多媒体技术在数学教学中的辅助作用

多媒体计算机辅助课堂教学（简称CAI）给教育带来了新的革命。随着现代科技的发展,CAI在课堂教学中的运用将会越来越广泛。掌握现代教育技术,并能正确、合理地运用到教学工作中去。是信息时代的要求,也是素质教育的要求。     

信息技术在小学数学教学中的有效运用

在新的教育形势下,掌握现代信息技术并正确合理地运用到课堂教学中,既是信息时代的要求,也是创新教育的要求。但是如何能有效地运用信息技术,进行富有成效的小学数学教学创新实践呢?本文就如何在小学数学课堂教学中有效地运用信息技术做一番初步的探讨。     

浅谈多媒体与小学数学教学

多媒体计算机辅助课堂教学（简称CAI）给教育带来了新的革命。随着现代科技的发展，CAI在课堂教学中的运用将会越来越广泛。掌握现代教育技术，并能正确、合理地运用到教学工作中去。是信息时代的要求，也是素质教育的要求。     

运用优质教学资源 提高课堂教学效益

随着现代科学技术突飞猛进的发展以及对教育要求的不断提高,传统的教学手段越来越不适应教育教学的要求。而在课堂教学中运用教学光盘,对促进课堂教学改革,提高课堂教学效益起到了积极的作用。下面是我在数学教学中运用光盘教学的一些做法和体会。一、运用教学光盘,树立新的教学理念光盘资源的内容充分体现了新课改理念。为了在课堂教学中真正用好数学光盘,使之发挥应有的效益,要重温新课     

现代教育技术用于课堂教学的优势

传统教学方法越来越不能满足信息时代学生的学习要求。现代教育技术应运而生。因为教师习惯用传统教学方法进行课堂教学,所以,教师对课堂教学中运用现代教育技术的优越性认识不足。其实,课堂教学中运用现代教育技术有很多好处。     

有效运用信息技术 优化小学数学教学

21世纪,是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代,时代要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。在新的形势下,掌握现代信息教育技术,并正确合理地运用到课堂教学中,这是信息时代的要求,也是创新教育的要求。但是如何能有效地运用信息技术,进行富有成效的小学数学教学创新实践呢?一、运用信息技术,激发求知欲小学生好奇心强,要想不断地启发学生的求知欲,只有通过创设问题情境。在课堂教学中,教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者,如果教师能抓住教材中所蕴含的     

提升初中英语课堂教学质量的思考

英语是一门运用要求较高的语言学科,而随着人们交际与发展的需要,初中生厚实英语基础,学会学习与运用英语成为教学的重要任务。提高初中英语课堂教学效率是素质教育的要求,更一切为了学生发展教育的要求。本文就是初中英语课堂教学质量提升的问题进行探讨。     

现代教育技术用于课堂教学的优势

传统教学方法越来越不能满足信息时代学生的学习要求，现代教育技术应运而生，因为教师习惯用传统教学方法进行课堂教学，教师对课堂教学中运用现代教育技术的优越性认识不足，其实，课堂教学中运用现代教育技术有很多好处。     

多媒体辅助小学数学教学优势浅析

多媒体计算机辅助课堂教学(简称CAI)给教育带来了新的革命。随着现代科技的发展,CAI在课堂教学中的运用将会越来越广泛。掌握现代教育技术,并能正确、合理地运用到教学工作中去,是信息时代的要求,也是素质教育的要求。1.多媒体的激趣性。“凡是富有成效的学习,学生必须对要学习     

巧用多媒体，提高思想品德课的教学效果

利用信息技术,主要是计算机和网络技术为核心的信息技术辅助政治课堂教学,已成为知识经济时代的必然要求。运用信息技术改革课堂教学,不仅是实现教育手段现代化的重要举措,而且将会促进教育思想、教学内容和教学方法的改革,从而提高课堂教学的实效性。     

运用现代教育技术构建新型教学模式

现代教育技术要求课堂教学过程应该是学生认知技能提高、创新能力增强、性情陶冶、人格养成的过程。运用现代教育技术,构建新型教学模式的关键是要更新教育观念,优化课堂教学内容,实现课堂教学过程中教师角色、学生地位、媒体作用由传统模式向现代模式的转变。     

运用现代教育技术手段 优化初中英语课堂教学

当代信息技术的发展使得现代教育技术走进校园,多媒体教学与计算机辅助教学取代传统的教学手段,并被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。在课堂教学中,教师可针对英语教学的要求和特点,有效地运用现代教育技术手段,优化初中英语课堂教学。     

对几种课堂教学管理措施的反思

全面推广某种课堂教学模式 在学校的课堂教学管理中,常会出现这样的现象：在学习了某榜样学校的课堂教学模式后,学校管理者就要求全校教师都学习运用这个学校的课堂教学模式。课堂教学是学校教育教学的核心,     

奇妙的信息技术，生动的数学教学

21世纪是信息化、网络化的时代．运用现代信息技术手段辅助教学,是当今信息时代的要求,也是素质教育的要求。在小学数学课堂教学活动中．巧妙地运用现代信息技术创设情境、重组教学资源、呈现教学内容。能有效优化小学数学课堂教学,提高教育教学成效,为素质教育的实施谱写新的篇章。     

挣脱技术牵绊 追寻有效课堂——对课程整合中滥用技术现象的反思

随着社会的发展、科技的进步,运用现代信息技术优化课堂教学、提高教学效率、开创课堂教学新模式,已成为当今教学领域的新热点。在当前的教育形势下,若能根据素质教育和各学科新课程标准的要求,从实际出发,在课堂教学中合理运用现代教育手段,定能极大地丰富课堂教学的内容,     

多媒体CAI在小学数学教学中的应用

CAI(计算机辅助教学)在新课程小学数学课堂教学中的使用,是现代科学技术发展的要求,是新课程改革的要求,是促进学生可持续发展的需要。开展CAI在新课程小学数学教学中的运用导向的研究,有助于教师掌握合理运用CAI的原则和方法,提高教师运用现代教育技术手段的水平,为切实减轻学生课业负担,提高数学课堂教学效率作出贡献。在新课程小学数学课堂教学中使用的CAI选题要讲究,要恰到好处。     

多媒体课件的创作及创作后的思考

现代教学手段是激发学生兴趣、提高课堂教学效率、培养学生创新能力、实现教育现代化必不可少的组成部分。运用现代教育技术手段辅助教学已经成为新世纪课堂教学对任课教师的基本要求。在现代远程开放教育中,为能快捷高效地传播知识,需要设计开发     

异步教学携手新课程地理课教学绽放异彩

一面对时代对教育的挑战 寻求教学的有力杠杆 人类社会进入高速发展的知识经济时代,社会对人才的需求——高素质的综合性人才;人才对教育的要求——高效的素质教育;教育对课堂教学的需求——能真正培养学生素质的课堂;课堂教学对教师的要求一运用全新的素质教育理念指导课堂教学。     

多媒体技术在数学教学中的辅助作用

多媒体计算机辅助课堂教学(简称CAI)给教育带来了新的革命。随着现代科技的发展,CAI在课堂教学中的运用将会越来越广泛。掌握现代教育技术,并能正确、合理地运用到教学工作中去。是信息时代的要求,也是素质教育的要求。一、创设情境,激发兴趣利用多媒体技术对文本、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点,编制的数学教学计算机辅助教学     

教师提高课堂教学效益的策略研究

课堂教学是教师教育教学的主阵地,课堂教学效益是教学质量的直接体现。教师应根据新课程的要求,转变教学模式,运用多样化的教学手段,构建新型师生关系,避免盲目教学,充分利用课堂时间,提高教学效益。