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鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看多么壮阔的鸟群啊!……鸟儿鸣叫着,它们和睦相处、互相激励;有时又彼此憎恶,格斗,伤残,有的鸟儿因疾病,疲惫或衰老而失掉队伍。今天,鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原,看到小河在太阳照耀下流泻;时而飞过丛林,窥见鲜红的果实在树荫下闪灼。想从前,这样的地方有的是。可如今,到处都 相似文献
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杨兆达 《中小学作文教学(小学版)》2004,(11)
在很久以前,有一个十分美丽的“鸟儿国”。里面有许许多多美丽的鸟儿。它们在“鸟儿国”里幸福地生活着。一天,“鸟儿国”的国王年迈而死。鸟儿们决定十天以后举行一次选美比赛。谁最美谁就是鸟王。鸟儿们听到这个消息后都梳妆打扮去了。一只鸟儿飞到花丛中,采下一片片花瓣贴在自己身上,成了一只美丽的花瓣鸟。一只鸟儿飞到各处去寻找彩 相似文献
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鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群啊。……鸟儿鸣叫着,它们和睦相处,互相激励,有时又彼此憎恶、格斗、伤残。有的鸟因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。今天,鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田野,看到小河在太阳照耀下流泻;时而飞过丛林,窥见鲜红的果实在树阴下闪烁。想从前,这样的地方有的是。可如今,到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样,鸟儿一刻也不停歇,昨天,今天,明天,它们继续打这里飞过。不要认为鸟儿都是按自己… 相似文献
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徐梦凯 《中小学作文教学(小学版)》2004,(5)
我的家住在省重点中学———龙冈中学的校园里,这里不仅生活着几千名勤奋苦读的学子,还住着另外一群“住读生”———鸟。清晨,晨光熹微,竹林在薄雾中显得清翠欲滴,点点露珠悬在叶尖,在金色的阳光中微微闪光。当校园里响起琅琅书声时,竹林便喧闹起来。鸟儿们也开始了“晨读”,叽叽喳喳,啾啾恰恰,不过纪律可真糟,时不时有人“下位”、“打架”……竹林乱成了一锅粥。同学们上课了,鸟儿们也开始了一天的学习、训练。有的练飞行,有的练捕食,有的练跳跃……还有的求知欲望比较强,干脆做了教室的“旁听生”、“借读生”。老师讲课时,它们在窗台上… 相似文献
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曹公奇 《中国小学语文教学论坛》2003,(12)
语文教学通讯·高中刊2003.4阅读下面的文字,完成文后题目。〔日本〕东山魁夷鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。多么壮阔的鸟群啊!……鸟儿鸣叫着,它们和睦相处,互相激励;有时又彼此憎恶,格斗,伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失掉队伍。今天,鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田园,看到小河在太阳照耀下流泻;时而飞过丛林,窥见鲜红的果实在树阴下闪烁。想从前,这样的地方有的是。可如今,到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样,鸟儿一刻也不停歇,昨天,今… 相似文献
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东山魁夷 《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
鸟儿飞过旷野。一批又一批,成群的鸟儿接连不断地飞了过去。 有时候四五只联翩飞翔,有时候排成一字长蛇阵。看,多么壮阔的鸟群啊!…… 鸟儿鸣叫着,它们和睦相处,互相激励;有时 相似文献
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沈湘 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7):49-49
在北美洲西北角,有一个地方,东面是加拿大,西面是白令海峡,南北是浩瀚的太平洋和寒冷的北冰洋。因为这个地方布满了森林,所以吸引了大量的鸟类来此居住,其中被土著人称为“慈悲鸟”的鸟类数量最多。之所以称它们为慈悲鸟,是因为它们在抚养幼鸟时,只要听到发出和幼鸟相同的“饿啊饿啊”的叫声,鸟儿便会将口里的食物向叫声方向投去。叫得越凶,它们捕食便越勤。慈悲鸟不停工作的原因,是因为它们拥有一颗慈悲的心。 相似文献
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王淑芹 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(5)
秋风紧了。树上只(zhīzhǐ)剩下了最后一片树叶。一只(zhīzhǐ)鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。”鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀!你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗?”树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”“但是,烂掉的叶子都变成了肥料,藏(cán zàn)进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”“是吗?”树叶听得出了神。鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏… 相似文献