现代培训需求分析的内涵及作用

随着科学技术的飞速发展及社会的广泛进步 ,现代培训教育的重要性日益突出。作为现代培训首要和必经环节的培训需求分析理应受到人们的重视。在西方 ,培训需求分析在实践和理论上都获得了长足发展。但是 ,在我国培训需求分析还是一个全新的领域。加强培训需求分析的科学研究 ,积极借鉴国外的先进经验 ,为我国各级各类组织培训需要的确定提供理论指导 ,具有重大的理论意义和现实意义。本文拟对培训需求分析的内涵与作用作初步探讨。一、现代培训需求分析的内涵在国内外 ,学术界对培训需求分析鲜有解释。我们认为 ,所谓培训需求分析是指在规划…     

以责任主体为对象的培训需求分析（五）——培训需求分析结果的应用

开展培训需求分析,目的是为了增强培训的针对性和实效性,减少或避免在培训决策方面的失误。能否达到相应的目的,取决于能否做到对培训需求分析结果的正确运用。因此,对培训需求分析结果的应用,也是我们开展培训工作不可忽视的重要环节。不同的责任主体,对培训需求分析结果应用各有侧重,不相雷同。     

基于职业生涯导向的研究所管理人员培训需求分析策略

培训需求分析是培训工作的必经环节,是继续教育与培训工作的起点和基础。本文在梳理既往培训项目基础上,重新审视培训需求分析模式的选择问题。通过对培训需求分析模式的总结以及对研究所管理人员结构特点的分析,提出基于职业生涯导向的培训需求分析策略,并就该策略的运用提出具体的建议。期望通过对培训需求分析模式的改进提高研究所管理人员的培训工作质量,促进管理人员能力与素质的提升,进而推动研究所与管理人员的协同发展。     

浅析机械加工单位的培训需求分析工作

本文从培训工作的实际情况出发,介绍了培训需求分析工作的重要意义,分析了培训需求分析的三个层面,并以F公司J中心为例对培训需求分析工作进行了全面的阐述。     

员工培训过程及其心理需求分析

本文主要是对人力资源中员工培训的需求分析进行详细阐述,包括需求分析所涵盖的内容、如何进行培训需求分析以及具体的实施方法。同时涉及到心理原理联系下的员工培训及需求分析的方法。     

教师培训需求分析的误区辨析及实践探索

近年来,我国教师培训在政府政策与经费的大力支持下,取得很大成绩,但部分培训低效仍是困扰教师教育的重要问题。培训低效的一个重要原因是培训者对教师的需求挖掘不够,没有做好培训需求分析。在教师培训实践中存在着三个需求分析误区:培训需求分析缺失、培训需求分析有误、培训需求分析不充分不到位。在教师培训实践中,可以借鉴绩效模式与OTP模式的需求分析,厘清培训可以帮助教师解决的问题,挖掘并引领教师的隐性需求,为教师提供更有针对性和实效性的培训。     

幼儿教师在职培训需求分析

幼儿园教师培训存在针对性缺乏、实用性不够、形式单一等问题,必须了解成人培训的特点,做好培训需求分析,从培训需求分析的基本目标（确认差距）、培训需求分析的三个要素、培训需求分析的方法等方面提高培训实效。     

职业院校教师素质提高计划培训需求分析：内涵、现状与策略

职业院校教师素质提高计划的需求分析是培训的首要环节，是培训效果的关键因素。当前，职业院校教师素质提高计划培训需求分析环节比较薄弱，主要表现在教育部门、承训单位、职业院校、参训教师等主体对培训需求分析欠缺重视，导致培训需求分析缺位、错位或不到位，在一定程度上影响了培训的效果。加强各方培训、广泛收集信息、关注需求变化、适应战略发展等是提高需求分析成效的重要措施。     

乡村骨干教师培训需求分析:意义、困窘与突破

近年来,我国乡村教师队伍建设工作在政府政策和经费的大力支持下取得了显著成就,但部分培训低效仍是阻碍教师个人专业发展、教学质量提升的主要因素。培训需求分析是提升教师培训质量的重要路径。教师培训需求分析是指对教师专业素养应然与实然之间的差距进行诊断、确定的方法。当前,乡村骨干教师培训需求分析工作不容乐观。以骨干教师提升国培项目为例,在OTP模式指导下明确乡村骨干教师培训需求分析中现存的三个"缺乏",建议关注需求分析的覆盖对象、数据收集、对象需求类别、对象需求变动以及从战略高度层面进行分析,以期对乡村骨干教师培训需求分析工作的改善优化裨益加持,切实提升培训实效。     

做好需求分析 提升培训效果

做好需求分析是开展高质量培训工作的基础和前提。通过分析培训过程中存在的问题,论述了培训需求分析的重要性,针对税务系统干部培训的不同需求,提出了提升培训效果的途径与实施方案。通过阐述需求分析中问卷调查、座谈和访谈方法及其应用,对提高税务培训的质量具有较强的实用性。     

基于胜任力的培训需求分析在油田技能培训调研中的应用

科学有效的培训需求分析是培训项目成功的关键因素之一,传统的培训需求分析难以满足组织、任务、人员三个维度的需求。基于胜任力的需求分析方法吸收传统方法基础上,以岗位胜任力为核心,兼顾组织和个人发展需要,可以有效解决这个问题。本文探讨了采用胜任力思维对油田技能培训调研中需求分析的方法,有助于提高油田技能培训项目设计的针对性。     

以责任主体为对象的培训需求分析（二）——员工个人培训需求分析的开展

员工个人培训需求分析的目的是找出自己哪些能力项需要接受培训。个人培训需求分析应首先立足对自身工作情况、任务完成情况的分析,立足个人职业生涯发展对个人能力进行分析,明确个人培训需求。它由个人自主开展,开展的时机也可结合单位培训需求分析工作同时进行,也可根据需要随时开展。     

论校本培训需求分析

为了使中小学校本培训更具有针对性和实效性，培训实施者需要事先作需求分析，在此基础上设计培训过程。文章从阐述校本培训需求分析的含义入手。揭示了校本培训需求产生的原因，论证了校本培训需求的四个层次，最后对校本培训需求分析的方法和步骤进行探讨，希望能对校本培训的有效开展有所助益。     

电力企业培训体系中的需求分析探讨

市场经济下,需求理论越来越受到人们的关注。现代化的培训系统中需求分析所占的比重逐渐增加。其他一切培训都是围绕需求分析培训逐渐展开的。本文主要通过阐述需求分析培训的基础地位和主导作用,扩展到电力企业需求分析培训时存在的问题和解决对策。     

企业培训指南

一、前期准备阶段 前期准否阶段主要分为两个步骤:培训需求分析和确立目标。 (一)培训需求分析 培训需求分析是指了解员工需要参加何种培训的过程,这里的需要包括企业的需要和员工本人的需要,一般以前者为主,但也要引发后者才能使培训有效。 1、培训需求分析的参与者。在企业中,培训需求分析的参与者有以下一些人:人力资源部工作人员、员工本     

培训需求分析:内涵、模式与推进

培训需求分析是在培训规划之前确定是否需要培训、谁需要培训以及需要何种培训的一种活动,它既关注教师的主观愿望,又重视绩效差距及其原因的客观分析.分析教师培训需求可以采用绩效分析模式和组织一任务一人员分析模式.为了推动培训者在实践中重视与开展培训需求分析,建议:(1)面向培训者开展培训需求分析专项培训;(2)从战略高度看待教师培训需求分析;(3)注重培训需求分析的科学性与规范性;(4)充分发挥培训需求分析的多重功能.     

理性审视教师培训中的需求分析

需求分析是保证培训质量的关键。在当前的教师培训中,由于一些培训者把需求分析简单等同于调查教师对培训的具体要求,而且只在培训之前从培训者的角度进行简单的调查,忽略了教师需求的动态性,加之对教师的需求仅限于满足,导致很多需求分析没有达到预期的效果。为此,培训者应首先明确需求分析的合理定位,采用科学的、多样化的分析方法,实施整体的、动态的需求分析,并在满足教师需求的基础上适度引领教师需求。     

高校青年教师导向性培训需求分析研究

目前,高校对于青年教师的培训管理已基本形成共识,受到了充分的重视。但是,在实践中,作为培训首要和必经环节的培训需求分析却没有得到足够的关注。本文提出导向性培训需求分析,从战略资源、工作结果、绩效水平等角度,对组织、任务、人员进行分析,实现培训需求分析的真正作用。     

中小型企业培训需求分析及模型研究

员工培训在企业人力资源的开发利用中占据核心地位,而培训需求分析作为培训活动的首要环节更是整个培训工作的重中之重.该文通过引入培训需求分析的理论及相关的调研结果来分析企业进行培训需求分析所遇到的各种问题,提出进行有效培训需求分析的正确方法,同时也为中小企业的培训工作提供些许意见.     

现代培训需求分析的层次与内容

培训需求分析作为现代培训教育的首要与必经环节 ,是指通过对组织及其成员的目标、技能、知识、态度等的分析 ,来确定个体现有状况与应有状况的差距 ,以及组织与个体的未来状况。因此 ,现代培训需求分析有三大层次 :个体分析、组织分析、战略分析 ,它们共同构成现代培训需求分析的内容。一、培训需求分析的个体层次培训需求分析的个体层次是以工作人员个体作为分析的对象 ,主要分析工作人员个体现有状况与应有状况之间的差距 ,在此基础上确定谁需要和应该接受培训及培训的内容。对工作人员进行分析的一个重要方面是个体绩效分析。它往往是通…