数学史知识在成人高等数学教学中的应用研究

数学学科自身的特点和成人学生的特殊性是成人高等数学教学困难的主要影响因素。为提高成人高等数学的教学质量,本文提出了将数学史知识灵活应用于成人高等数学教学的观点,并举例说明了数学史知识在成人高等数学教学中的具体应用,最后提出了数学史知识与高等数学教学相结合应遵循的一般原则。     

“高观点”视角下的初中数学教学

<正>"高观点"视角是指,用经典的高等数学与现代数学知识、思想与方法研究初等数学的一种方法策略。"高观点"视角下的初中数学教学是以高等数学知识为研究工具,以初中数学教学内容为研究对象,通过寻找与挖掘初中数学内容与高等数学知识之间的异同点,帮助学生更深层次地理解数学概念、剖析数学问题、掌握数学方法。数学教学不是简单的、机械的知识传授,而是帮助学生完成知识体系的构建。因此,"高     

高等数学教学改革之我见

随着社会经济的不断发展,数学在各领域得到了广泛应用,数学的地位与作用也日益提高,高等数学教学改革必须与时俱进,以适应时代发展要求。本文根据高等数学的课程特点,基于教学实践,结合该课程的教学现状,提出了一些高等数学教学改革的观点。     

现代数学观点下的中学几何教学

中学几何教学改革是现代数学教育的重要课题之一,在现代数学观点下,加强高等数学与初等教学的联系,将高等数学中某些内容放到初等教学中去,具有非常重要的意义.本文就此进行了探讨。     

通过高等数学教学进行思想品德教育的几点尝试

高等数学知识中包含了思想品德教育的内容和信息。在若干数学概念和解题的教学中可以对学生进行辩证唯物主义观点的渗透,通过数学教学进行理想与世界现、爱国主义、意志品质等方面的思想品德教育。实践证明,通过数学教学进行思想品德教育具有可行性。     

论高等数学教学改革和学生实践能力的培养

数学实践能力的培养正日益成为新世纪数学教育改革的一个主要目标.本文提出了在大学高等数学教学中将理论讲授与实际生活联系、充分利用数学软件、在教学中渗透数学建模思想等教学方法和手段来加强学生应用实践能力的培养.     

将数学建模思想融入高等数学教学

将数学建模思想融入高等数学教学是创新高等数学教学方法的有力措施,数学建模思想将会大大提升高等数学教学的效率和水平。本文主要从数学建模思想对高等数学教育的影响及将数学建模思想融入高等数学教学的对策两方面进行了探讨。     

浅析融入数学建模思想的高等数学教学

随着高新技术的发展,高等数学的作用和功能越来越突出,单纯定义和理论讲解的高等数学教学已经不再适应时代发展的需要。这要求教学体系对高等数学教学进行重新定位,不断对教学思路和教学方式做出调整,以适应当代发展的要求,满足学生的需要。数学建模思想就是切实把数学当成一种解决实际问题的工具,融入到高等数学教学当中,不仅体现了新时代高等数学教学改革的新思路、新方向,还充分体现了高等数学的实践运用功能。本文主要分析高等数学教学中融入数学建模思想的重要性,并具体分析将数学建模思想融入高等数学教学的有效方法。     

浅谈竞赛数学与考研数学的教学特点

本文以高等数学为例,分析了大学生数学竞赛与硕士研究生统一招生考试数学科目的具体要求、出题侧重点等,结合高等数学教学的主要目标,讨论了竞赛数学与考研数学在课堂教学环节的特点。     

浅谈融入数学实验的高职高等数学教学

文章主要介绍了什么是数学实验,为什么要将高等数学融入高职高等数学教学,以及将数学实验融入高职高等数学教学的作用。     

手机媒体在贫困乡村传播社会主义核心价值观的现状调研与分析——以湘西自治州永顺县首车镇为例

在梳理总结国内关于社会主义核心价值观在农村及贫困乡村传播研究基础上,以湘西自治州深度贫困县永顺县首车镇实地调研数据为蓝本,详细阐述手机媒体在湘西自治州永顺县首车镇的普及和使用情况,并就社会主义核心价值观在该地区的传播情况进行分析,指出在贫困乡村传播和弘扬社会主义核心价值观时,应时刻以广大贫困乡村群众的根本利益为基础,完善以手机为代表的新媒体平台建设,注意将贫困乡村优秀特色文化融入社会主义核心价值观手机文化产品。     

地质跨专业硕士研究生培养浅析——以湖南科技大学为例

由于地质专业为国家照顾专业,通常在硕士研究生录取中享受降分录取的照顾政策,因此吸引了大量低就业率、低就业待遇专业的学生报考地质专业。但是,如何把这些跨专业研究生培养成高层次地质专业人才已成为现阶段地质研究生教育所面临的一大难题。针对地质跨专业研究生普遍缺乏地质学基础理论、地质实践技能和地质思维的特点,提出通过多种途径补充地质基础知识、提高地质实践技能以及严把硕士学位论文关等措施,借此实现地质跨专业研究生与地质类专业研究生的同等培养质量。     

大学生就业影响因素中基于粗糙集的智能数据分析方法

大学生就业形势越来越严峻,影响就业的因素众多,各因素对就业情况的影响并不相同,且相互之间存在关联性。基于粗糙集理论,提出大学生就业因素重要度的定量度量方法,建立基于粗糙集的智能数据分析模型,实验结果表明了新型方法的有效性,能够为大学生的在校学习和就业规划提供了重要指导,并为高校培养和企业招聘优秀大学生提供了决策支持。     

新形势下采矿工程专业实践教学体系变革探讨——以工程能力和创新能力培养为核心

随着我国煤炭行业不断发展,高校采矿工程专业的培养目标和培养体系应当适应新形势的变化需求,核心在于实践教学体系的改革与创新。在总结、分析采矿工程专业实践教学现有问题的基础上,对实践教学体系包括教学内容、实践平台构建、实践师资建设以及实践教学保障和评价机制等方面进行了探讨。提出了以工程能力和创新能力培养为核心的采矿工程专业实践教学体系优化举措,对全面提高采矿工程专业实践教学水平和培养未来卓越采矿工程师具有一定的指导和借鉴意义。     

高校计算机实验课的改革探索

在高校课程体系的构建中,计算机实验课的设计与改革已经成为一个重要环节,同样,也容易被忽视。我国高校计算机实验课应该以学生为中心,建立“实践为主,理论为辅”的指导思想。针对目前高校计算机实验课存在的问题进行剖析,并提出解决方案,为今后高校计算机实验课的教学模式提供参考。     

不同类型青少年的校园暴力行为与父母教养方式的关系

目的:探讨不同类型青少年的校园暴力行为与其父母教养方式的关系。方法:采用青少年校园暴力问卷和父母教养方式评价量表(EMBU)对346名普通中学、工读中学、少管所的青少年施测。结果:父母教养方式中的严厉与惩罚、过分干涉与保护、拒绝与否认、偏爱被试与被试的校园暴力倾向均呈显著正相关(P<0.001);父母教养方式中的情感温暖和理解与被试的校园暴力倾向的相关均不显著(P>0.05);不同类型青少年在校园暴力行为及其父母教养方式上有显著差异(P<0.01)。结论:不同类型青少年的校园暴力行为各有不同,其父母教养方式也各有不同;父母的教养方式会影响孩子的校园暴力行为。     

“双一流”背景下应用型本科院校土木CAD教学重构与实践

"土木CAD"作为应用型本科院校土木工程专业的基础课程,是一门集理论与实践为一体,实践占主导的课程。以如何教好"土木CAD"为主线,分析课程教学现状,把任务驱动法引入到教学中,根据学生的专业培养目标以及专业特点,课程授课教师在总结多年教学实践经验的基础上,确定了该课程的教学内容可分为五大模块,采用全方位、多样、全程的考核方式,对比改革前后的教学效果,找到适合应用型本科院校"土木CAD"课程的教学之路。     

新形势下独立院校的国际化人才培养探析

古往今来,人才是富国之本,兴邦大业。全球国际化要求人才国际化,如何培养具有国际视野的人才是当今高校包括独立院校的首要任务。但由于独立院校的特殊性和局限性,国际化人才的培养困难重重,因此本文将分析其困难并探讨可行性的国际人才培养的出路。     

论美育在护士职业教育中的功能与实施途径

当下随着我国经济社会的发展和医学模式的转变,护士必须具备良好的职业素质、能为人们提供优质护理服务,才能胜任现代护理工作。因此,为了提高护士的职业素质,在护士的职业教育中,必须加强美育。护士接受美育的途径主要有四条:课堂教学中的护理美学知识学习、对自然美的欣赏、对社会美的欣赏及对艺术美的欣赏。     

专业应用型高校双师型教师队伍建设的研究

大力加强双师型教师队伍建设,已经成为社会和教育界共同的呼声。由此可知,《专业应用型高校双师型教师队伍建设的研究》这一课题具有重要的研究意义。为此,笔者从双师型教师的相关含义解析入手,对建设专业应用型高校双师型教师队伍的重要性进行了深入的分析,并在此基础上全方位、深层次地探究了专业应用型高校双师型教师队伍建设现状,最后关于完善专业应用型高校双师型教师队伍建设工作的策略,笔者给出了具有代表性的个人建议。