寓素质教育于英语教学中

中学英语教学是学生学习英语的又一个里程碑,特别是初中时段的英语教学,它直接关系到学生英语学习的方向性。而实施素质教育工程将对初中教育工作产生极其重要的作用。现行新课标教材仁爱版Project Eng- lish给我们实施素质教育开辟了一个新天地,现将教学的几点尝试归纳如下:     

寓素质教育于初中历史教学中

初中历史教学涉及实施素质教育的内容非常丰富,因此,教师要采取灵活多样的教学方法,紧密结合教材内容,深入挖掘德育素材,去逐步实施素质教育的任务。     

寓素质教育于英语课堂教学中

英语是目前世界上应用最广泛的语言之一,随着我国加入WTO,英语在社会生活中将显得更为重要。英语教学应适应社会发展要求,以培养和发展学生的英语运用能力与创新素质综合能力为最终目的,教师要转变教育观念,把素质教育精神渗透于英语课堂教学之中。     

寓素质教育于数学教学中

实施素质教育是时代发展、社会实践和教育改革提出的新课题,小学教育是提高全民素质的基础教育,小学教学作为基础教育的一门重要学科,必须推行和实施素质教育。那么,如何才能在小学数学教学中实施素质教育呢?     

寓素质教育于物理教学中

物理课应把培养学生的能力放在首位 　　物理课作为一门各专业的基础课，就知识内容的逻辑性、抽象性而言有一定的难度，技校生的抽象思维、逻辑思维能力比较薄弱，为此物理课中应尽量将知识点图形化，如将力学状态、力学过程尽可能地用示意图来表示，加强直观性，并多举生活中的实例，充分利用学生的形象思维能力，帮助学生理解和接受。另外，设立物理图景法，丰富学生的想象力，在想象中培养逻辑思维能力也很重要。例如：“牛顿第一定律”就是比较抽象的定律，在讲授中先演示用力推桌子、桌子在外力作用下移动说明“力是改变物体运动的原…     

寓素质教育于物理教学中

物理教学普遍存在着内容陈旧与现代科学技术发展不相适应的矛盾,存在着重知识轻能力,重应试轻素质的偏向,这是当前物理教学改革中亟待解决的问题。因此,应在物理教学中重视素质教育。 一、物理教学与思想素质培养 在物理教学中,通过简介伽利略的生平和科学事迹,说明他一生坚持科学真理,至死不为罗马教皇的淫威所屈服的精神。伽利略的自由落体运动实验和论断以及斜面实验和推理,推翻了古希腊哲学家亚里士多德提出并保持了两千多年之久的关于《重的物体比轻的物体落得快》和《力是维持物体运动的原因》两大错误观点。号召学生学习伽利略不盲目崇拜权威的精神及探索自然现象本质的科学态度。从而激发学生的兴趣,提高学习热情。使学生受到马克思主义观点和科学方法的潜移默化的教育。 当前学生思想上普遍存在爱国主义、社会主义观点淡薄,缺乏独立自主、艰苦奋斗的精神,且自卑感严重。在物     

寓素质教育于生物课外活动中

全面提高学生素质,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才是素质教育的基础,如何在生物课外活动中实施素质教育。     

寓素质教育于音乐教学中

针对孩子们好动、好奇、好学的特点,把素质教育带进音乐课堂,把器乐、舞蹈、欣赏及思想教育融入音乐课堂,达到美育渗透的目的。     

寓素质教育于初中历史教学中

在初中历史教学中,教师要切实把握实施素质教育的契机,紧密结合历史教材,深入挖掘教材中的素质教育元素,尊重学生的求知欲,重视人文主义教育,让学生在学习过程中学会做人,从而提高学生的综合素质。     

寓素质教育于写作教学中

写作课程是中专校的一门基础课程，其学科特点决定了它在对中专生进行素质教育中有一定的优势。从这一认识出发，笔者在改革教学方法，进行素质教育方面作了一些有益的尝试。　　一、循循善诱，潜移默化，提高学生的思想品德素质。 　　受社会大环境的影响，当代中专生普遍思想活跃，个性较强，渴望成熟，但他们所处的年龄段在生理上和心理上都趋于成熟而又未完成成熟。作业中的抄袭现象时有发生，一旦追究，学生往往以“不会写”、“太难了”、“没时间”等为借口来逃避责任，毫无愧疚之色。在一次作业中，一女同学居然原封不动地抄袭了上…     

寓素质教育于定作教学中

写作课程是中专校的一门基础课程，其学科特点决定了它在对中专生进行素质教育中的一定的优势。从这一认识出发，笔者在改革教学方法，进行素质教育方面作了一些有益的尝试。     

寓素质教育于数学教学中

素质教育旨在充分开发个体的潜能并使其得到发展和优化,全面培养学生的各种优良品质,提高其整体素质,以适应现代化建设的需要。作为中等专业学校实施素质教育,应使学生在打好知识基础的同时,学会做人、学会求知、学会生活、学会创造,把他们培养成能适应社会主义现代...     

寓素质教育于英语教学

实施素质教育,是我们国家和民族的需要。初中义务教育阶段英语课程的总体目标是发展学生的综合语言运用能力。近年来,我们坚持科学发展观,在初中英语教学实践中,实施了素质教育,获得了一些经验,愿与同仁交流和共享。     

寓素质教育于英语教学

《全日制英语教学大纲》明确指出,英语教学内容“要渗透思想道德因素,要寓思想教育于语言教学之中。英语教学使用的语言教材,不仅要符合语言教学规律,而且要内容健康,以利于学生树立正确的思想,培养良好的品德,正确认识世界,增加对英语国家文化的了解。” 由此可见,为保证学生素质的全面发展,在英语教学中进行素质教育是至关重要的。但是长期以来人们对此并没有取得统一的认识。有的教师搞些形式主义,或是采用“标签式”的空洞说教,毫无效果;有的教师则从一个极端走向另一个极端。不重视、甚至放弃素质教育,视英语教学为纯知识课,纯工具学科。因此,要在英语教学中正确地贯彻素质教育,英语教师必须认真学习,努力提高自身的素质,增强教学本领,将素质教育真正落到实处。     

浅谈寓素质教育于语文教学中

众所周知 ,语文教学的目的就在于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 ,发展智力 ,对学生进行思想教育 ,教给学生做人的道理 ,树立正确的人生观。笔者作为一名初中语文教师深感肩负的责任重大。通过近年来在教学实践中的不断探索和尝试 ,充分认识到将素质教育渗透于整个语文教学中去的重要性 ,为此 ,本文拟就如何寓素质教育于语文教学中谈些体会和认识。一、寓素质教育于语文课文具体内容之中语文学科在各学科中是最基础的学科 ,所以在教学过程中 ,就应该以语文课文内容作为主要依据 ,制定、设计一系列相应的教育目标 ,针对学生的思想…     

浅议寓素质教育于英语课堂教学中

英语素质是指一个人对英语的相对稳定、内化的能力.具体而言,是指一个人对英语的驾驭能力,英语听、说、读、写的能力,特别是听和说的能力.而实施英语素质教育的主渠道就在英语课堂中,其中包括以下内容: 　　 　　……     

寓素质教育于小学数学课堂教学中

现阶段,基础教育必须转变观念,由传统的应试教育向素质教育转变。寓素质教育于小学数学教学中,不仅要在课堂中渗透品德素质教育,引导学生形成良好的思想素质,还要注重学生思维的启发,加强训练,提升学生的数学素质,更要着重培养学生的身心素质,促进学生身心健康成长。     

寓素质教育于愉快的英语教学中

通过情景教学和英语教学中的幽默意味可以将素质教育的强化置于愉快的英语教学中。     

寓英语素质教育于和谐教学中

文章探讨在中职英语教学过程中,如何开展和谐教学,实现中职英语素质教育的目标,培养全面发展的人才。