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●聚集社会闲散资本为办学规模资本●提高办学资本的稳定性●分离资产所有权与学校管理权●平衡资本寻利性与教育公益性矛盾 办学股份制，是以入股集资取得社会资本的使用权，以持股份额分配股息(不可分红，积累用于办学再投入)和承担有限风险，以招聘校长实行科学管理进行教育教学活动的一种办学体制。它可以规避民办教育实践中难以解决的许多困难，是运用股份制手段吸纳社会资金办教育、分离资产所有权与学校管理权、平衡资本寻利性与教育公益性矛盾的一种新尝试。 进行办学股份制的探索，对于推动民办教育事业的发展、加快公立学校… 相似文献
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●普通高中教育要坚持政府办学为主,不得自行贷款新建、改建和扩建学校●各地要根据当地经济社会发展水平,修订或重新制订普通高中校舍建设标准●坚决纠正通过高额收费增加人民群众负担的做法,逐步减少招收“择校生”的比例日前,教育部向各地教育行政部门发出通知,要求规范普通高中建设行为,兴办节约型学校,防止豪华建校之风蔓延,保障高中教育事业健康发展。近年来,各级政府高度重视普通高中发展,采取各种措施,新建、改建和扩建了一大批普通高中学校,学校面貌焕然一新,办学规模迅速扩大,普及程度大幅提高,教育质量和办学效益稳步提升,为更多的青少年学生提供了接受普通高中教育的机会,促进了国民素质的整体提高。但在普通高中建设过程中也出现了盲目攀比,超标准、超规模建设校园等一些需要引起高度关注的问题。通知要求,各地要认真落实科学发展观,按照中央建设节约型社会的要求,立足我国社会主义初级阶段的基本国情,充分考虑当地经济社会发展水平和人民群众的承受能力,实事求是,量力而行,坚持勤俭办学、节约办学,科学规划普通高中的布局和建设,使之与当地的经济社会发展水平相适应,与其他各级各类教育发展相协调。省级教育行政部门要会同当地发展改革、建设、财政等部门,根... 相似文献
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合同计划法源于美国,其代表人物和倡导者是美国康涅狄格大学教育学院的爱德华·伊沃尼克。作为一种教师评价模式,合同计划法已经并且正在被许多国家的中小学所采纳。它在促进教师专业发展和提高学校教育质量方面获得了普遍的成功。一、合同计划法的前期准备1.确定教师评价的目的合同计划法主要包括如下评价目的:●鼓励教师开展自我评价。●提高教与学的质量。●促进教师的专业发展。●提高教师的地位。●奖励优秀教师。●调整教学安排和教学任务。●保护教师个人利益和学校组织利益。2.制定《岗位介绍》《岗位介绍》即岗位条例。它依据办学… 相似文献
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私人办学：必须从无序到有序●江苏省响水县教育局王金华●在一些农村地区，未经批准的以营利为目的的也即无序的私人办学之风正呈上升之势。●这些所谓的“学校”根本不能承担教育教学任务，其课程、师资和起码的办学硬件与政府及教育部门的要求相去甚远，任其自流势必误... 相似文献
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《云南教育(高教版)》2001,(2)
●巩固、扩大“两基”成果，到2005年，使全国范围内普及九年义务教育的人口覆盖率有所增加，初中毛入学率达到90%以上；●扩大高中阶段教育和初中后职业培训在校生规模及高等教育规模，到2005年，力争使高中阶段毛入学率提高到60%左右，高等教育毛入学率达到15%左右；●适应国民经济结构的战略性调整，对人才培养结构、各类教育之间的结构和学校布局结构进行战略性调整；●在构建终身学习体系、教育手段现代化和教育信息化、鼓励和支持社会力量办学、发展高等职业教育等方面实现重大突破。（3.29《中国教育报》）新世纪之初我国教育发展的… 相似文献
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全球化趋势对高等教育的影响--关于国际合作办学的一点思考 总被引：23，自引：0，他引：23
●经济全球化对教育及文化领域的交流与发展产生了深刻影响;●高等教育机构在管理理念、办学观念、运作机制等方面因此而不断采取新的策略和措施,其中国际合作办学是全球化发展的最直接的结果;●我国加入WTO后,要尽快健全相关的法规政策,促进合作办学有序发展。 相似文献
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《教育与教学研究》2021,(6):7-18
基于学校办学特色在学校工作中的地位和作用,开展其内涵、特征、功能、问题和应然属性等方面的研究,旨在形成对学校办学特色的科学认识并充分发挥其应然作用。学校办学特色是学校在办学历史传统、办学理念、办学思路、办学环节、办学举措或具体教育教学和管理工作中表现出来的独特的、优质的、稳定的教育风貌。学校办学特色的特征主要有:独特性、校本性、价值性、历史积淀性、多样性、稳定性和动态性等。学校办学特色的功能主要有:发展功能、教育功能、凝聚功能、纠偏功能等。众多学校在办学特色创建过程中存在着盲目跟风、标签化、形式主义以及忽视实效等问题。需要明确学校办学特色的应然属性:学校办学特色应有意义、有效能、有"获得感";学校办学特色应遵循规范和规律,并体现个性化;学校办学特色应可观测和可操作,利于发挥其作用,并注意稳定性与创新发展相结合。 相似文献
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实验学校办学模式探讨●江苏省海安县教育局柳夕浪一、实验学校的性质任务本来，实验学校理应成为检验、发展和完善教育理论、革新方案的理想场所，而事实上问题并不那么简单，自实验学校诞生以来，其目标任务一直处于不停的更迭演变之中，以致实验学校的理论概念并不清晰... 相似文献
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《职业教育研究》2004,(5):24-24
●本刊特稿:职业技术教育领域内的最新学术观点、最新学术研究综述及最新相关政策法规等(4000字左右)。●理论研究:职业技术教育和职业技术培训的基础理论,宏观、微观理论问题研究,相关课题的研究成果(4000字左右)。●高职专论:高等职业技术教育办学中的新问题及对策探讨(3000字左右)。●中职教育:中等职业技术教育的相关问题的研究与探讨(3000字左右)。●招生与就业:职业技术院校招生信息与管理研究,就业趋势分析,就业、创业指导,创业人物介绍,个人未来发展生涯规划与设计研究及相关信息等(2500字以内)。●校长笔谈:各级各类职业技术学校及… 相似文献
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新时期上海基础教育发展的新应对 总被引：1，自引：0，他引：1
保护教育资源的政策必须具有弹性，在发放“通行证”的同时更要开放“准入证”，吸纳更多的社会资源进入教育内部，在结构性的调整中优化教育资源。●各级教育行政部门可以把注意力适当地转向一些区重点、完中以及一些有基础却缺少关注的学校身上，给它们注入新的动力。构性的调整中优化 ●切实加强对初中的投入，主要是人力、物力、财力的投入，同时在政策上扶植公办学校，并通过内部管理改革，提高学校的办学主动性。●在一些城市（或城镇）学校内造一些宿舍，改造成城市型的小型寄宿制学校，将一部分农村学校整体或局部搬入城市（或城镇），使一部分农村学生、教师在城市学校内学习、任教。●基础教育更需要“走出去”，因为上海的基础教育已经拥有许多优势，上海应该主动出击，利用办学优势，占领更多的市场份额。 相似文献
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现行学校评估体系存在以下问题:评估内容中没有列入办学效益,过分强化功利化和实用主义的价值取向,忽视了学校的个性化发展。办学效益评估有利于素质教育的实施,有利于提高教育的竞争力,有重要的理论意义和实践价值。办学效益是教育成果和教育成本的比值。办学效益评估包括评估办学效益目标和发展规划、修订规划、实践规划、评估办学效益成果四个阶段。 相似文献
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●考虑一流教育,那就必须考虑基础教育与高等教育的衔接、互动、共同良性发展的问题。●教育职能部门一定要把自身的发展规划、培养人才的要求、学校结构布局的调整等方面和区位的功能定位主动地联系起来,自觉地融入其中。●区县的教育行政部门,定位应该是鼓励学校办出特色,提高学校人才培养的质量,要增强依法行政的意识。 相似文献
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无“特色”则无技工教育●谭胜富近几年，由于受企业经济、人的思维方式等方面的影响，使技工教育渐渐走入低谷。一些技工学校的办学规模、招生数量受企业限制而得不到发展；一些学校因学生、家长“不愿当工人”的陈旧观念的束缚或中专、职高的竞争导致无“学苗”而无法生... 相似文献
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优化学校管理的实践与思考●山西长治九中焦建中教师是学校教育力量中最为活跃的因素,学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能得以实现和完成。教师是办学的主体。中学阶段正是学生长知识和形成正确的人生观、世界观的关键时期,教师在培养德才兼备的学生方面肩负... 相似文献
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为了适应新的形势,迎接教育的新挑战,提高学校整体办学水平,2009年,我校确立了以"成长比成功更重要"的办学理念为支撑的"成长教育"办学特色,提出了"学生成长、教师成功、学校发展"的三大实施策略,扩大了学校的知名度和社会影响,赢得了社会的关注和家长的信任。一、成长教育的学校文化学校发展的总体目标:以教育方针为指针,以质量强 相似文献
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谈县职教中心的专业设置河北任增德●巩固基础专业●发展优势专业●增设急需专业●搞活短线专业●探索专业设置的超前性怀安县职教中心是一所集中专、技工、职高为一体的综合性职业技术学校。几年的办学实践证明，学校能否很好地为当地经济建设服务，关键是专业设置是否适... 相似文献