新型冠状病毒肺炎疫情期间在线健身服务用户持续使用意愿的影响因素研究

为更好地保护反兴奋剂活动中处理的个人信息，世界反兴奋剂机构参照欧盟《通用数据保护条例》等数据保护文件制定了《隐私与个人信息保护国际标准》（ISPPPI），明确了运动员等权利主体享有知情权、获取权、纠正权、限制处理权和删除权等权利，反兴奋剂组织则在信息处理的组织保障以及信息处理过程中负有义务，在个人信息保护方面具有积极意义。分析将于2021年1月1日正式生效的最新版ISPPPI的变化，认为2021年实施版ISPPPI作出了一定改进，但在格式方面存在序号错误的问题，表述方面存在不一致、遗漏和条款顺序不当的问题，在实质内容上存在第三方代理义务“隐身”、通知内容不全、通知对象不全的缺陷。     

移动健身App用户持续使用意愿研究

为探索用户对移动健身App的持续使用意愿及其影响因素,以技术接受模型为理论基础,引入社群影响、信任等变量对技术接受模型进行拓展。通过对338名移动健身App用户进行调查,采用AMOS 22.0对所构建的模型进行检验。结果:1)感知有用性、社群影响及信任正向显著影响移动健身App持续使用意愿;2)感知易用性正向显著影响移动健身App感知有用性,社群影响正向显著影响感知易用性、感知有用性和信任;3)感知有用性和感知易用性对信任的影响不显著。结论:感知有用性、社群影响、信任是影响移动健身App用户持续使用意愿的重要因素。建议移动健身App企业:1)提高移动健身App健身指导的科学性和专业性,拓展其社交、娱乐等功能;2)应注重用户个人信息的保护,提高风险防范能力;3)重视社群影响对用户的影响,加强产品宣传。     

新冠疫情影响下的在线教学课程思政教学改革研究

阐述课程思政与思政课程的区别,以及线上教学与线下教学的优缺点。提出疫情影下在线教学中实施课程思政的必要性,给出特殊时期课程思政的具体实施办法,对课程思政在疫情期间在线教学过程中发挥的作用进行总结,并对疫后的课程思政进行展望。     

健身智能可穿戴设备持续使用意愿研究

引入感知健康结果和社会比较倾向两个变量对期望确认理论模型进行拓展,来探索用户对健身智能可穿戴设备的持续使用意愿。通过对306名健身智能可穿戴设备用户进行调查,采用AMOS24.0对所构建的模型进行检验,显示：用户确认程度正向显著影响感知有用性、满意度和感知健康结果;用户感知有用性正向显著影响满意度,感知健康结果正向显著影响满意度和持续使用意愿;用户社会比较倾向正向显著影响感知健康结果,满意度正向显著影响持续使用意愿。由此认为,确认程度、感知有用性、感知健康结果是影响健身智能可穿戴设备用户满意度的重要前因变量,并对持续使用意愿产生间接影响;感知健康结果、满意度则是持续使用意愿的直接影响因素。在此基础上指出,企业要加强用户数据分析,强化健康结果反馈;注重专业性、科学性设计,提高用户满意度;注重细分市场,加强对不同用户群体期望功能的调研;注重游戏化设计,为用户搭建分享、竞争平台。     

新冠疫情对AH股价差影响的实证研究

以2017年至2020年74家公司的日度数据为样本,对沪深港通开通后的AH股价格差异影响因素进行研究。研究发现,新冠疫情和投资者预期是影响AH股价格差异的重要因素,新冠疫情的发生对AH股溢价率具有正向影响作用,疫情发生后,AH股溢价率进一步增大。在新冠疫情持续蔓延下,稳定投资者预期有利于抑制AH股溢价率的进一步扩大。     

新冠疫情对烟台中小微企业的影响及对策研究

中小微企业由于自身经营规模较小、资金有限等因素,在新冠疫情发生之后面临着订单减少、原材料供应不足、资金链短缺等问题,疫情暴露了企业生产经营抗风险能力低的问题,增加了中小微企业的融资难度。针对这一局面,烟台市制定了多项措施加大对中小微企业的金融支持,助力烟台市中小微企业复工复产。     

基于国家形象修辞的新冠疫情防控话语研究

突如其来的新冠疫情是全人类的一次大考.中国在新冠疫情防控中作出了突出贡献,但也有少数国家基于意识偏见以及国际竞争考虑对中国疫情防控恶意污名化,对我国国家形象塑造构成挑战.如何在重大突发危机中塑造理想的国家形象成为亟待解决的现实问题,这需要政治经济实力的支撑,也离不开国家话语的建构.论文基于国家形象修辞视角,梳理应对新冠...     

新冠肺炎疫情防控常态化下大学生心理疏导机制研究

新冠肺炎疫情防控常态化是我们需要长期面对的世界性问题。疫情防控常态化,给高校学生管理工作带来了许多新情况、新变化。封闭式的管理给大学生的学习、生活、就业等带来一些新的困扰,部分学生因此产生了精神焦虑、心情压抑、悲观失落、紧张无助等心理问题。对此,高校学生管理者要从思想政治教育入手,对学生开展针对性的心理疏导,使他们能够认清当前疫情防控的重大意义,积极配合疫情防控工作,同时以积极健康的心态投入到学习生活中。     

新冠疫情背景下大学英语视听说课在线教学探索与实践——以长春光华学院为例

本文在新冠疫情背景下,为贯彻落实教育部的"停课不停教,停课不停学"的相关政策,阐述我校大学英语视听说课在线教学情况,并反思在线教学的不足之处,为后疫情时代的大学英语视听说混合式教学模式提供有益经验借鉴。