浅谈中学政治教师在德育教育中的作用

德育教育是学校实施素质教育、培养现代化建设人才的重要环节。随着新一轮课程改革的不断深入,如何加强中学政治教师在德育功能中的作用,已成为一个重要课题摆在我们面前。本文分析了中学政治教师在德育教育中的独特使命,并针对性的提出了相关建议。本文对于如何加强中学政治课的德育功能,体现新课改理念具有一定的参考价值和借鉴意义。     

浅谈高中政治教学中的德育教育

在现代教育中．不仅要求学生能取得好成绩．还要求学生德、智、体、美、劳全面发展。但现在大多数学生都是独生子,富足的生活使他们不能受一点苦．没有学习的激情和研究探索的欲望。在这种情况下。这些学生没有对未来的规划,也不清楚自己的理想是什么。对于一个生活在对德、智、体、美、劳高要求的现代社会．这种人很难生存下去。     

提高高中政治教师修养的策略

思想政治课教师必须做马克思主义的坚定信仰者,热爱祖国,献身教育。这是热爱学生从而提高自己的师德修养。     

高中政治教师如何建立职业幸福感

高中教师的职业生涯充斥着紧张与忙碌,他们的职业幸福感问题一直以来都被诸多学者所关注。尤其是高中政治教师的职业幸福感,他们的职业现状令人堪忧。找出高中政治教师职业幸福感缺失的原因并提出有效解决对策,有助于提高高中政治教师的工作效率和生活质量。     

教师参与和谐社会建设之我见

社会主义和谐社会建设人人有责，这是中共中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（下文简称《决定》）中强调的一个原则。教师是社会主义社会的重要成员，教师应该而且必须参与和谐社会建设工作。[第一段]     

工会要在促进和谐企业建设中发挥重要作用

党的十六届六中全会作出了构建社会主义和谐社会的战略部署。构建和谐企业是构建和谐社会的重要内容。构建和谐企业,工会组织承担着重要任务,应该发挥更加重要的作用。     

发挥工会在推进和谐机关建设中的作用

和谐机关建设是党在新的历史时期赋予的一项新的政治任务,我党十七大明确提出要落实科学发展观,积极构建社会主义和谐社会,和谐机关建设是切实完善机关依法行政、民主管理、事业振兴的重要保证,是和谐社会建设的根本内容。工会作为在党领导下的工人阶级的群众组织,维护职工权益的代表,只有立足大局,放眼长远,用新的观念和新的思维,创造性地开展工作,才能适应新形势的不断变化,使工会工作处于主动地位,切实为机关的各项建设和改革服务。     

发挥和谐文化在和谐社会建设中的精神支撑作用

建设和谐文化既是构建社会主义和谐社会的重要内容，也是实现社会和谐的重要前提条件。[编者按]     

谈高中政治教师的人格魅力

从教十多年来,有个问题一直困扰着我,那就是什么样的高中政治教师才是充满人格魅力的教师？在我看来,充满人格魅力的高中政治教师要具备以下三种素质。一、要正直高中政治教师与其他科目的教师有很大的不同,那就是政治教师在授课过程中的德育功能异常突出。     

高中政治教师应具备的语言技巧

语言是教师和学生交流沟通的工具,教师语言技巧运用的好坏,直接关系到课堂效果。政治教师担负着传道授业和培养学生人格品德的双重任务。高中政治课理论性强、比较抽象且有些枯燥,这就要求政治教师必须具备良好的语言素质、技能,从而更好地传授知识和培养学生良好的道德品质。笔者认为,成功的政治教师应从以下几个方面掌握语言技巧。     

新课改背景下高中政治教师角色转变的思考

在新课改背景下,高中思想政治教师只有自觉转变角色,才能适应新课程改革的要求。本研究以课程实施理论为指导,对高中思想政治课教师关于新课程实施中的角色转变进行研究,旨在帮助广大高中思想政治课教师正确面对新课改,并自觉地践行新课改理念,从而推进新课改的进程,促进教师自身的专业发展。     

高中政治探究式学习中如何发挥教师的作用

"探究式学习"是当下教育改革进程中出现频率最高的关键词之一,其重要性不言而喻。然而,在实际教学中却存在着教师作用缺失的现象。为了更好地发挥教师在这种教学方式中的作用,笔者从当前高中政治探究式学习中教师作用缺失的表现谈起,提出了几点对策,以期真正搞好高中政治探究教学。     

加强技校德育教育，构建和谐校园

技工学校是教书育人的摇篮,承担着为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的重任,技校学生毕业后,能否适应快速发展的社会需要,成为受企业欢迎的合格的技术工人,是社会、学校和企业共同关注的大问题。邓小平曾经说过：“国家、国力的强弱,经济发展后劲的大小,     

高中政治教师必备素质之我见

在新形势下,一名合格的高中政治教师应具备些什么样的素质呢? 一、具有较高的政治素养 进行马克思主义基本观点的教育,是我国思想政治课性质的根本要求,我们培养的对象是社会主义的建设者和接班人,因此,必须热爱社会主义,衷心拥护中国共产党的领导,坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观来武装自己.作为一名政治教师,一定要用马克思主义的立场、观点、方法解决学生心中的疑惑,不要只是一味地说教,让学生感到政治课空洞、无用.所以,政治教师一定要政治过硬,具有较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性,要时刻与党和国家保持一致,不能为了迎合学生的兴趣而标新立异,甚至违反政治原则.     

漫谈高中政治教师在课改中的角色转换

教育的成败关乎国计民生。虽然课改已经取得了不小的成就,但还有许多的不足,这制约了课程改革的进一步发展,其原因很大程度在于教师的角色转换不到位。下面笔者就以政治教师为例谈谈教师在课改中的角色转换问题。     

高中政治探究式学习中如何发挥教师的作用

探究式学习是当下教育改革进程中出现频率最高     

新形势下的高中政治教学

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》（以下简称《纲要》）不仅为政治教学带来机遇,同时也给教师提出一系列的挑战。     

新课程改革下教师如何进行高中政治教学

为了适应社会发展对人才培养的要求．教育体制在不断改革和深化。学校教育的新课程改对高中思想政治课的教师教学提出了新的要求．高中阶段是学生进入大学或走向社会之间接受教育的关键时期．新课程改革赋予这个阶段鲜明的教育教学目标。传统的思想政治课程并没有很好地实现它应该达到的理想要求。政治既是现行高考制度的必考内容．也担负着培养学...     

坚持正确的价值取向强化学生的德育教育

在构建社会主义和谐社会、推进素质教育发展的今天,德育教育对于一个学校的发展至关重要。在笔者看来,道德文盲远比知识文盲更可怕。因此,作为教书育人的学校要认识到：教学生学会知识首先要教会学生做人,这应该是我们每位教育者教书育人的一个目标。特别是我们政治教师,手握德育教材,如何利用教材,帮助学生在学习知识的过程中树立一种正确的价值取向,在当今社会显得尤为重要。