绳子处处张力一定相同吗

1问题的提出 问题甲、乙双方同学在水平地面上进行拔河比赛，正僵持不下，如图1所示，如果地面对甲方所有队员总的摩擦力为6000N，同学甲，和乙。对绳子的水平拉力均为500N．     

电场、恒定电流专题训练

一、选择题 1.如图1所示,甲、乙为用两个绝缘细线悬挂的带电绝缘小球,质量分别为,m甲和m乙,,且m甲＜m乙.当在甲球左边如图位置放一个带电球丙时,两悬线都保持竖直方向(两悬线长度相同,三个球位于同一水平线上).若把丙球移走,甲、乙两球没有发生接触,在图2中(图中a＞β)能正确表示甲、乙两球位置的是( ).     

典型光学竞赛题解析

:乙两人在照同一个镜子时,甲在镜中看到了乙的眼睛.以下说法中正确的是( ). A.乙一定能看到甲的眼睛 B.乙只能看到甲的眼睛 C.乙不可能看到甲的眼睛 D.乙不可能看到甲的全身 (1998年全国竞赛题)图1 解析:如图l所示,甲在镜中看到了乙的眼睛,说明从乙的眼睛出发的部分光经平面镜反射后进入了甲的眼睛.根据光路的可逆性可以判定,从甲的眼睛出发的部分光经平面镜反射后一定进入乙的眼睛,所以乙也一定能从平面镜中看到甲的眼睛.选A. 。。 例2小明在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验.当光屏、透镜及蜡烛(candle)的相对位置如图2所示时,恰能在…     

超车与错车

一、超车与错车如图王表示超车过程，甲、乙两列车同向行驶，甲车头的A与乙车尾的D在同一横道线上时，超车开始，一直到甲车尾的B与乙车头的C在同一横道线上时超车才结束，在超车这段时间内，甲车比乙车多走的路程是两车长度之和．设超车时间ti，根据匀速直线运动的公式和两车行程关系列出方程：S甲一sL～甲if－。乙if－Lm＋Li，目pif＝（L④＋LL）／（vin－vL）如图2表示错车过程，甲车头A与乙车头C在同一横道线上时，铅车开始，直到甲车尾B与乙车尾D在同一横道线上时错车才结束，在错车这段时间内，两车所走路程等于两车长度之和．…     

例析两类溶液图象题

一、溶解度曲线图象题 例 甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图．现有t2℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液（无固体存在），请回答：     

坐标与有序数对典型例题精解

1．有序数对在生活中的应用例1如图1,甲处表示2街与5巷的十字路口,乙处表示5街与2巷的十字路口,如果用(2,5)表示甲处的位置,那么(2,5)→(3,5)→(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)→(5,2)表示从甲处到乙处的一种路线．请你用有序数对写出两种从甲处到乙处的路线．     

例析电泳条带相关问题

<正>一、电泳条带与蛋白质结构例1为了研究蛋白质的结构与功能，常需要从生物材料中分离纯化蛋白质．某同学用凝胶色谱法从某种生物材料中分离纯化得到了甲、乙、丙3种蛋白质，并对纯化得到的3种蛋白质进行SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳，结果如图1所示（“+”“-”分别代表电泳槽的阳极和阴极）．已知甲的相对分子质量是乙的2倍，且甲、乙均由一条肽链组成．回答下列问题：     

车刀倾角刃磨简单判别方法

车刀刀头形状不规则,初学车刀刃磨的学生常常反映刀面倾角刃磨量不好掌握。教学中,我发现采用钢板尺作辅具,估算刃磨角度的方法比较简便,精度也可靠。现介绍如下: 右手握住车刀刀杆。把车刀基面放置于水平位置,左手捏住钢板尺紧靠刀尖垂直向下,使钢板尺与车刀基面成90°。目测出钢板尺与刀头底面外缘的距离b(如图一所示)。然后就     

解析两例《可燃物燃烧条件》的中考题

例1 (2006年江苏省南京市)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是——。(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;     

密度计的刻度为什么是不均匀的？

密度计(如图1)是测定液体密度的仪器，它是一个密封的玻璃管，其下端装有铅粒，上端有刻度．把它放在待测的液体中时，它浮在液面上，液面所对的刻度值就是待测液体的密度值，这是人教版初中物理第一册第150面对密度计的叙述．细心观察的同学不难发现：它上面的刻度是不均匀的(如图1甲)．有的同学对此感到不理解，甚至认为是书上的图画错了，其实，这幅图并没有错．现在简单地说明一下刻度不均匀的道理．     

习题的拆分复合与变式教学示例

题目：甲、乙、丙三个电解池如图1所示（其中的电极大小、形状、间距均相同），乙、丙中溶液浓度和体积相同，当通电一段时间后，若甲中铜电极的质量增加0．128g时，乙中电极上银的质量增加（）。     

巧思妙解一道密度题

题目某同学用两个相同的杯子稀释浓硫酸．甲杯中浓硫酸和水的质量相等，乙杯中浓硫酸和水的体积相等．两个杯中的液体都装满．甲杯中稀硫酸的密度ρ甲和乙杯中稀硫酸的密度ρ乙相比较，正确的是．：（）Ａ．ρ甲＞ρ乙；Ｂ．ρ甲＝ρ乙；Ｃ．ρ甲＜ρ乙；Ｄ．无法确定．解析假定浓硫酸与水不相混．甲杯中浓硫酸和水的质量相等，由于浓硫酸比水密度大，则浓硫酸比水体积小．如图所示，沿甲、乙杯中液体的分界面作两条水平虚线，把液体分成三部分．可以看出，两杯中上、下对应的两部分的液体是相同的，中间部分甲杯中的是水，乙杯中的是浓硫酸…     

实验十 测滑轮组的机械效率

实验预习 测滑轮组的机械效率的实验操作较为复杂，要正确完成好该实验，应注意以下几点： （１）根据装配图正确组装滑轮组； （２）测拉力时要使弹簧秤拉着细绳做匀速直线运动； （３）计算滑轮组的机械效率时，要分清哪一部分是有用功，哪一部分是总功． 思考题 １：利用机械工作时，为达目的而．的功叫有用功，并非需要而＿的功叫额外功，总功是与之和，功跟功的比值叫机械效率． ２．由于总小于，所以机械效率总１． ３．使用如图１０－１所示的滑轮组提升钩码．向上拉弹簧秤，使钩码匀速地由图甲的位置升高到图乙的位置，若每个钩码重…     

中考物理的一大景观—联系

在物理教育教学实践中，加强知识与其余事物之间的联系是势在必行的，作为检测效果或是选拔人才的试题更应如此．翻阅近几年部分省市的中考题，有很多试题就是这方面的好例子．１　与数学联系 这类题通常采用数学思想分析，数学解法解题，如函数类、方程类、比例类、不等式（组）类的问题等． 例１．（１９９８年，南京）图１所示，甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像，由图可知，甲物体的功率Ｐ甲与乙物体的功率Ｐ乙相比是 Ａ．Ｐ甲＞Ｐ乙．Ｂ．Ｐ甲＜Ｐ乙． Ｃ·Ｐ甲＝Ｐ乙　Ｄ．无法确定． 分析：此题孕育了数学中函数变量的思想． …     

浙教版九年级上3.4圆周角(2)的作业设计

我预学1.问题:足球训练场上教练球门前划了一个圆圈进行无人防守的射门训练.如图,甲、乙、丙、丁四名运动员分别在C、D、E、F四地,他们争论不休,都说在自己的位置射门进球可能性大(.只从数学的角度考虑,作简要分析)(1)甲说比乙的位置好,如果你是教练,你认为如何呢?(2)丙和丁都说比甲、乙的位置好,如果你是教练,你认为如何呢?     

半角作图法探究

九年级（1）班的同学在解题的过程中，发现了几蒂利用尺规作一个角的半角的方法（如图1、图2）。题目在△ABC中，∠ACB=80°，求作：∠ADB=40°。仿照他们的做法，利用尺规作图解决下列问题，要求保留作图痕迹：（1）请在图1和图2中分别作出∠APB=20°。     

随和是宝

我们常常会碰到这种情况：分别多年，同学们重新相聚时，除了在外地或有特殊原因外，总有个别人不想参加聚会，或者组织者根本不想通知他参加。问问原因是什么？答曰：他不随和。同学在食堂用餐，甲、乙两位同学已经坐下吃饭。这时来了位丙同学，他想在吃饭的同时和甲同学商量一件事情，便和乙同学打了个招呼，看能否移个位置，让他和甲同学成邻座。这对乙同学来讲，是与人方便的事，何乐而不成人之美。再说，这不过是举手之劳，也不损害自己一丝利益。乙同学当然乐意挪位，成全甲、丙两位同学。许多人遇到这种情况也会如乙同学那样去做的。…     

聚焦电学比值图象问题

<正>电学一直都是中考物理中的高频考点，也是重点和难点。电学中的比值问题更是一直困扰着很多同学。其实，掌握比值问题的关键是灵活运用串、并联电路中电流、电压规律，电功、电功率规律和欧姆定律，弄清是哪两部分之比。下面举例分析。例1 (2022·四川·南充)甲、乙两电阻的电流随电压的变化关系如图1所示，则R_甲__<sub>选填“>”“<”或“=”R_乙，当电阻两端电压相等时，甲、乙两个电阻的电功率之比P_甲∶P_乙=___。     

验证动量守恒实验装置变式赏析

1．传统装置 例1（1）旧版教材上“验证动量守恒定律”的实验装置如图1甲所示,经过编者修订后,该实验装置在现行教材中改为如图1乙所示,两个实验装置的区别在于：①悬挂重垂线的位置不同,②图1甲中设计有一个支柱（通过调整,可使两球的球心在同一水平线上,上面的小球被碰离开后,支柱立即倒下）,图1乙中没有支柱．     

从握手问题谈起

问题:一次晚会有n(n≥2)个人参加,假设每两个人握一次手,一共握手多少次?当n=100时,共握手多少次? 分析:先退到简单,当n=3时,因为每一个人都与其余两个人分别握一次手,但甲与乙握手跟乙与甲握手只能算握一次手.除去重复的握手次数,3个