民族音乐价值研究与小学生普及民族音乐的途径

民族音乐是中华民族的瑰宝,是劳动人民生活、智慧与情感的结晶。民族音乐教育能够陶冶人的情操,提升人的心性。小学阶段是对学生进行民族音乐教育的最佳时期,教师应该充分利用这一时机通过各种渠道对小学生进行民族音乐教育,而小学音乐课与课外兴趣小组是对小学生进行民族音乐教育的最为重要的渠道。     

山东省普通本科院校体育专业游泳课现状研究

通过对山东省普通本科院校体育专业游泳课开展情况的现状进行调查分析,发现虽然体育专业学生对游泳运动有着很高的兴趣,但是由于某些原因游泳课开展并不理想,导致体育专业学生没有具备游泳技能,更不用谈其他普通高校学生游泳运动的开展。     

我喜欢的游泳课

今年暑假,妈妈给我报了游泳培训班。第一天上游泳课,我的心情特别激动。我早早地起床,把漂亮的泳衣穿好,还在镜子前转了好几圈呢!外面烈日炎炎,知了热得直叫,我却不觉得热。我在妈妈的陪同下,来到省少儿体育培训中心。哇!这里已经来了好多     

高校公共体育课——游泳的普及研究

本文对高校公共游泳课的发展趋势和特点以及发展现状及原因进行综述讨论,并提出建议,旨在为高校公共游泳课的开展提供一些可参考的依据。     

对安徽省游泳运动战略发展的研究

如何实现我省的奥运金牌战略,游泳水平的提高占举足轻重的地位.我省气候、地理条件适合开展游泳活动.在五十一八十年代曾涌现出一批著名运动员,由于经济等诸多条件影响了我省竞技游泳的发展,使得游泳水平有较大的退步.从现在做起,改善训练条件、引进优秀人才,加大投资力度,注重科研,使我省在第十一届全国运动会之前达到5-6名运动员进入全国前十名,10-15名进入前20名的战略目标.     

小学体育教师的职能拓展培训探索——基于小学生体质健康与体育多元课程建设的理论视角

在我国教育改革不断深入的时代背景下,围绕学生体质健康问题的体育教学改革已成为一种新的常态。小学体育要想摆脱多种条件的限制,出色完成提升学生体质健康水平的重要使命,就应结合学生的学习和生活实际,考虑在学校体育框架内积极地开拓校外体育教育资源,拓展教师职能。进而以家庭教育为载体和媒介,以学校体育为主导,实现学校、家庭和社会体育资源的科学整合,构建三方共同参与而又职责分明的小学体育多元课程新体系,并以此为基础开展卓有成效的小学体育教师师资培训。     

游泳运动在白云区高中校园的开展现状研究

随着伦敦奥运会上我国游泳健儿取得优异的成绩和近来一些明星带动的游泳运动在我国的迅速发展,游泳运动已进入了中学的体育课堂,并受到学生的普遍欢迎。但近几年,从游泳运动在广州市白云区中学的开展情况来看,该项运动虽然有所发展和进步,但不够理想,仍然存在诸如普及程度低、师资匮乏、场地不足等状况。本文通过对白云区中学游泳运动的调查研究,总结分析出制约游泳运动在白云区中学开展的问题所在,并针对这些问题提出了合理的对策和建议,以期望为白云区中学游泳的普及与发展提供参考。     

普通高校体育教师师资队伍建设的对策研究

学校体育是学校教育的重要组成部分,体育教师的能力水平,是其得以顺利和有效地完成一切教学活动所需要的最直接、最基本的保证。文章从现阶段体育教师队伍实际出发,提出体育教师师资队伍建设应从不断完善体育教师师资队伍结构;加强师德建设,提高体育教师综合素质;发挥激励机制和健全体育教师考核制度,拟为普通高校体育教师师资队伍的建设提供参考。     

河南省高职院校体育师资队伍结构的实证研究

通过采用文献调查法、问劵调查法、专家访谈法对河南省高职院校体育师资队伍的职称、学历、年龄结构和科研现状进行调查分析可知,河南省高职院校体育师资队伍的年龄结构基本合理,但结构建设整体水平不高,主要表现在职称结构偏低、学历层次较差、科研能力不强等。提出了改善和提高河南省高职院校体育师资队伍结构的发展对策。     

山东省高职外语类“双师型”师资队伍建设实证研究

对山东省高职外语类双师型师资队伍建设进行的实证调查、访谈,摸清了其建设现状,存在的主要问题,分析了问题存在的原因,以期通过探索,提高山东省外语类教师队伍的建设水平,为山东省外贸界提供所需的高质量外语人才。     

广西高职院校“双师型”教师队伍建设实证研究

对广西高职院校"双师型"教师队伍建设情况进行调查分析,结果表明,广西高职院校"双师型"教师队伍建设虽然取得了一定成绩,但仍存在"双师型"教师占比低、按专业大类分布不均等一系列问题,难以满足高水平职业院校建设发展的需要,文章据此提出了完善职业教育立法、建立高职院校教师职称系列、提高"双师型"教师待遇等加强高职院校"双师型"教师队伍建设的对策建议。     

山东博物馆观众满意度实证调查

本文通过对山东博物馆观众满意度调查,从实证角度探讨观众服务满意度的内在影响因素及其量化关系,为博物馆观众满意度测评量化与博物馆观众服务水平建模提供数据参考。     

高校教师教学学术水平的实证研究——基于我国内地40所高校教师样本

教学是高校教师学术工作的重要组成部分,是一种独特的学术类型。文章采用定量和定性研究相结合的方法,编制了包括观念、知识、交流和反思等四个维度的调查问卷,对中国30个省、直辖市、自治区的40多所高校教师教学学术水平进行调查分析,多维度、全方位地展示中国高校教师教学学术水平现状。研究发现:中国高校教师教学学术整体水平良好,观念维度和反思维度对高校教师教学学术水平发展无显著影响;教学维度下的师生交流对于高校教师教学学术水平发展具有显著影响;知识维度下的各类知识在不同人口学变量下,对高校教师教学学术水平发展产生不同影响。因此,提出回归大学本质,实现教学学术系统性;促进交流与协作,构建教学学术共同体;关注性别、年龄的差异性,增强教学学术培训的针对性;注重信息技术素养,补齐高校教师教学学术短板的对策。     

高校创新型师资队伍建设的若干思考

分析了创新型师资队伍的两个基本特征，即教育创新和知识创新，并对创新型师资队伍的建设进行了若干思考。     

高职院校旅游管理专业实训师资队伍建设实证研究——以桂林旅专为例

以桂林旅游高等专科学校旅游管理专业实训教师队伍建设实践为例,从派遣教师到对口企业挂职、引进行业精英充实师资队伍、制订科学的教学评价机制三个方面,探讨了高职旅游院校实训师资队伍“走出去、请进来”交互式培养的建设路径问题,得出的结论是:“走出去、请进来”交互式培养办法对于提升旅游管理专业实训师资的教学水平是切实可行的,而且提升效果显著.     

高校师资队伍建设几个观念的探讨

师资队伍建设的好坏关系到高校发展的成败。新时期的师资队伍建设应重点从以人为本、以教学为本、以师德为本三方面展开。     

网络教学中的教师角色实证研究

在网络教学中,教师的职责主要通过发布帖子体现.本研究中,笔者首先利用Berge(1995)的教学性、管理性、社会性、技术性四维角色模型,通过对教师发布的帖子进行内容分析,对三位高校教师、两位中学教师的在线教学角色进行了研究,其中,各有一位高校教师和中学教师是第一次开展网络教学.研究发现,教学性角色和管理性角色是教师最重要的两个角色.同时,笔者还利用社会网络分析(SNA)方法,对包括教师和排除教师两种情况的交互网络进行了分析,独立样本t检验发现,当把教师从交互网络中排除出去后,密度差异和入度网络中心势的差异在统计学上达到显著,这说明教师在交互过程中具有重要的影响.对于出度网络中心势分析,排除中学教师后交互网络的降幅在70%以上.中学师生交互网络和高校新手教师交互网络呈现了更多的以教师为中心的特点,而有经验高校老师参与的师生交互网络体现了更多的以学生为中心的特点.最后,笔者指出了本研究所存在的局限,并对后续研究计划进行了讨论.     

江西省高职院校师资供给的实证研究

围绕高等职业教育师资供给的主要内容,选取生师比、年龄、学历、职称等几项关键指标,采用统计年鉴数据,从教师数量、结构、素质三个维度对2011—2015年江西省独立设置的高等职业院校师资发展状况进行实证研究。研究发现,江西省高职院校师资存在数量不足且呈现地区差异、结构明显不合理、素质有待提升等问题,并从加强人才引进、优化师资队伍结构、重视"双师"培养、推进校企合作等方面提出改善师资供给现状的对策。     

新建本科院校教师工作满意度实证研究

我国中部地区H省3所新建本科院校268名教师工作满意度总体上处于中等偏下水平。从工作满意度五个维度看,工作本身满意度水平最高,其次为工作环境满意度、人际关系满意度,领导管理满意度、福利报酬满意度水平最低且在临界水平以下。新建本科院校教师工作满意度在性别、年龄、学历、职称、教龄、月基本工资等方面存在显著差异,在学科、婚姻状况方面不存在显著差异。     

关于工程教育师资队伍建设的探讨与研究——以天津科技大学食品学院为例

目前我国对工程教育中师资队伍建设的关注度还不够高,对所存在问题的解决措施也不够完善.为此,本文结合我校食品学院在工程教育师资队伍建设方面的实际经历,从存在的问题、改进的措施两个方面进行了探讨与研究,以期为我国高校师资队伍建设提供具有实际意义的参考.