我国近代学校之第一

一、我国第一所专业技术学校是上海机械学校,它是十九世纪六十年代洋务派创办的上海江南制造局附设的一所学校.二、我国第一所军事学校是天津水师学堂,十九世纪六十年代创办于天津.三、我国第一所实业学校是船政学校,一八八六年创办于福建福州.四、我国第一所大学,是一八     

俄国军事封建帝国主义

列宁把俄国帝国主义称作军事封建帝国主义,这是众所周知的.为什么俄国帝国主义是军事封建帝国主义呢?本文将对此作一初步分析.一十九世纪六十年代以前,俄国还是一个典型的宗法封建制度占统治地位的封建农奴制国家,资本主义虽有初步发展,但由于农奴制的阻碍,六十年代以前俄国资本主义的发展是极为缓慢和十分落后的.十九世纪五十年代中期,在克里米亚战     

历史的选择与选择的历史--中国当代战争小说五十年之反思

本文借鉴接受美学理论,从对读者的分析入手,剖析了中国当代战争小说五十年的发展历程,认为读者与作者在政治上的视野遇合促成了五、六十年代战争小说数量的丰收和艺术上的粗糙,读者的审美期待孕育了八十年代战争小说在思想与艺术上的创新但又不免过于肤泛,而九十年代读者审美的多元化则使得战争文学回归文学本体,体现出史诗化的美学追求,并对学术界普遍流行的五、六十年代和八十年代为军事文学创作的两次高峰的说法提出了质疑.     

试析戴高乐对美独立外交

重返政坛的戴高乐在政治、经济、外交、军事等方面实行了坚决维护民族独立和反抗美国控制的政策,构筑了五、六十年代世界局势发展、演变的核心内容,影响了世界局势,特别是法国政坛的走向。     

在日俄战争中,日本是怎样夺取制海权的?

从十九世纪末起,帝国主义国家为了争霸亚洲和太平洋地区,特别是为了瓜分中国,加紧进行角逐和争夺。沙皇俄国从一八六一年农奴制改革以后,逐步发展成为一个军事封建帝国主义国家,特别富于侵略和扩张。十九世纪五、六十年代,沙俄侵占了我东北黑龙江以北,乌苏里江以东的大片领土之后,胃口越来越大,魔爪越伸越长,妄图     

洋务运动中的民用工业

十九世纪六十年代兴起的洋务运动,对于近代中国社会经济的变化产生了极为深远的影响。创办民用企业是洋务运动的一个重要方面,也是洋务派进行“求富”活动的中心内容。因此进一步研究民用企业在洋务运动中的地位及其产生的历史必然性,对于评论洋务运动的性质和它的历史作用是有意义的。一、民用企业在洋务运动中有极其重要的地位以往关于洋务运动的论著中,多注意军事工业的重要性,而较低地估计民用企业在洋务运动中的作用。以为民用企业是围绕着军事工业而建立起来的附属物,所以就得出了洋务运动“是一个反动的、买国的、并以军事为中心的运动”的结论。其实,纵观洋务运动的始终,它不完全是“以军事为中心”,尤其在中期和后期,民用企业的发展远远超过了军事工业,而成了我国资本主义经济的主要部分,相反,军事工业的地位越来越不如民用企业的重要。民用企业是不同于封建主义经济的一种新式的生产方式,在旧中国,这种资本主义的新的生产方式,有着广阔的发展前程。洋务派兴办近代企业有两种类型:一类是军事工业,一类是民用企业。在一八六一年至一八九五年间,洋务派先后创办了近代工矿交通电讯企业共五十一个,其中民用企业占了三十二个,军事工业仅十九个。民用企业不仅从数量上占了优势,而且在规模和投资方面也都超过了军事工业。     

中国军事留学工作述评

面向世界的战略决策1996年金秋的一天，一架波音767飞机从北京首都机场腾空而起，飞往莫斯科。机舱内乘坐着12名赴俄军事留学生，使这次正常的国际航班具有了非同寻常的意义，它标志着新时期中国军事留学工作迈出了第一步。进入20世纪90年代以来，国际战略格局发生了重大变化，新的军事革命迅猛发展。江泽民主席和中央军委从中国军队现代化建设和军事斗争准备需要出发，纵观全局，审时度势，在军事留学工作中断了30多年后，作出了向国外派遣军事留学生的重大决策。这是一次面向世界的战略选择。6年来，军事留学工作按照军委和总部的部署，瞄…     

英国中小学数学教育发展趋势

一、六十年代以来的发展 为了使数学教育适应日新月异的科技发展形势和现代社会对人们的生活提出的要求,英国在六十年代初进行了数学教育改革。1961年的南安普顿会议决定在中小学引     

四渡赤水前后红军军事转折问题的重新研究

本文根据史料对1935年春、夏间四渡赤水前后所发生的红军的重大军事转折进行重新审视,指出:①土城之战和一渡赤水并非当时“军事转折”的组成部分,遵义会议在组织上、军事指挥上转变的不完全性,是土城失利的本质原因。②这一重大军事转折始于二渡赤水,形成于红军突过金沙江和大渡河,个中之谜,在于一渡、二渡之间的扎西会议。     

论铁托的不结盟思想

铁托是不结盟运动的奠基人之一,也是不结盟思想的创始人之一。早在五十年代,铁托就阐明了非集团思想。六十年代初,随着不结盟运动的兴起,铁托的非集团思想发展成不结盟思想。综观铁托这一思想,内容十分丰富,但最基本的内容是:积极和平共处,反对建立和参加任何军事政治集团;主张一切民族和国家平等、独立,反对帝国主义、新老殖民主义和霸权主义。     

围绕着“何谓比较教育”所展开的一场意味深长的争论

二次世界大战后至六十年代,全世界进入了一个崭新的发展时期。自然科学蓬勃发展,不断出现新的突破;社会科学的研究重心和研究方法发生了明显的变化,进而又出现了许多新兴的边缘学科。而比较教育作为教育学科的一个分支也逐渐在战后确立了自己的学术地位并追寻着一条发展科学比较教育学的艰巨道路。在这里,六十年代是比较教育发展史上的一块重要里程碑。六十年代前,学者们对比较教育学定义并无异议,而     

华山风暴——1895年福建古田县人民的反洋教斗争

鸦片战争后,中国沦为半殖民地半封建社会。帝国主义除了进行军事、政治、经济侵略之外,还以教会为中心进行在精神上麻醉中国人民的文化侵略。他们派遣大批传教士来华,披着宗教外衣,深入我国城市和乡村,依仗享有的特权,到处逞凶肆虐,欺压和奴役我国人民,犯下了累累罪行,激起了我国广大人民的无比愤怒。从十九世纪六十年代至九十年代     

新军事变革与军事工程教育改革策略

军事工程教育担负着为国防和军队培养技术人才的重任,面对当前初见端倪的知识经济和新的军事变革,机遇和挑战并存。在世界军事变革背景下探究军事工程教育的改革,对于构建面向２１世纪的军事教育体系,促进军事工程教育的发展,具有重要意义。一、新军事变革的透视海湾战争后,在美国军界直至在世界范围内掀起了一场新军事变革的研究热潮。这场军事变革,实质是由现代高科技在军事领域内的运用和发展引发的,具体表现为：１．由现代高技术整合力量推动。人类历史上已发生过４次军事变革（徒手作战、冷兵器作战、热兵器作战、机械化作战）…     

曹操前期军事斗争谋略分析

曹操于207年基本上完成了统一中国北方的伟大事业。曹操这一功业的实现与其杰出的军事斗争谋略密切相关。在曹操创业之初，其军事斗争谋略并不成熟，发生了诸如征徐州那样的重大失误。196年之后，曹操集思广益，依靠众谋士进行科学化的决策，形成了远交近攻、分化对手、先弱后强、慎谋袁绍、先北后南、全定河北等功效特别显著的军事斗争谋略。     

世界军事凸显四大端倪

2004年世界军事舞台上发生的许多重大事件,凸显出了与往年不同的特点。在新时期、新形势下,世界军事将向何处发展?未来我们将面临一个怎样的军事世界?让我们透过这些纷繁复杂的军事事件,触摸一下世界军事发展的脉搏吧!冷战时期,东西两大集团之间进行军事对峙,各国面临的主要威胁是军事威胁。谁的军事实力强,谁就感觉越安全。冷战后,世界形势发生了变化。世界各国之间的竞争不只表现在军事战略能力的竞争,同时也表现在政治、经济、文化和外交等多个领域战略能力的竞争。美国为维护其“一超独霸”地位推行“力缘战略”,将世界各国划分为战略能…     

战后美国中小学的教学改革

一、六十年代以“新三艺”为重点的教学改革美国是战后改革中小学教育最为活跃、规模最大的国家之一,在资本主义世界现代化教学改革中,曾起过带头作用,影响较大,特别是对日本影响甚大。他们从二十世纪五十年代后期开始着重对数学、自然科学和外语课(在美国简称为“新三艺”)进行了改革,到六十年代达到高潮。美国大力推行这一改革的目的,是为了改变当时美国教育落后状况,使教育同现代科学技术发展相适应,以便培养人才,发展尖端科学技术,增强军事和经济实力,同苏修争夺世界霸权。第一、战前,美国的教育长期受杜威实用主义教育思想的影响,战后一段时间仍然受实用主义教育流派“新进步派”的影响,因而造成各级学校科学教育水平低下,落后于苏联和     

略论洋务运动

一洋务运动在中国近代史上占有重要的地位。它从十九世纪六十年代初开始包括它的尾声在内共经历了四十年之久(一八九五年到一九○一年应是洋务运动的尾声),正好是中国旧民主主义革命阶段的一半。在这四十年间,中国社会发生了急剧的变化:新的资本主义生产     

洋务运动的发端与太平天国

十九世纪六十至九十年代,清朝统治者掀起了“办洋务”的热潮,向列强购买洋枪洋炮,兴办军事工业及围绕此而开办其他企业,雇用外国军官训练军队以至编练新式海陆军等等。洋务运动之所以从六十年代开始,而且首先是谋求所谓“自强”,借助外     

欧洲高等教育的财政危机及其后果

六十年代菲利普·库姆斯宣布的世界教育危机多少局限于西方发达国家的大学。虽然财政危机恐难逃脱,但危机本质上指的是文化和政治危机。 自那以后,高等教育发生了很大变化。课程进行了调整、很多学科增加了专业性内容、出现了提供短期学习的新型职业性高校。这些改革所发生的环境完全不同于五、六十年代高等教育大发展时期的环境。自七十年代中叶以来,经济危机使政府财政更加紧张。     

评清末“新政”时期的高等教育改革

评清末“新政”时期的高等教育改革厦门大学朱国仁中国近代高等教育的产生与发展始于十九世纪六十年代，以洋务派创办的洋务学堂为标志。洋务学堂是在沿袭了两千多年的封建官学制度基本不变的情况下，为当时的外交、军事和工矿业发展的需要，作为“夷务”的一部分而建立起...