《茶学专业英语》课程教学改革研究与实践

随着我国茶叶科技的快速发展和国际交流日益频繁,茶学专业英语的学习与应用得到高度重视。因此在茶学专业教育环节中,专业英语的学习需要日趋迫切。《茶学专业英语》课程,将茶学专业知识与大学英语和科技英语相结合,使得茶学专业大学生的英语应用能力有所提高。通过教学研究与实践,明确了高校茶学专业英语的教学目标,结合农业高等院校专业特点,通过激发学生学习兴趣,完善专业英语的教材建设,合理选择和安排教学内容、深入改革教学方法和手段等方面进行改革研究和实践,取得了较好的教学实际效果。     

高职《机电专业英语》课程教学思考与实践

高职高专《机电专业英语》课程是在机电专业的学生修完公共英语基础上开设的，旨在培养学生阅读和翻译与本专业有关的英文资料的能力。它是实现高职机电专业英语教学目的的重要一环。针对高职学生的实际学习能力和高职培养目标，笔者对高职《机电专业英语》课程教学进行了一些思考和探索。     

《计算机专业英语》课程的教学改革与实践

《计算机专业英语》是高校计算机专业普遍开设的专业课程之一，它集计算机专业知识和英语知识于一体，既区别于计算机专业课，又不同于通用的基础英语课。分析《计算机专业英语》课程的特点和教学现状，提出对该课程进行教学改革和实践的必要性。结合本校该课程教学改革和实践的经验，研究面向新世纪、适应未来发展的课程教学改革与教学实践。     

《微观经济学》课程教学改革与实践

本文讨论了三本管理类院校在《微观经济学》课程的教学改革中,对于教学方法设计、教学内容组织以及教学手段的选取和考核方式的变革;通过各种教学方法及思路的不断探索,提出了适用于《微观经济学》的教学方法和考核方式。     

《分析化学》课程教学改革初探

本文按照高职高专教育人才培养模式，针对岗位能力，探索了《分析化学》的教学内容、教学方法、教学手段、考试模式、实验教学等环节的改革思路。通过《分析化学》实验的训练，培养了学生严谨、细致、实事求是的实验态度和正确的操作技能以及分析、解决问题的能力，使《分析化学》教学质量上一个台阶。经过一年多来的教学改革，《分析化学》于2004年作为福建省省级精品课程立项。     

《机械设计基础》课程教学改革的探索

针对我校《机械设计基础》课程的教学,讨论了教学内容的安排、学生能力的培养、课程教学的改革以及教学方法的创新等,提出了教学内容应包含现代机械设计有关基础知识,以加深学生对机械的发展及整个机械大系统的理解,增强学生学习机械设计基础知识的积极性。     

《通信原理》课程教学改革研究与实践

<通信原理>是电子信息、专科学校专业的主干课程.但在教学同实践中均存在许多难点.解决这些难点,应着手从激发学生学习兴趣、培养学生创新意识以及改善实验教学三个方面加以解决.     

计算机应用课程教学改革的研究与实践

在探讨高职高专非计算机专业计算机应用课程培养目标、课程设置及教材改革的基础上，着重论述了在创新教学模式中，以推广应用MCAI(Multimedia Computer Aided Instructional多媒体计算机辅助教学)为手段，实现“教”的升华；以电子作品(E—Works)创作为导向，实现“学”的突破的计算机应用课程教学改革。     

农业院校《数字图像处理》课程教学改革与实践

《数字图像处理》课程是高校信息电子类专业的核心专业课,在农业信息处理领域有着广泛应用。针对该课程理论知识与实践操作结合紧密、传统教学方法和模式难以改进二元式授课状态这一现状,从教学内容、方法、实践等方面对课程教学改革进行探讨。在教学中将基础理论与学科前沿知识相结合,开阔学生视野;在实验课上,提出以项目为主导的思想,培养学生的创新思维、团队意识与合作精神,使学生由传统的知识接受者变为知识的探索者。经过近三年的改革实践,有效激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习和实际动手能力,对农业院校培养学生自主创新能力具有借鉴意义。     

《机电控制工程基础》课程的教学改革与实践探索

主要探讨了机械专业《机电控制工程基础》课程的教学改革与实践,研究了《机电控制工程基础》的教学方法问题,阐明了通过改变教学模式、转变教学思想以及强化实践环节来提高教学效果。     

机电类师范专业课程体系改革研究与实践

由于机电类职业技术院校的快速增长,机电类专业的技术师范人才培养已成为迫在眉睫的紧急任务.课程体系是实现培养目标的核心,其研究、改革与实践贯穿在技术师范机电类师范人才培养的全过程中.因此,开展机电类师范专业课程体系改革研究是改革的核心内容.解决的关键问题就是突出职教师资需求和特色,突破课程结构仍然以学科体系为核心的束缚,将素质结构与知识结构结合研究,形成技术师范机电类师范专业的优化课程体系.在研究过程中,结合掌握的教学资料和经验,不断用新的课程体系内容充实和改进教学过程,通过定性与定量研究相结合的方法,完成从前只能靠定性研究解决的课程体系构建和优化的相关问题,加强科学性和量化程度,保证课程体系的客观性.决定职教师资人才特点与特征的是符合培养职业技能要求的师资所具有的特定知识结构.因此,只能通过研究,准确把握这种特定知识结构的内涵、特征、组成和要求,并据此构建机电师范类专业技术师范师资的课程体系结构.     

生物制药专业实践教学改革研究

生物制药专业设计的领域较多,是一门综合性较强的交叉学科,其课程结构与培养目标都与其他的学科有着一定的差异,因此在教学的过程中应该注重教学方法。本文综合了生物制药专业综合性与应用性的两大特点,对生物制药专业中存在的问题进行了研究和分析,最后提出了针对性的对策,重视实验与实训教学,提高教学效果,应用新模式,提高教师素质,为生物制药专业人才的培养奠定了良好的基础。     

飞机机电设备维修专业实践教学改革探索

专业实践技能培养是高职专业人才培养中的核心环节。文章以成果导向教育理念的三大核心为主轴,提出"学生中心""企业主体"的实践教学体系改革。以机电专业为例,分析专业实践教学基本目标和综合目标,构建实验、实训、实习的多层次重点明确的专业实践体系。高职实践体系改革为提升实践教学质量奠定了坚实基础。     

机电产品设计课程教学改革的探讨

如何培养当代大学生的学习兴趣,提高其创新能力和动手能力,是当代大学教育的核心问题,因为学习兴趣是创造力的源泉,动手能力则是学生素质的体现。提高学生创新能力和动手能力,是教育的意义所在。本文主要介绍了通过机电产品设计(I)课程来提高大学生的学习热情和创新能力,使学生掌握机电产品设计的基本知识。     

机电联调技术课程教学改革实践

在机电一体化技术专业课程体系中,机电联调技术课程是一门综合性和实践性很强的课程,该类课程过去侧重于理论知识的讲授,实践环节偏少。为改善教学效果,提高教学质量,通过以数控机床为载体,依据真实的工作任务,在教学内容选取、教学方法和考核方式等方面进行了改革实践,有效提高了学生的专业能力和教师的业务素质,收到了良好的教学效果。     

非电专业学生电工技能培训模式的研究与探索

电工实训教学是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节。通过研究教学的特点,分析目前非电专业学生电工实训教学实践中存在的问题,对电工实训教学内容、教学手段、教学形式、实验设备等方面进行完善,取得一定的成效。     

电工电子实训教学模式改革研究与实践

电工电子实训教学是我国高等院校理工科教学中重要的环节之一,其教学形式既区别于传统的理论教学模式,又区别于传统的实验实践课程教学模式。我们可通过实训的教学内容、教学方法与手段、教学管理与考核等方面的改革,提高信息类专业学生的创新能力。     

基于建筑材料专业的专业英语教学改革探索与实践

本文具体介绍了建筑材料专业英语的教学现状,分析了教师组织此课程教学活动和学生在学习此课程中存在的问题,提出了建筑材料专业英语教学改革的具体措施,并对教学改革后的效果进行了分析与总结。     

电气工程训练的教学改革研究与实践

电气工程实训课程面向的专业广泛,与实际结合紧密,它的实训质量直接影响学院应用型人才培养的成效。在总结教学经验的基础上,进一步深化改革,改变传统的教学模式,提出"以专业为导向的分层次教学法",同时积极运用启发式的教学方法,切实提高教学和实训质量。     

大学英语教师在教学改革中的专业发展问题探究

基于计算机和课堂的多媒体教学模式的大学英语教学改革对大学英语教师提出了更高的要求。大学英语教师的专业发展问题越来越受到教育界的关注。本文针对我国大学英语教师专业发展的现状,着重强调了大学英语教师的终身化学习理念,并提出建立多样性,多渠道的教师培训方式和以＂反思性教学＂为主的教师自主发展模式。