学分制下提高课程重修质量的思考

目前学分制下大学生课程重修存在着许多课程很难单独开班重修,重修课程上课时间常与其他课程发生冲突,重修生学习负担重、逃课厌学现象严重等问题。要解决上述问题,高校应充分发挥任课教师在大学生课程重修中的作用,给重修生配备临时导师指导其学习和生活,通过课程的合理编排减少课程间上课时间的冲突和重修生的学习负担,从而进一步完善学分制下大学生课程重修工作,提高课程重修质量。     

成人高教推行学分制的探讨

学分制是高等院校的一种教学管理制度，它以学分作为计算学生学习分量的单位。为了适应社会主义市场经济的需要，成人高等学校深化教学管理制度的改革，逐步推行学分制已势在必行。 一、审时度势，加深对推行学分制的认识 从我国高等教育管理制度发展的历史变革看，高等教育管理制度受到国家经济体制、科学技术发展水平以及教育自身规律的影响和制约。 在计划经济体制下，全国各行各业的发展都纳入国家计划，产品按计划生产、调配，各种资源，包括人力资源的配置也按计划进行。我国的教育体制是建立在计划经济之上的，高等学校人才的培养从…     

关于成人高教实施学分制几对矛盾的思考

关于成人高教实施学分制几对矛盾的思考杨玉强学分制十九世纪起源于美国，后在欧洲、日本等国家实行。现在绝大多数普通高校都实行了选课制和学分制。学分制相对学年制而言，是一种更为灵活、弹性的教学管理体制，它从偏重过程管理转向目标管理；它淡化专业，侧重能力和素...     

独立学院学年学分制下重修班管理问题的分析与研究

重修斑的管理是学年学分制下教学活动的重要环节,由于独立学院学生的特殊身份,如何提高重修班的教学质量是教学管理部门的一项重要工作.文章从重修班上课、考试时间,学生管理,教师选派等方面入手,提出并分析了重修班教学和管理方面存在的问题,提出了相应的解决方法,尤其强调了为重修班配备班主任这一举措.     

实行学分制深化成人高教教学管理改革

学分制是适应成人高等学校教育特点的教学管理制度 ,它有力于合理使用教育资源 ,更加灵活 ,更加有针对性地培养社会急需人才。实行学分制要规范教学管理工作 ,严格考试制度 ,提高师资队伍水平 ,实现管理水平的现代化。同时要结合我国国情和各个成人院校的实际 ,制定出一整套科学的学分制实施的管理办法来。     

学分制下重修制度的再思考

从教学管理、学籍管理、学风、教育成本等方面提出目前重修制度存在的问题,并提出相应的改进措施和策略。     

成人高等教育实行学分制的构想

成人高等教育实行学分制的构想南京铁道医学院张福珍学分制作为一种较为开放、较为科学的教学管理制度，越来越受到人们的重视。鉴于成人教育在生源、培养目标、培养方式等方面所具有的特殊性，实行学分制较之普通全日制高等教育更具针对性、必要性和可行性，更能充分发挥...     

成人高等教育实行学分制的构想

本文通过学年制与学分制的比较研究，认为成人高等教育实行学分制是市场经济社会对人才培养提出的要求，学分制更适合成人高等教育。并对学分制实行的原则和运作过程中的相关问题作了阐述。     

论成人高教人文学科的完全学分制培养模式

本文通过对人文学科成人教育现状的具体分析，阐述了人文学科成人教育实行学分制的迫切性，并结合人文学科成人教育的具体特点，提出了人文学科成人教育实行完全学分制的创新理念，对实行完全学分制的培养模式作了有益的探索。     

成人高等学历教育弹性学分制下教务管理信息系统的构建

弹性学分制打破了传统学年制教学管理制度,现行学年制教务管理信息系统已不能满足弹性学分制下教务管理的需求,通过成人教育在弹性学分制下教学管理、学籍管理、教学计划管理、班级管理及信息管理等方面的教务管理实践,提出了一套基于Client/Server(C/S结构)和Browser/Server(B/S结构)组合结构模式的教务管理信息系统体系结构。     

成人高等学历教育实施学分制教学管理研究

成人教育是形成学习型社会的主渠道,其中,管理是支持体系。对成人高等学历教育教学管理进行研究,目的在于改善教学管理模式,优化教学管理机制,促进教学管理绩效的提升,保证教学管理目标的实现,从而最大限度地提高教学管理效果和效率。而学分制管理,已成为现代高等教育制度中的最重要的有机组成部分。     

信息技术背景下的成人高等教育管理

信息技术(IT)以及以网络为基础的学习与研究的迅猛发展,使得教育信息化成为现代教育发展的必然趋势.教育信息化管理恰到好处地解决了现今成人高等教育管理模式在教学管理、资源管理和行政管理上存在的几个典型问题,展现了多方面的显著优点,形成协作型与服务型相结合的开放式管理模式(T型模式),因而呈现出巨大的发展优势.     

我国成人高等教育管理体制改革刍议

管理体制的改革是成人高等教育继续发展的关键,然而,审视当前我国成人高等教育管理体制的现状,虽取得了长足的进步和巨大的成果,但也存在着诸多的问题和消极因素,这些将严重影响和阻碍成人高等教育的发展。本文从成人高等教育行政管理、投资管理、教学督导、教学管理等分析我国成人高等教育管理体制存在的问题,并提出相应的对策。     

探索适应成人高教的学分制管理

本文分析成人高教实行学分制管理的优越性,提出实行学分制管理必须遵循的原则,并从优化培养计划,引入选课机制;建立导师制,引导学生自主学习;完善学籍管理制度,发挥学习能动性;建立现代管理方式,实现教学管理现代化;加强过程管理,实现目标与过程的有机结合等五个方面入手探索适应成人高教的学年学分制管理.     

成人高校实行学分制探析

成人高校实行学分制是深化教育改革的必然趋势,根据成人高校的特点可先实行学年学分制。实施学分制是一个复杂的教学改革过程,实现计算机网络化管理、编制改进各种教学管理软件是搞好学分制管理的关键,需要在实践中逐步改进和完善。     

论学分制管理在高职教育中的应用

高等职业院校实施学分制管理，主要是为了适应市场经济条件下企业对人才能力结构多样化的需要。在学分制推行过程中，将合产生各种矛盾和困难，这就要求根据各院校的实际情况，恰当选择实施方式，同时带动学校其他方面的改革，使学分制的优势得到充分发挥。     

关于成人高等教育实行学分制管理模式的思考

笔者通过近几年工作的实践和体会,对成人高等教育实行学分制管理模式提出几点思考。首先提出实行学分制的前提条件,然后对实行学分制的具体措施进行了一些探讨,最后对实行学分制易出现的问题及其对策谈了一点自己的看法。     

论成人高等教育校外教学点的信息化管理

成人高等教育校外教学点的设立既拓宽了主办高校的办学空间又为地方培养了大批实用人才。但是校外教学点的广泛设置暴露出一系列管理方面的问题,制约了成人高等教育的良性发展。高校急需转变管理模式,更新管理手段,构建数字化管理平台,重视管理队伍建设,加强过程管理,提高成人高等教育校外教学点的管理质量。