基于时间序列分析的潜在学科交叉前沿主题识别研究

[目的/意义]识别学科交叉前沿主题并预测其发展趋势,有助于了解学科内部结构,挖掘领域重点部署方向,为未来创新性、突破性研究提供参考。[方法/过程]以美国国家自然科学基金项目及其产出论文分别作为前端、后端数据,首先,从三个维度测度项目学科交叉度,遴选领域学科交叉项目;其次,从主题关注度、新颖度等方面构建研究前沿主题识别指标体系,对学科交叉主题进行二次遴选,满足阈值的即为学科交叉前沿主题;再次,对比时间序列分析模型ARIMA和LSTM主题拟合效果并选择误差最小模型对学科交叉前沿主题进行趋势预测分析;最后,以生物科学领域为例对方法的有效性和可行性进行实例验证。[结果/结论]生物科学领域在纳米生物学技术、全球变化和海洋环境生物学、生物信息学及壶菌病与两栖动物多样性方面有较好发展前景。经专家咨询和已有研究对比分析,该方法可有效识别领域学科交叉前沿主题,并对其未来研究趋势走向有一定参考借鉴。     

基于FSD模型的政府资助项目新兴主题探测与分析

如何捕捉科技领域发展趋势并高效准确地追踪科研活动动态演变一直是研究人员关注的焦点。以美国国家科学基金会政府资助项目文本为分析数据源,综合运用主题模型及指标构建方法,探索文本结构特征并从资助金额、布局强度等多个维度分析,分析主题生命周期提出基于FSD模型的项目文本新兴主题探测方法。结果表明,该方法能够快速前瞻识别出新兴主题,形成主题—主题词—项目序列号的混合分布聚态集群,从新兴主题探测数量、探测质量及探测时间3个维度对比验证了新兴探测模型的优越性。     

心理学——自然科学与社会科学的交叉

文章概述了心理学的研究主题、学科体系、方法论和学科发展趋势。心理学研究人的心理与行为,兼具自然科学和社会科学的双重属性。其基本研究主题包括意识和心理活动、心理和行为的生物学基础以及心理与行为的发生发展规律等。研究者在生物、个体和社会3个层次,使用不同视角(Perspectives)对这些基本主题进行探讨。按照这些层次和视角,心理学学科体系可以划分为不同的分支和领域。心理学的方法论与其理论取向密切相关,研究方法具有多样性和多源性。在现代科学体系中,心理学成为一门枢纽科学,正在深刻影响其他学科的发展;其内部各个分支之间多层面交叉融合,形成一系列新兴研究领域;在研究人的共性的同时,关注不同文化和种族的差异;心理学应用延伸到越来越广泛的领域,为社会乃至全球性问题的解决发挥着独特的作用。在我国心理学是一个亟待发展与加强的学科领域。尽快提高心理学的科学研究水平,加强原创性研究,发挥心理学在国民经济和社会发展中的作用,提高专业人才培养的数量与质量,是我国心理学科未来发展的重要任务。     

基于2013—2017年国家基金项目的“图书馆、情报与档案管理” 学科研究现状分析

【目的/意义】阐释近五年“图书馆、情报与档案管理”学科科研立项的基本情况,探析近年来我国在该学科 领域的研究主题和发展趋势,旨在帮助相关学科背景的科研人员直观了解当前学科课题立项的实际情况,以期对 科研人员申报项目有所启示。【方法/过程】以 “图书馆、情报与档案管理”学科领域2013—2017年五年间的国家社会 科学基金和国家自然科学基金立项课题为研究对象,从项目的外部特征和内容特征两个维度出发,进行关键词分 析和主题分析,对比该学科在国家社会科学基金和国家自然科学基金立项在研究主题上的共性和差异,归纳研 究热点,探讨该学科研究现状和发展态势。【结论/结果】发现近五年来该学科在整体研究上呈现以下几个特点： 以图书馆为核心的研究始终是学者关注的重点,国际化发展和创新服务是学者研究的热点问题;以“大数据”环 境为背景的相关研究在这五年持续发酵,成为该学科研究的重要领域;古籍整理与文献研究在研究层面上更为 深刻和细化。     

基于语义表示和动态主题模型的社科领域新兴主题预测研究

[目的/意义]预测社科领域在未来有发展潜力的研究主题对于科研工作者寻找新的学科增长点和政府部门优化资源配置至关重要。文章提出一种基于语义表示和动态主题模型的社科领域新兴主题预测框架,以期丰富和完善主题预测研究的方法体系。[方法/过程]首先,使用BERT模型和UMAP算法对文本进行语义表示和向量降维,再通过动态主题模型对嵌入向量进行聚类,从而获得全局主题;其次,构建新兴主题指标计算公式,基于Neural Prophet模型和非参数检验方法预测新兴主题;最后,通过划分时间窗将全局主题细化为多个局部主题,以定位最近时间段的新兴词汇。[结果/结论]选取“人口老龄化”领域的学术论文和报纸进行实证研究,并采用资料验证法进行方法有效性分析,结果表明该方法能够快速准确地预测社科领域中的新兴主题。     

自我观察——打开教师教学“自明”的一扇窗户

课堂自我观察,是教师直接从课堂教学情景中收集资料的一种教育研究方法。语文教师进行课堂自我观察的途径有:课前,确定观察主题,挖掘文本语言,注重语言的表达作用;课中,以生为本,做好记录,促进反思;课后,反思教学中的成败,教学重构,提升教学效率。     

心理学的学科体系和方法论及其发展趋势

文章概述了心理学的研究主题、理论体系、方法论和学科发展趋势。心理学研究人的心理与行为,兼具自然科学和社会科学的双重属性。意识和心理活动、心理和行为的生物学基础以及心理与行为的发生发展规律等是基本研究主题。心理学对基本主题的研究在生物、个体和社会3个层次上进行,并且采用了不同的视角（Perspectives）。按照这些层次和视角,心理学学科体系可以划分为不同的分支和领域。心理学的方法论与其理论取向密切相关,研究方法具有多样性和多源性。在现代科学体系中,心理学成为一门枢纽科学,正在深刻影响其他学科的发展;其内部各个分支之间的多层面交叉融合,形成了一系列新兴研究领域;在研究人的共性的同时,关注不同文化和种族的差异;心理学应用延伸到越来越广泛的领域,为社会乃至全球性问题的解决发挥着独特的作用。在中国,心理学是一个亟待发展与加强的学科领域。尽快提高心理学的科学研究水平,加强原创性研究,发挥心理学在国民经济和社会发展中的作用,提高专业人才培养的数量与质量,是我国心理学科未来发展的重要任务。     

国际科研数据管理研究热点探析

采用文献计量学方法定量分析SCI数据库中数据管理(Data Curation,DC)研究领域的高发文国家、基金资助情况和热点主题。研究结果显示:生物学领域是国外科研数据管理实践最广泛的领域;国外DC研究的热点主要集中在DC新方法与工具、数据生命周期、自然学科(生物、化学和医学)跨学科科研数据的管理和图书馆数据管理创新服务这4个主题上。以期为我国的科研数据管理提供参考和借鉴。     

交叉学科主题结构特征研究 — —以数字图书馆为例

【目的/意义】以主题为粒度,本文剖析交叉学科的主题结构及其内部传统学科间知识合作模式。【方法/过 程】以数字图书馆学科为交叉学科示例,对集成数据集运用潜在主题模型识别主题,通过主题共现网络分析其主题 结构,以此探寻传统学科中的研究基础,进而利用主题类型共现网络揭示不同传统学科之间的知识合作模式。【结 果/结论】数字图书馆学科中的多个主题萌发于传统学科,研究对象组合和借鉴传统学科的研究成果作为技术手段 是数字图书馆学研究中重要的主题合作模式。     

中国国际科技合著论文的学科分布差异

 本文研究了十年间（1996-2005）SCIE论文中国国际科技合著论文的学科分布差异。通过对论文数量和引文影响的相对水平进行比较,发现在基础研究、工程技术和生物医学三个主要学科大类之间存在明显的差异：基础研究学科论文和引文数量都比较多;工程技术学科论文数多而引文数量相对较少;医学生物学则是论文数量较少而引文数量相对较多。同时,本文还将h指数的概念引入到学科比较中,以学科作为论文产出的主体进行比较分析。同样可以发现三大类学科的差异：基础研究学科h指数普遍较高,工程技术类普遍较低,而医学生物学处于二者之间的地位。     

我国情报学近五年研究热点及发展趋势分析--基于2014-2018年国家社科基金立项

【目的/意义】以国家社会科学基金立项的情报学项目为研究对象,梳理和总结近五年来情报学学科的研究热点和立项现状,揭示情报学发展趋势特征。【方法/过程】采用网络调查和统计分析的研究方法,共调查了五年间389个立项项目,在对项目进行具体数据统计的基础上进行项目主题分析和关键词分析,从而逐年调研、梳理出情报学的研究动态和研究热点,总结情报学研究发展趋势。【结果/结论】近五年来,情报学研究高度重视大数据,强调知识与智慧的组织和应用,紧跟时代发展潮流,融合多元学科,关注人文视角。     

基于专利分析的科研项目管理优化方法研究

科研项目管理是开展项目立项、评审、考核、促进科技成果产出的重要手段,开展专利分析运用于科研项目管理的办法研究,将对提升和优化科研项目管理具有重要意义。针对科研项目的实施特点,将科研项目管理分为发布指南、申请、立项评审等7个阶段,采用阶段分析及关联分析的方法探究专利分析在科研项目管理各阶段的应用,从而提出优化科研项目管理要健全科研项目管理机制,建立面向科研项目管理的专利分析机制的建议。     

科研生活后勤保障与科研人员绩效行为关系

当前已有研究更多关注科研人员“工具人”身份，关注科研人员“社会人”身份的研究较少。本研究以科研人员为调查对象，采用问卷调查法收集数据，统计分析结果表明：（1）科研生活后勤保障正向激励科研人员绩效行为。科研生活后勤保障不仅能减少不满意情绪，还对科研人员绩效行为起着激励作用。（2）科研条件保障和科技评价合理性是促进科研“生产”的重要因素，均对科研人员的绩效行为有显著影响。（3）科研生活后勤保障各要素对科研人员绩效行为的影响存在差异化。住房保障、子女入园入学教育保障对科研人员绩效行为影响显著，而健康医疗保障的影响不显著。（4）住房保障、子女入园入学教育保障对不同性别和年龄的科研人员的绩效行为影响存在差异。45岁及以下的科研人员更看重住房保障和子女入园入学教育保障，男性更关注住房保障，女性更关注教育保障。在此基础上，对研究结果进行了讨论分析，能为科研生活后勤保障政策的出台提供参考。     

新世纪十年我国高职教育研究热点及变迁可视化分析

以CSSCI为数据源,综合运用词频统计法、知识图谱法和内容分析法,对2001-2010年来我国高职教育研究论文的发文时间分布、高影响力作者和研究热点及变迁进行分析,结果发现:我国高职教育研究发文增长趋势明显,尤其是2006年以后这种趋势更为突出;在该领域还未形成高影响力作者,缺乏核心研究人员;学者重点关注的主题包括人才培养模式、课程与教学、素质教育、校园文化建设、服务于区域经济,而师资建设、办学研究呈现出了研究趋弱现象。     

我国政府资助的国际合作研究项目特征分析

国际科研合作是科学复杂化、科研人员专业化的产物,也是提升科学进步与发展的重要选择。分析我国政府支持的国际合作研究项目的资助特征及项目层面我国国际科研合作情况对科技政策制定者、科研管理人员制定与优化国际科研合作政策、管理规章制定等具有重要意义。本研究以国家自然科学基金委2001-2018年资助的1053项“重大国际（地区）合作研究项目”为对象,通过数理统计、地理空间分析、社会网络分析的方法,从项目资助和合作网络两个层面分析“重大国际（地区）合作研究项目”的资助时间、地区、学科分布特征以及国家、机构合作网络特征。分析发现：?2001-2018年“重大国际（地区）合作研究项目”资助规模整体呈先快速上升后平稳发展的趋势。?从资助地区来看,2001-2018年我国共28个地区受到资助,东部地区是资助重点,北京、上海、江苏是资助的主要区域,且资助重心呈由东向西、由北向南的转移趋势,但总体转移幅度不大,我国西部和东北地区依然是资助的薄弱区域。?从资助学科领域来看,不同学科领域资助起始年存在差异,2007年之后资助的学科领域分布开始逐步稳定,其中,医学科学是受资助的重点学科领域,受资助数量呈上升趋势且明显高于其他学科领域;此外,2011年之后除医学科学领域之外各学科领域的资助比例趋于稳定。?从项目合作国家来看,我国共与38个国家（地区）开展过项目合作,但合作国家（地区）总体集中度较高,美、英、德三个国家为重点合作国家,美国与我国的合作最为突出;2001-2018年项目合作国家（地区）不断增加,中美合作强度最为突出,但总体集中于欧洲地区;?从项目合作机构来看,机构资助面越来越广,与国外合作越来越密切;合作网络的连通性不断提升,机构间信息交流越来越通畅;国内清华大学、北京大学、上海交通大学、浙江大学、复旦大学和国外加州大学、德克萨斯大学是国内外合作开展项目较为频繁的机构。建议我国在国际合作研究项目层面进一步优化国际合作研究项目资助重心、调整国际合作研究项目资助领域比例、提高国际科研合作广度与深度。     

全纳教育研究主题和方法的新动向——以《全纳教育国际期刊》为依据

全纳教育作为一种思潮在国际上兴起于20世纪90年代,近年来关注的重心由特殊教育向各级各类教育中的全纳问题扩展。其中,《全纳教育国际期刊》是国际上最具权威性的专门讨论全纳教育问题的期刊。使用内容分析法,对此刊最近两年（2011-2012年）所刊载的150篇文章从研究主题和研究方法两方面进行统计和评析,旨在了解和把握全纳教育的最新研究趋向,为研究者提供参考。分析发现,近两年此刊中的文章在研究主题方面多从教育和管理人员入手,批判性地对全纳教育的概念进行再思考,空间和环境两个关键词成为新焦点。研究方法方面以文化研究为主,体现了全纳教育文化批判的本质。     

高校国际交流合作的差异性研究

本研究通过对华东某高校11个不同专业292名学生的问卷调查与个别访谈,测量学生对合作办学的8个方面的态度值,并定量分析项目差异、影响因子和学生特征的关系。研究结果表明：不同生源层次、学费水平的特征群体对合作项目的态度存在显著差异。     

我国双创教育研究主题演变轨迹及对民族地区的启示

运用可视化分析方法,以1998—2018年CSSCI学术期刊中的文献为数据来源绘制我国创新创业教育主题演进图谱,研究发现,首先,创新创业教育、大学生、高校等代表该领域主要的研究热点以及主要的学术扩散点和连接点。其次,我国创新创业教育研究主题大致经过理念探索与初步聚焦(1998—2007年)和聚焦发展与深入推进(2008—2018年)两个阶段。基于创新创业教育的发展历程,探讨发展民族地区创新创业教育的3个可能路径:第一,将创新创业教育融入到民族教育之中;第二,打造少数民族创新创业服务平台;第三,创新创业教育助力民族地区精准扶贫。     

数字化校园建设研究文献述评——基于词频分析的视角

数字化校园建设,对于高等教育实现现代化和跨越式发展意义深远。运用科学知识图谱工具对WOS数据库、CNKI数据库中近年数字化校园的研究文献进行了可视化分析。研究表明,各个国家或地区数字化校园研究的发展程度不尽相同,但主要都处在从技术层面过渡到应用发展层面的阶段,并形成了以实际需求为导向、常规化为诉求、不断发展新特色、探索新应用的趋势。     

浅谈我校信息检索教学改革探索

信息检索是一门与时俱进的网络通识课程,目的是让学生熟悉网络信息资源检索的方法和技巧,能够快速准确地查找所需的信息,让网络资源成为学生知识储存的“外脑”。该文主要结合江苏科技大学学生背景以及教学环境等实际情况,对信息检索教学改革进行探索。信息检索课程教学的重点应该是培养学生利用网络资源自主学习的能力,使学生能够独立完成科研项目。