EDA技术理论和实践教学研究与探索

本文针对传统EDA技术课程教学模式的特点和不足,提出从教学内容的合理设置、教学实施方式的转变、教学模式的多元化、考核方式的改革等方面进行研究和探索,不仅可以加深学生对基本概念和专业理论知识的理解,而且也能激发学生自主创新的积极性,提高学生的工程设计能力和创新能力。     

关于高职院校开展EDA教学的探索

EDA是电子类专业一门职业技能必修课,如何通过本课程的学习,使学生掌握现代电子设计的方法,具有工程实践的能力,是EDA教学过程中值得探讨的问题。     

《EDA技术与应用》课程教学方法探索与实践

对《EDA技术与应用》课程的教学模式的改革情况进行了介绍,课程体系加入EDA课程实训内容,改变了学生成绩考核的评定标准,举办EDA竞赛培养学生的创新能力。实践证明课程改革效果良好,激发学生的学习热情,提高了学生动手实践能力,培养了学生的创新能力。     

浅谈EDA技术及应用课程教学

文章结合作者近年来从事EDA技术的研究,EDA实验室的建设及EDA技术的有关教学实践,阐述了高职学生应掌握的EDA技术的具体内容以及如何培养出适合高职教育的应用性人才.     

浅谈高职院校高等数学课程考核办法改革

闭卷考试仍然是大多数高职院校高等数学课程的主要考核办法,随着高等数学课程改革的不断推进,其考核方法的改革已势在必行,本文结合高等数学课程改革方向,从高等数学教学目的、教学方式来探讨高职院校高等数学课程考核办法改革。     

EDA技术课程的项目教学法

EDA技术这门课程是我院电气工程系各个专业的必修课程之一,主要学习protel 99 se软件的使用。该课程是我系学生学完《电子产品的安装与调试》（《模拟电子技术》、《数字电子技术》）、《微型计算机控制技术》等课程后要学习的用于绘制电路原理图并设计印制电路板的典型软件。本文阐述了该课程项目教学法的实施。     

EDA课程双语教学初探

随着EDA(电子设计自动化)技术的发展,很多高校开设了EDA方面的课程。为了让学生更好的掌握国际上先进的EDA技术,在EDA课程中采用双语教学就更为迫切。通过对教材选用、授课模式、利用网络资源以及现阶段存在的突出问题进行分析,提出了相应的解决方案。经过几轮次双语教学,证实该教学模式获得了学生和教师的双赢。     

EDA技术在“数字电子技术”课程中的应用

本文分析了EDA技术和＂数字电子技术＂课程的特点,提出了将EDA技术引入＂数字电子技术＂课程的目的,阐述了EDA的具体设计流程,并以VHDL语言描述一位全加器为例进行具体说明,表明EDA技术与＂数字电子技术＂课程的有机结合取得了良好的教学效果。     

高职《EDA技术与数字系统设计》课程教学改革探索

首先论述了EDA技术的先进性和开设此门课程的必要性,然后针对传统教学模式和手段存在的弊端,结合高职应用电子专业人才培养目标,提出了具体的课程改革和实践思路。教学改革的目标,是为了提高学生的学习主动性、增强学生的动手能力、培养学生的创新意识和创新能力,使得学生能够独立地将理论知识应用到工程实践中。最后,实践证明此次课程改革收到了良好的教学成果。     

EDA技术课程教学改革研究

EDA 技术已经成为电子类专业的基本技能,EDA教学的内容、方法、手段一直在被不断的探究.结合课程特点,提出了采用实训方式进行的项目教学法,并对课程改革的思路和措施进行了说明.     

EDA课程的教学现状与对策

EDA（电子设计自动化）技术开辟了电子工程设计的新时代,是现代电子产品设计的灵魂,EDA课程被誉为学生就业的＂饭碗＂课程。尽管如此,高职学生对此课程依然学习动力不足,兴趣萎靡。就此现象,文章分析了EDA课程的教学困境及形成原因,并提出了相应的改进措施。     

现代EDA技术教学方法改革与创新探索

针对《现代EDA技术》传统教学过程中存在的问题与不足,本着提高学生应用EDA技术、提高实践能力为目标,对教学方法进行研究与探索,设计能够适应高职学生基础条件的新型的教学方法,既能够提高学生的实践应用能力,又能够方便灵活地组织实施。     

关于EDA教学改革的研究与探索

文章分析了EDA技术及应用在电子信息类专业教学中的重要性,结合电子信息类专业特色,对EDA课程的授课形式、教学内容改革和考核方式组成进行了探讨。实践证明,此项课程改革激发了学生的学习兴趣和提高了学生的动手实践能力。     

浅谈EDA技术及其课程教学

介绍了EDA技术的发展及其课程教学的发展,总结了EDA课程教学的特点,从理论教学和实验教学的角度阐述该课程的教学方法,突出了以培养工程实践能力和创新能力为主的教学目的。     

EDA技术课程教学改革与实践

文章从教学改革的实践出发,阐述EDA技术在电类各专业及相关学科中的重要性,提出了教学改革的思路,探讨实践性强的学科教学方法,对课程设置和教学内容等方面进行了有意义的尝试。     

软件技术课程考核方式改革探索

教育改革不仅包括知识的更新,也包括课程考核方式的革新。为进一步深化教学改革和提高教学质量,必须转变教育教学观念,树立现代科学的考核观,以利于对学生的客观评价和教学质量的不断提高。本文结合＂软件技术基础＂课程的教学体会,从考核方式改革的必要性、具体措施、取得的效果及难度与艰巨性等方面进行了阐述。     

EDA课程设计教学模式探索

以培养学生的综合素质和创新能力为目的,针对目前高校实践教学中的各种缺点,并结合实际的教学特点,提出一种全新的EDA课程设计教学模式。     

高职模拟电子技术课程考核方法改革探索

模拟电子技术是高职电类专业实践性很强的专业基础课,迫切需要通过改革考核方法,提高学生实验操作技能。本文就该课程的考核方法改革做了一定的总结。     

高职模拟电子技术课程考核方法改革探索

模拟电子技术是高职电类专业实践性很强的专业基础课,迫切需要通过改革考核方法,提高学生实验操作技能。本文就该课程的考核方法改革做了一定的总结。     

EDA技术方法的研究

随着EDA（电子设计自动化）技术的迅猛发展,社会对EDA设计人才的需求。各大高校都在开设相关的课程,针对我校自动化、智能科学与技术和电气及其自动化三个专业的EDA技术课程的教学安排、教学内容、教学模式和考核方式提出了一些改进。通过这些改进提高学生的学习兴趣和动手实践能力。