英语单词趣谈

英语中有些单词十分有趣,稍加分析和归类,对我们记忆这些词非常有益。 一、象形现象 eye(眼睛)一词中,字母y形如鼻子,两边的e则像左右两只眼睛。 二、对称现象 eye也是一个以y为中心、左右对称的词。与其相类似的单词还有pop,SOS,level,museum,banana,potato,garage。虽然其中有些词左右并不完全对称,但从总体上看,还可以说它们是左右对称的。另外还有一些对称词,其中心不是一个单个的字母,而是两个相同的字母。例如:deed,grammar,common,bottom,attack等。     

句型转换专练

同学们略加留心就会发现,window(窗)这个单词的前四个字母可构成wind(风),实际上window与wind的确有缘。window源于斯堪的纳维亚语(属北欧日耳曼语系）的vindrauge(窗),它是由vindr和auge两词合成的。vindr相当于英语里的wind,auge相当干英语里的eye(眼睛),     

我这样指导学生学英语

我们学习母语汉语时,是从形象开始的,因为我们的汉字是形体字,当我们看到或读到这个字时脑中便会浮现出其样子来。而英语的单词是26个拉丁字母中的若干个有序或无序的组合,因此我们在读英语单词时思维的重点不应在于这个单词的若干个字母的组合,而应在于这个词所表现出来的具体意义。如在读到"nose"时,     

初中英语词汇教学法研究

<正>汉语和英语在许多方面存在很大的差异,给中学生学习词汇带来了不少困难。主要表现在:第一,学生在读音方面感觉困难很大,难以读准单词,有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。第二,在拼写方面,学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律。第三,在记忆单词的意义的时候,没有通过读音和字母的关系来记     

从字谜看汉字的魅力

首先我们来看看异域文化中的字谜。英文单字与汉字的不同是显而易见的,那么,两国据各自文字的特点创造的字谜也大不相同,汉语的字谜终因汉字的极其象形而略胜一筹。英文单字里的字母是线性排列的,字母与字母之间不相冲突,所以,英语的字谜会在单字中字母的增删和排列顺序上做文章。有这样一个笑话:Mr.Smith有事不能来上课了,他提前在黑板上写了通知Mr.Smith can’t meet     

英语字母Ii的来源与象形意义探讨——英语单词字母象形教学法探讨之九

Ii是英语字母表中的第九个字母。这个字母与前面八个字母一样也有着与象形有关的来源,而且在构成英语单词方面也表现出许多对词汇记忆很有帮助的象形意义。本文拟从其来源和象形意义这两个方面进行分析,从而提出自己的研究成果。首次尝试对英语的单一字母Ii进行专题研究,作者对该字母趣味盎然的来源、和丰富多彩的象形意义作了深入的探讨。     

现代汉字构形法在对外汉语汉字教学中的应用策略——对英美学习者的汉字教学

从现代汉字构形法入手，以格式塔心理学理论与认知心理学理论为理据。提出了现代汉字构形法在对外汉语汉字教学中的应用策略，即从汉英文字构形法的共性开展教学：汉语文字的笔画与英语文字的字母对应教学，汉语文字的部件与英语文字的词根对应教学，汉语文字的整字与英语文字的单词对应教学。这样的教学策略．有利于减少英美学习者对汉字的陌生感，降低学习者的学习难度，提高学习者的学习兴趣，使对外汉语汉字教学取得良好的效果。     

浅谈英语“对称”结构单词的种类和特征

几乎所有学过英语的人，都学过象“eye”（眼睛），“did（do的过去式）”等等单词。从这些词中字母“e－y－e、d－i－d”等来看，不管从头到尾，还是从尾到头，它们的顺序都一样；结构上它们具有对称性。对称性结构能给人以美感，称为对称美。英语词汇里，不乏对称结构的单词。现在让我们来谈谈，这些单词到底可分为哪几类及其有哪些特征。从结构上看，这些单词可分为三类：即有轴对称类、无轴对称类和特殊对称类。首先，看有轴对称类。这类单词在结构上字母总数为单数，如果以正中间的字母为假想的对称轴，将该单词对折，则轴两边的字母完…     

浅谈音素、字母、单词教学

从事英语教学以来,总感觉按字母、单词、音素的顺序进行教学,效果不够理想.涉及到单词教学的时候,部分学生就感到无从下手.他们为了记单词,常常用汉语或汉语拼音给单词注音,读出来的英语是怪腔怪调的汉语.看到生词不能自己拼读,不能主动地做好复习,预习工作,缺乏学习积极性和主动性,久而久之甚至对英语产生厌烦情绪,学习成绩难以提高.究其原因,我想主要是开始学习英语时,学生没有系统地学习掌握英语音素及其与字母,字母组合在单词中的发音的关系.所以从字母教学一开始,我们就把字母的读音与音标教学结合起来进行,让学生从字母的读音中识记部分音标,从音标的读音中去掌握字母,再把学生已经会读的音标结合起来,引导学生去学习新的单词.随着教学的进展,可将48个音素全部教给学生便于他们在学习中运用.     

单词发音规律教学方法初探

一、巧借汉语拼音法 1．让学生常问：这个单词为什么会发这个音？ 众所周知,英语语音分为辅音音素与元音音素两种,这两者结合就能拼读出英语单词来。在教学中我们可以先用汉语进行切入教学：从汉字的声母韵母结合组成汉字说起,让学生先直观地明白英语中的辅音相当于汉语中的声母,而英语中的元音相当于汉语中的韵母。     

混搭:英语识词教学新探

在英语学习之初,用汉语拼音给英语单词注音不失为一种有效的记忆英语单词发音的方式。在英语识词教学中,教师可通过混搭,运用"英语字母+英语字母读音+汉语拼音"的方案,解析辅音字母或字母组合在单词中的读音与汉拼之间的关系、元音字母或字母组合在单词中的读音与汉拼之间的关系,使学生达到见词能读、听音能写的境界。     

五组汉译相同、意义各异的单词

英语中有些单词,译成汉语后可用相同汉字来表达,但是其用法是完全不同的。所以在使用这些单词时,一定要注意这些单词在英语中表达的真正含义,切不可按汉语的字面意思去套用。下面是教材中几组常见的,且容易用错的英语单词。     

一字多音易迷魂,解铃还须系铃人

汉字一字多音多义的现象非常普遍,这给认字辨义带来一定困难,有的人也就因此批评汉字。其实这个现象在以字母为文字基本单位的外语里也存在,这是因为语言与文字之间发生的特殊符号关系所造成的。比如英语的"学"是study,"学生"是student;"教"     

英语字母的妙用

同学们一定已经认识了26个字母吧?有些字母本身就是单词(如:I,a),两个或两个以上的字母组合便可构成完整的单词。有些字母组合起来还别有"意义"。在学习字母时,我们不仅要区分其大、小写,还要区分元音字母和辅音字母,好麻烦,是吗?其实,它们也很有趣呢!来看看英语字母的一些妙用吧!ABC为字母表中的头三个字母,合在一起有"字母表、入门、基础知识"之意。例如:the ABC of English英语基础知识     

初一英语字母教学改革初探

初一英语字母教学,是初学者学习英语的第一步.它既关乎到新生的英语启蒙教育,又对以后能否使他们掌握好英语单词起着重要作用.然而,我国初一字母教材只教字母名称,而字母名称的读音又与在单词中的读音常不一致,这就使学生在学习英语中感到读音困难,单词记不住,甚至用汉字注英语单词的读音.     

浅谈英语词汇教学的高效策略

词汇教学是初中英语教学中的一个重要组成部分,学生能否记忆并熟练掌握和运用单词,是检验英语学习效果的重要标志之一。学生在学习英语词汇上表现出的主要问题是：第一,在读音方面,学生感觉困难很大,难以读准单词,有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。第二,在拼写方面,学生很少意识到字母在单词中的读音与单词的拼写本身有着一定的规律。     

填填看

随着新学年的到来,同学们步人了人生的重要旅途——中学时代,开始了初中阶段的学习和生活,在同学们的课程表中增加了一门新的课程——英语。英语是拼音字,它是由26个字母来拼写的。这26个字母就像构成汉字的笔画一样．是组成英语单词的最小单位。我们说某个单词记不清或弄错了．就是指没将组成这个单词的字母记牢或混淆了。由此可见,     

发音记忆法与词汇学习

利用英语单词的读音规律和英汉发音相似的特点进行记忆的方法，叫发音记忆法。英语是拼音字，语音感很强，发好音是学好英语、记忆单词的第一关，语音是英语单词重要的特征。记一个单词时，我们常常首先有意无意地默念一下这个单词的发音，如[gud]，然后才拼出这个单词的字母g-o-o-d。记单词，不能一个一个字母的死记硬背，而是要结合英语的发音及发音规则进行记忆。英语单词记忆无外乎要记住单词的发音、拼写、词义和用法，而最首要的恐怕是发音，读不出单词的语音，怎么能拼写出字母来呢?所以笔认为记单词首先应从语音上下功夫，掌握国际音标和发音规律，以达到科学记忆。     

英语中的回文

汉语中的回文是以汉字为单位,以韵文或对联的形式出现,顺读逆读都通顺的文字。英语的回文与汉语回文大同小异,主要以字母为单位,以单词、短语或句子的形式出现,不考虑标点符号和大小写字母,顺读逆读意义一致。如:eve,level,No Xin Nixon(尼克松没问题)。下面列举一些常见的英语回文,供读者赏     

浅谈字母词"N"

随着中外文化的交流和全球经济的融合,汉语中出现了越来越多的字母词.比如CEO(首席执行官)、WTO(世界贸易组织)、NBA(美国篮球协会)等等.权威的<现代汉语词典>也收录了字母词,而且数量在逐渐增加.1996年版的<现代汉语词典>附录中收录了39个字母词,其中字母加汉字形式、英语缩写词形式差不多各占一半.2002年增补版中同类的词语收录增加到142个,其中字母加汉字的词占22%,英语的缩写词占77%,可以看出这两种词都有大幅增加,字母加汉字的词增加一倍,英语字母缩写词增加了五倍.但是,它一直都未收录"N".