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合流的圆圈——从"儿童世纪"课程改革之嬗变谈起 总被引:1,自引:0,他引:1
“唯一永恒的事物是变化。这一悖论正是对于20世纪时代思想——不论是在哲学领域、科学领域还是美学领域——的确切而真实的写照。没有任何静止不变的、绝对的思想和理论能够对当代这个运动中的世界给予令人满意的解释”①这是威廉·弗莱明在以时间、区域和时代思潮三元一体为概念基础研究西方文化史的过程中对20世纪时代思想所作的概括,但大致也能涵盖课程改革嬗变之轨迹。如果说倒在19世纪地平线上的尼采预示着非理性人本主义的诞生,那么20世纪就是这个预言进一步的生动展现——“儿童世纪”的嬗变轨迹在新千年的今天业已逐渐明晰。一、历… 相似文献
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中关村——这片占据中国科技、教育、文化以及高新技术产业制高点的硅谷,除了引以为傲的IT(信息技术)外,最具发展潜力的恐怕就算是BT(生物技术)了,而BT中最活跃的当属ABT(农业生物技术)。因为,就全世界范围来看,中关村的农业科技力量绝对是最密集的。 相似文献
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21世纪将是一个科学技术突飞猛进、国力竞争日趋激烈 ,知识经济初露端倪的新时代。信息技术和生物技术无疑将成为新世纪全球经济中最具活力、最为宏大的产业。在农业科技领域 ,一种基于信息技术和知识 ,运用“3S” ( GPS、GIS、 RS* )系统 ,对农业生产和管理进行预测和调控的新型农业——精细农业已经诞生并正在进入实用阶段。生物技术的快速发展 ,也将导致农业在物种塑造、环境构建、人造食品和资源开发等方面取得重大突破。信息技术、生物技术与农业和众多现代科学的交融 ,不仅形成了许多交叉学科 ,而且在应用领域也把农业科学推向一… 相似文献
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李如 《安徽广播电视大学学报》2007,(4):95-98
20世纪40年代,中国现代主义诗歌进入了新的发展阶段,"九叶诗人"之一穆旦则是重要代表者.他的诗歌从主题到体式都充溢着一种鲜明的现代意识,既有可贵的社会价值,更有永恒的艺术价值,达到了社会和个人、功利与艺术、时代与自我的有机统一. 相似文献
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每个校园网络的管理者对管理的网络都有不同的理解,因此,对于BT下载的控制方式也不尽相同。但归根结底无非是两种做法,一是“堵”,即通过技术手法隔离BT,杜绝一切BT流量;二是“疏”,即在特定的范围、时间内可以使用BT,允许流量通过,满足大家的需求。堵隔BT流量限制浏览BT网站BT 相似文献
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李延红 《开封教育学院学报》2002,22(2):22-23
21世纪是生命科学的世纪,当今生命科学的迅猛发展已超乎人们的想象。笔者简单介绍了转基因生物技术的概念和发展转基因生物技术的原因,展望了该项技术在农业、畜牧业,以及医学领域的应用前景。 相似文献
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21世纪是光的时代。人们信息来源,很多时候都来自于我们的眼睛。我想,人类的眼睛有着永恒的好奇心和新奇感,它会偏爱更健康更美丽的事物。显示技术的发展就可以给我们提供这样一个平台。 相似文献
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解读21世纪教育的"四大支柱" 总被引:1,自引:0,他引:1
对《教育——财富蕴藏其中》报告中提出的"21世纪教育的四大支柱"的深刻内涵进行时代解读:学会求知——步入学习型社会的通行证;学会做事——适应知识经济时代新型劳动者的角色;学会共同生活——坚持可持续发展的战略思想,顺应全球化时代的发展;学会生存——发展、提高、完善做人的品质。 相似文献
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科学家们预言,21世纪是世界农业大变革的时代,人类社会将进入第六次产业革命——现代生物科技革命,主战场在大农业科学。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
转基因生物技术是20世纪人类所掌握的最重要的生命技术之一。到目前为之,人类在转基因生物技术领域已经取得显著成就,转基因生物也逐渐呈现出商品化、产业化的发展趋势。尤其是在农业生产领域,转基因生物技术与农业生产技术进行结合,被认为是农业可持续发展的最好途径。然而转基因技术引发的安全问题,尤其是食品安全问题,引发了世界各国的高度关注。各个国家纷纷运用法律和政策对转基因食品的安全风险进行预防和控制。 相似文献
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作为21世纪生命科学时代标志的现代生物技术是现代生命科学发展及其与相关学科交叉融和的产物,其核心是以DNA重组技术为中心的基因工程,还包括微生物工程、生化工程、细胞工程及生物制品等领域,同时在医疗保健、农业、环保、轻化工、食品等重要领域对改善人类健康与生存环境、提高农牧业和工业产量与质量都开始发挥越来越重要的作用。生物技术已经成为现代科技研究和开发的重点,在发达国家生物技术产业已经成为一个新的经济增长点,其增长速度大约为25%-30%,是整个经济增长平均数的8—10倍左右。 相似文献
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吴宣平 《福建教育学院学报》2002,(3)
20世纪下半叶以来,人类社会的科学技术迅速发展,给社会生产和人们的社会生活带来了巨大的变化,使人类面临着一个新的经济时代。人类在经历了农业经济时代、工业经济时代之后,即将进人一个以知识为基础的历史时代——知识经济时代。 相似文献
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1.指导思想: 21世纪已被人们公认为生物世纪,现代生物技术被世界各国视为一种高新技术,并越来越引起各国政府的重视。未来世界各国综合国力的竞争,实际上是现代科学技术和人才的竞争,普及现代科学技术知识是培养造就高素质人才群体的基础条件, 相似文献
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唐正义 《内江师范学院学报》2003,18(6):40-44
我国农业生物技术在细胞工程、转基因技术等方面取得了令人瞩目的成就,给现代农业带来了深刻的变革。但基础理论研究薄弱,缺少产业依托,可供开发的源头成果不足.科技体制、政策环境和机制以及安全性等问题,却制约着农业生物技术的发展.然而由个别基因向基因组转变、“结构基因组”向“功能基因组”转变、“生物性抗逆”向“非生物性抗逆”转变、“抗性”向“品质”转变的研究,将是21世纪农业生物技术发展的总趋势。 相似文献
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21世纪是一个知识经济时代,又是一个学习化、信息化和科技革命化的时代,因而是一个人才竞争和教育革命的时代。在这个时代里,作为一名教师就应在教学方法上进行创新,努力把教育搞上去,培养出大批高素质、现代化、创新性的复合型人才。我认为——编、导、演的教学模式非常适用于聪明好动、乐于尝试、求新好奇的现代职业院校学生,运用该种教学模式教学,可增加学生的专业兴趣,激励学生上进,并可以通过此种方式使学生在互动中真正掌握专业技能知识。 相似文献
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宝马香车出圣手——汽车制造与装配技术进入21世纪,中国这个旧"自行车王国"迎来了"新汽车时代",中国汽车产业的大厦正在热火朝天地兴建中。万丈高楼平地起,根基是最关键的一环。而汽车制造与装配技术便是汽车产业大厦的根基所在。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2017,(12)
<正>出版社:浙江文艺出版社这本书被全球科幻迷们一致奉为阿西莫夫的最高杰作,也是20世纪科幻文学史上的一座丰碑。故事的背景是人类在掌控穿越时空的力量,拥有星际旅行能力后,有一个独立于时间和空间外的组织——永恒时空,他们居住在尘世之外,成为永恒之人。他们有能力篡改现实,可以擦除世界发展的不完美与意外。可是在消弭人类灾难痛苦的同时,永恒时空 相似文献
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大学应创建成为"学习型高校" 总被引:2,自引:0,他引:2
一、创建学习型高校的意义 1.时代发展的需要 21世纪将是科学技术高速发展、知识急速爆炸和迅速更新的知识经济时代,迫切要求创建学习型学校,特别是学习型高校.回顾农业经济时代,人们只要7至14岁接受教育,就足以应付以后40年的工作生涯之需要;工业经济时代,求学时间为5至22岁左右;而在信息和知识经济时代,知识急速增长,其平均更新的周期不到5年.因此传统的学习方法、学习机制、学习效率已经不适应时代发展对学习的要求,人人都必须以终身学习和高效率的学习为目标,才能在思想和知识上适应社会对人才的需要.因此,只有把高校建设成为学习型学校,培养出更多的"学习型人才",才能履行时代赋予高校的神圣使命和职责. 相似文献