是我国当前小学教育普遍存在的一个突出的问题,社会各界对此反映十分强烈.太原市小学生课业负担重不重?重到何种程度?是什么原因造成的?根据省政府领导安排,省政府办公厅科教处、调研室和市教委普教处等联合对太原市后小河、新道街、桃园、五一路、杏花岭、庙前、重机一校等七所小学进     

赣州市城郊小学生语言审美情况的调查分析

本次所谓的“语言审美”调查,包括两方面的内容：第一,对民族共同语———普通话的认识及学习情况;第二,对语言文明的认识及情况。这两项调查是相互联系的。本次调查的地点选择在城郊,其调查结果具有更大的价值,因为普通话的普及,语言文明程度的提高,总是从城市走...     

城郊小学生课外阅读初探

在当今知识爆炸的时代,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓,而我们城郊小学生课外阅读现状并不乐观。近年来我对城郊小学生课外阅读现状进行了初步的调查与研究。     

小学生数学学习情况调研及其启示

小学生数学学习情况调研显示:学生在数学计算、轴对称图形、观察物体、解决有确定答案问题等学习内容上有着明显优势,但对于理解计算过程、图形周长与面积概念的把握和解决开放问题有所不足;城乡小学生在数学各领域学习质量上的差别还依然明显。这启示我们,数学教材编写与课堂教学要发扬优势、弥补薄弱环节,有针对性地进行改革。     

从初步调研到跟进调研——关于小学生作业情况的调研报告

学生学业负担一直是备受学校及社会关注的话题,而衡量学生学业负担的重要指标就是学生的“课外作业”。究竟该布置什么作业,怎样布置作业,布置多少……能让学生有效轻负地学,一直是困扰教师的难题。     

关于农村小学生数学学习情况的调研报告

农村小学教育质量在逐步提升,城乡差距越来越小,但毕竟还存在差距.数学是一门基础学科,与生产生活联系紧密,生活环境的不同必定会造成学习态度和效果的不同.为了研究现在农村小学生的数学学习情况,特进行了此次调研.     

关于农村小学生数学学习情况的调研报告

农村小学教育质量在逐步提升,城乡差距越来越小,但毕竟还存在差距。数学是一门基础学科,与生产生活联系紧密,生活环境的不同必定会造成学习态度和效果的不同。为了研究现在农村小学生的数学学习情况,特进行了此次调研。     

保留入声的汉语方言

根据《汉语方言地图集》语音卷013图介绍930个汉语方言点保留入声的情况,并绘制必要的方言地图。官话多数方言的入声已消失,但保留入声的方言也超过了四分之一数,主要集中在晋陕官话、江淮官话和部分西南官话。南方方言中,粤语、闽语、吴语、客家话入声都保留得比较好,赣语和湘语则有所落差。保留入声的汉语方言,多数尚能同时保留入声韵尾,但西南官话保留入声韵尾的方言已经很少,湘语则完全失落。从入声和入声韵的演变情况看,湘语是南方方言中最为创新的一支,跟西南官话的表现非常接近。     

太原市举办小学生环保科普竞赛

日前,2004年小学生“绿色的梦———我与环保同行”科普知识竞赛暨作文、绘画、书法、摄影大赛开始举行。本次大赛是由太原市科协、市教育局、市环保局等单位联合举办的。竞赛活动分为知识测试和技能测试两项。知识测试以答题形式完成。技能测试以“我与环保”为主题,小学生可根据自己的特长,以作文、绘画、书法、摄影形式来完成。举办这一竞赛活动,旨在进一步普及环境保护知识,让广大少年儿童了解环境保护的重要性,使每个孩子从小养成保护环境的良好的行为习惯。太原市举办小学生环保科普竞赛     

广州方言何以较完整保留入声

广州方言入声与《切韵》入声有非常紧密的对应关系。广州方言的源头和基础是秦通语（古关中话）。古关中话也是《切韵》所记录语音的主要源头之一。两千多年来,广州方言一直在相当固定的地域、相对稳定的居民和相对封闭的环境中使用,这就是广州方言较完整保留入声的主要原因。     

广州方言何以较完整保留人声

广州方言入声与<切韵>入声有非常紧密的对应关系.广州方言的源头和基础是秦通语(古关中话).古关中话也是<切韵>所记录语音的主要源头之一.两千多年来.广州方言一直在相当固定的地城、相对稳定的居民和相对封闭的环境中使用,这就是广州方言较完整保留入声的主要原因.     

方言与农村小学生的写作

农村小学生受方言的影响,在习作过程中经常会出现怪癖的词汇和方言语句,这和语文教学写作文中要求用规范字,规范词,规范句子是不相符的。基于农村学生方言的深远影响和方言的固有特性,在作文写作教学中要从汉语基本组织开始,引导学生说话完整规范,只有形成健康规范的口头表达能力,才能在习作中更好地实现口语和书面语的转换。     

南阳方言里保留的元曲语词

元曲作家在创作时以口语入曲，故而元代的许多语词现在仍然保留在一些北方方言之中，南阳方言中即保留了部分元代语词．     

浅谈培养城郊地区小学生科学素养的有效途径

小学阶段正是学生心理和认知水平慢慢形成的阶段。教师为了培养城郊地区小学生的科学精神,从他们的认知水平和心理情况作为出发点,以课堂培养作为主要的方法途径,体现科学精神与素养的态度,将一些主题活动设置在课堂上,加强城郊地区小学生的科学素养。     

浅议提高城郊小学生英语口语表达能力的策略

<正>在小学英语教学中,由于英语不是我们的母语,加上缺少浓厚的语言氛围,学习英语学成了"哑巴英语"。尤其在农村,家长们几乎没有能力辅导孩子,通过调查和平时的教学,我们发现很多学生仅仅会读课文中的句子、词语或模仿造些句子、对话,根本无法将所学的词句加以整和,形成语言在日常生活中表达出来,导致出现在交际场合就张口结舌,不会说的现象。围绕学生英语口语表达不好的原因,结合城郊小学生本身情况,教师和学生本人都应采取各种措施     

太原市小学新生学习基础调研报告

小学一年级是孩子接受正规教育的起始年级。为了全面了解太原市一年级新生的学习基础和教学情况,2013年秋季,通过集体下校与问卷调查调研等形式,对全市一年级教师队伍、课堂教学以及新生学习基础等现状进行了调研。调研结果显示：小学一年级新生对即将要学习的知识并不是零起点;汉语拼音是小学一年级新生的学习难点;一年级新生使用的语文教材容量偏大;一年级新生的学习习惯培养至关重要。小学一年级教学可采取以下对策：坚持小学一年新生＂零起点＂教学;规范小学教学常规;加强教育研究;改革考试评价。     

太原市小学新生学习基础调研报告

小学一年级是孩子接受正规教育的起始年级。为了全面了解太原市一年级新生的学习基础和教学情况,2013年秋季,通过集体下校与问卷调查调研等形式,对全市一年级教师队伍、课堂教学以及新生学习基础等现状进行了调研。调研结果显示:小学一年级新生对即将要学习的知识并不是零起点;汉语拼音是小学一年级新生的学习难点;一年级新生使用的语文教材容量偏大;一年级新生的学习习惯培养至关重要。小学一年级教学可采取以下对策:坚持小学一年新生"零起点"教学;规范小学教学常规;加强教育研究;改革考试评价。     

关于太原市企事业单位翻译项目调研

中北大学人文社会科学学院外语学科部翻译方向硕士培养注重以市场为导向,在对真实项目进行翻译的实践过程中,以市场评价及社会认可度等多个指标为基准检验学生翻译水平,诠释了构建主义翻译教学的理念。     

太原市小学生参加校外体育培训现状研究

通过对太原市小学生参加校外体育培训的现状进行调查,结果显示：半数以上太原市的小学生参加过校外的体育培训;太原市小学生参加的体育培训多以教育培训机构、国家青少年体育俱乐部以及个人培训班为主,参加业余体校和少年体校的人数较少;太原市小学生参加校外体育培训较多的项目有游泳、跆拳道、羽毛球、乒乓球、篮球和足球等,参加传统体育项目武术培训的比例较小;大多数太原市小学生利用周末和寒暑假时间参加校外体育培训;多数太原市小学生家长对校外体育培训持认可的态度。促进小学生参加校外体育培训需要政府、学校、社会等多方面共同努力。