人才培养需要加强实验教学——探索材料力学实验教学新模式

人才培养需要加强实验教学,力学课程引入有工程背景的实验教学是提高学生整体素质和能力的重要环节之一。     

浅谈材料力学实验教学

针对材料力学实验课教学中实验教师的备课,课堂指导,学生的实验管理,以及实验教师如何提高自身素质等问题进行了讨论,并提出一些有益的见解。     

材料力学实验教学若干问题的探讨

材料力学实验是材料力学完整教学体系的一个有机组成部分，具有巩固、加深材料力学理论教学和培养学生实验技能的双重作用。多年来，各院校根据各自的具体情况，围绕提高教学质量，多方位、多途径地进行教学改革，可谓成果丰硕。目前，材料力学的教学时数削减，但对课程的要求却越来越高，探索一条在较少学时下提高教学效率和教学质量的途径，已成为当前教学改革的中心议题。本文仅就其中几个具体问题谈点看法，旨在与同行共同探讨。一、课堂分析讨论对银高实验教学质量的作用在材料力学实验中，吝L些合作性的实验项目，如拉伸试验测弹性模…     

材料力学实验教学的改革实践

分析了传统材料力学实验教学内容及方式方面存在的弊端,结合教学实践提出了实验教学改革的思路及措施.     

材料力学实验教学方法的研究与创新

本文主要对材料力学实验课程的教学方法进行研究,以该实验课程的目的为依据,分析了当前部分实验教学方法中存在的问题与不足。根据材料力学实验课程的特点,从实验时间、课堂形式、授课方式以及授课内容等方面,给出了创新性的教学方法,以提高实验教学质量。     

地方高校材料力学实验教学的实践与探讨

基于地方高校培养目标及学生的特点,指出了材料力学实验教学中的现存问题,并结合教学实践,对教学内容、教学方法及考核方式进行了探讨,为地方高校材料力学试验教学提供了借鉴和参考。     

高分子材料力学性能测试综合实验教学改革初探

高分子材料力学性能测试综合实验是高分子材料与工程专业学生的专业综合实验课程中的重要实验项目。在分析专业综合实验课程教学大纲的基础上,结合实验课程教学改革实践,提出了新的高分子材料力学性能测试综合实验教学方案。在学生完成塑料增韧配方设计实验的前提下,结合实验配方对增韧塑料的拉伸强度,断裂伸长率以及冲击强度进行综合分析,从而找出拉伸强度,断裂伸长率及冲击强度随增韧剂的变化规律,进而使学生真正理解塑料增韧机理,掌握塑料增韧配方设计思想。     

脆性材料单轴压缩力学特性的加载速率效应

利用电子材料试验机及岩石三轴试验机对铸铁、煤、砂岩3种脆性材料进行了不同加载速率下的单轴压缩试验,得到了它们的应力-应变曲线及抗压强度与压缩率随加载速率的变化曲线。研究结果表明:①3种脆性材料的抗压强度随加载速率的变化趋势各不相同。随着加载速率的增加,铸铁的抗压强度先减小后增加,煤样的抗压强度先增加后减小,而砂岩的抗压强度则持续减小。②随着加载速率的增加,铸铁、煤的抗压强度与各自的压缩率有相同的变化趋势。③铸铁的抗压强度是煤样的近15倍,而煤样的最大压缩率是铸铁的近28倍。     

高职机械工程材料课程实验教学改革探索

从科学设置实验内容、完善实验过程及评价、实验信息化等方面探索高职“机械工程材料”课程实验教学的改革途径,既使学生熟悉技能操作,同时促进学生理解课程的基本理论.从而满足现代职业教育应培养具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才的要求.     

包装材料实验教学的探索

就包装材料实验教学的重要性，并与理论教学和实践实习相结合，对培养创新人才的作用，进行探索和思考。     

材料力学实验教学实践与探索

本文针对目前材料力学实验教学中的教学内容和方法进行归纳总结,分析了力学实验教学实施过程存在的问题,提出了针对性的教学改进措施,为材料力学实验教学工作的改革和进步提供一些思考和建议。     

《机械工程材料》课程综合实验改革的探索

在《机械工程材料》课程实验教学中营造工程环境,开设以实践为主的综合性实验,培养学生的工程素质和实际动手工作能力,并给出了实验方案。     

材料力学性能基础实验课的教学改革研究

材料力学基础实验教学是材料力学性能课程的重要实践教学环节,也是材料科学与工程专业实践教学的重要组成部分。本文针对目前材料力学性能实验课存在的问题,结合中国矿业大学材料专业学生现有学情,分别从教学模式和考核方式出发,提出了模块化教学体系、阶梯型实验和建立全面的考评细则,培养学生的实际动手能力和创新实践能力。课程实践结果表明:教学改革后的教学模式和考核方式有利于激发学生对本门实验课的兴趣,教学效果得到了显著提高。     

实验教学创新的研究与探索

通过实践教学体系,对实验教学的内容和形式进行了研究,用以推进教学理念、机制和体系的创新,形成有利于多样化创新人才成长的培养体系.研究了实验教学过程中创造性的所在,及其在实验教学中的体现.研究了培养学生创新能力、动手能力、科学实验能力的思想,设计了一些综合性设计性实验,采用开放性实验教学.     

机械制造技术基础实验教学模式的改革与实践

针对目前机械制造技术基础实验教学中存在的系统性不足、学生动手少的问题,本文提出了学生以小组为单位协作完成小型减速器完整制造的实验教学模式,给出了实验内容的设计,详细介绍了实验的组织与实施方式,并对教学效果进行了分析。通过本实验教学,学生可以全方位地感受产品的生产过程,加深对课本基本知识和原理的理解,锻炼动手能力和团队协作能力,取得良好的实验教学效果。     

“三性”实验在高分子材料专业实验教学中的探索

以“三性”实验的教学方针为指导,对高分子材料专业实验课程的教法进行了富有成效的探索,促进了高分子类“三性”实验教学体系的深化改革,使实验内容安排的重心转移到培养学生的工程实践与动手能力、创新设计和综合设计能力之上.在提高学生实验兴趣,培养学生的实践动手能力和创新设计能力方面,取得了良好的效果.