浅谈政治课堂教学中的师生互动关系

目前中学政治课堂教学，存在许多不尽如人意的方面，不仅那些学习成绩差的学生不喜欢这种课堂教学模式，就是学习成绩好的学生也对之不满。那么我们的课堂到底缺乏什么呢？     

让课堂教学充满快乐

如何有效地提高学生成绩是许多教师最感棘手的问题。我认为，提高学生学习成绩的途径、方法和因素有很多，最主要的是要让学生对学习充满兴趣，让课堂教学充满快乐，使学生学习的积极性、主动陛得到最大限度的发挥，从而提高学习成绩。如何创设轻松喻快的高效课堂教学呢？本人从以下几方面谈谈自己的体会。     

要注意培养学生的学习兴趣

学习成绩差的学生，多数是对学习没有兴趣的。他们对学习感到乏味，是个沉重负担，只得被动应付，这怎能搞好学习呢？     

怎样培养小学生的逻辑思维能力

小学低年级学生为什么学习好，考试成绩普遍在九十分上下，到中高年级获得高分就难呢？有相当一部分学生的学习成绩会逐渐下降呢？通过调查、分析，一个重要原因是：逻辑思维能力训练不够，基     

让学困生走出“困”境

任何一个班里都有学困生，学困生的转化是教师的一项重要工作，只有认真把这项工作落到实处，才能保证全体学生都得到全面发展，完成教学的根本任务。那么什么样的学生被定义为学困生呢？是指学生的智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。对于这样的学生只要我们找到适合他的教育方法，他们的学习成绩同样会有所提高。     

职业学校德育价值引导说

如今职业学校的学生很大一大部分是义务教育阶段学习成绩不高的，这是否表明他们智力低下或存在某些缺陷呢？其实并非如此，很多职校生虽然学习成绩不好，但在其它方面却能表现出较高的智力。那么，究竟是什么原因使他们在学习上出现困难呢？据调查，职业学校中的80％的学生在学习上缺乏自信、进取心不强以及坚持精神不够。显然，这些非智力因素已经影响了他们的成长和发展，对此，学校有针对性地开展德育工作，培养学生良好品质，开发其潜能十分必要。     

提高学生语文学习成绩之我见

很多教师和家长提起学生的学习成绩就唉声叹气。小学语文课程的内容是最基础、简单的。然而教起来却非常费力．学生在学习上总是漏洞百出。学习成绩很多是徘徊不前．或者总是处在落后阶段。家长也在感慨．甘罗十二岁做宰相,曹植七步能诗。白居易六岁作诗．十六岁名扬天下,莫扎特五岁作曲,六岁主演音乐会,自己的孩子呢？连学习成绩都不能保证．怎样才能成才呢？真是“恨铁不成钢”啊!因此,提高学生的学习成绩不但是教师．也是家长关心的问题。我在小学语文教学中通过以下教学环节来提高学生的学习成绩。     

父母文化程度对小学生学习成绩的影响

学习成绩是学生学习能力的外部表现形式,一直是家长、教师、学生本人三者共同关注的最重要问题,也是影响学生清绪、行为等心理健康和生长发育的重要因素。影响学生学习成绩的因素很多,家庭的诸多因素对学生的学习都存在一定的影响。那么,父母的文化程度对学生的学习成绩究竟有怎样的影响呢？     

学好数学的几点方法

进入初中学习以后，学生的数学成绩有了差异，学生在问：为什么？家长在问：为什么？是他们学习的内容不一样吗？不是，是他们的勤奋程度不一样吗？未必，实际上，最重要的原因，恐怕是学习方法不一样，只有掌握了科学的学习方法，才能提高学习质量，提高学习成绩，我建议同学们做到以下几点：     

千万别扔下“他们”

常常会听到这样的感叹：班上总有那么几个“跟不上”的学生，也就是“学困生”，影响全班的总成绩。确实，提高这些学困生的学习成绩，是每个教师的心愿，也是让老师伤透脑筋的事。那么，如何让他们能跟得上，从而提高学习成绩呢？下面是我在教学中的一些感触。     

浅谈初中生数学学习分化的原因与教学对策

初中阶段学生数学学习成绩两极分化现象严重。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防分化呢？     

学习策略与英语学习成绩的关系

外语的学习成绩取决于许多因素，其中学习策略起着非常重要的作用。哪些学习策略对学习成绩影响最大？本人从学习观念、管理方法、学习方法与动机四方面出发，以某高中两个平行班的学习为研究对象，在对他们英语学习状况和学习成绩调查、统计与分析的基础上，研究了学习策略和英语学习成绩之间的关系，发现学生的学习成绩与管理策略的关系最为密切，因此，中学教师在平时的教学过程中应该多关注学生良好的管理策略的形成。     

开学并非一件事

３月是春的季节，一切都充满了生机。新学期开始了，孩子们从轻松的假期中走出来，又回到了课堂，很多家长的心情也就开始随着孩子的学习成绩喜与忧。谁都不能说家长关注孩子的学习成绩不对，但是如何看待孩子的学习成绩？如何看待孩子的每一次考试？孩子们未来面对的考试会是什么样？这些问题家长一定很想知道也应该知道，本期特别策划的话题《学生面临着怎样的考试》，从专家介绍与评说、一些学生的成功经验与失败教训、国外的考试方式等角度讨论这个问题。如何评价孩子、用什么样的标准去评价自己的孩子，这不只是一个评价的问题。因为您…     

在研究性学习中不断创新

让学生终身受益的东西是什么？是在学习阶段掌握了一定的知识吗？不是!是学习成绩优异名列前茅吗？也不是!我们应当明确“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”，所以，学生终身受益的东西应该是在掌握了一定知识的基础上，学会如何学习，如何创新。笔者从事中学历史教学十多年，     

学生的自尊心

刚从我班转走的一位学生,在给我的信上这样写到：“吴老师：您好!我是某某,你还记得我吗？我的学习成绩差,在这所学校里老师和学生都认为我是差生、坏孩子,还说我是猪脑袋,不可救药。实际上我们当学生的对自己的学习成绩比家长、比老师还要关心。学习成绩优秀的学生总是担心成绩降下来,学习成绩不好的学生总是背着沉重的心理压力。”     

高职学生入学成绩、在校成绩与职业能力关系简论

从表面上看,我国的就业形势一片大好,但是高职学生的就业率却不容乐观,不少高职院校的毕业生找不到自己满意的工作。一方面,企业＂用工荒＂;另一方面,高职生＂就业难＂。这种现象是否与高职学生的职业能力有关？学生的在校学习成绩与入学成绩有无相关性？学生的职业能力与在校学习成绩有无相关性？对此进行调查研究的结果表明,高职学生的在校成绩与入学成绩之间相关性不明显,学生的职业能力与在校学习成绩则呈正相关。     

浅谈如何提高学困生的学习成绩

课程改革的核心理念是“为了一切学生”．但在实际教学中，教师们大多关注的却是成绩好的学生。为了体现新课程的理念，作为教师应该关心学困生，注重对学困生的帮助，努力提高他们的学习成绩，使他们与其他学生一样获得进步。那么，如何帮助学困生提高学习成绩，使他们取得进步呢？本人从实际教学出发，谈谈自己的几点看法。[第一段]     

浅谈学习物理良好习惯的培养

学习习惯是影响学生学习效果的一个重要非智力因素。教学实践表明，学习成绩好的学生都有良好的学习习惯．学习成绩不好的学生都不同程度地存在一些不良习惯。在新课程背景下，物理教学更加强调学生的主动探究、自主学习．良好的学习习惯显得更加重要了。在物理教学过程中。如何注重培养学生良好的学习习惯？现从以下几个方面谈谈自己教学的体会：     

班级管理要和谐

和谐的音乐人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，和谐的班级能够促进良好班风、学风的形成，能够提高学生的学习成绩，健全学生人格，让学生健康成长。那么如何创建和谐班级呢？     

CISS英语教学法初探

初中学生刚接触英语时，有新鲜的感觉。一段时间之后，有的学生开始慢慢地讨厌英语学习。部分学习成绩好的学生，到了第二个学期，成绩也逐渐下降。这是什么原因造成的呢？有什么办法可以解决问题呢？经过多年的实践，笔者把信心、兴趣和成功感三者有机地结合在一起，形成CISS（Confidence，Interest，SenseofSuccess）英语教学法，并取得了一定的成效。