京剧常识漫谈——京剧的行当、脸谱及其流派

京剧是我国近代流行最广的戏曲剧种，称为“国剧”。它形成于清道光年间，曾经过一个较长时间的演变和发展。乾隆五十五年(1790年)．三庆、四喜、春台、和春四大徽班进北京演出，把二黄腔带到北京。嘉庆、道光年间，湖北汉调进京演出，又带来了西皮腔。在京剧演员的艺术交流和通力合作中，西皮二黄这两种唱腔结     

听音练耳促视唱

音乐教学大纲指出：中学生应具有独立视唱简单乐谱的能力。视唱是中学音乐教学的基本内容,对于深入开展其他音乐活动有着直接的影响(如合唱、器乐教学),是培养、发展学生音乐素质的有效途径,视唱能力往往也是学生音乐素质的体现。视唱中包括着很多音乐知识,由于教学内容较多,时间有限,     

冼星海的奇特“钢琴”

“冼星海(中国现代作曲家，1905—1945)，你收罗这么些玩艺儿干啥?是打算开饭铺，还是留着将来冒充假古董?”一位同志指着冼星海床底下的一堆碗碟盆罐开玩笑说。冼星海笑而未答。     

流传到日本的中国音乐文化

中国和日本是一衣带水的邻邦,两国之间的音乐文化交流可以追溯到公元三、四世纪的时候。隋唐时期,则是中日文化交流史上的黄金时代,也是日本吸收中国音乐文化最盛的时期。日本到中国学习有两条途径,一是直接派遣使者前来中国;另一条转途径由韩国来接受中国文化。在大量接受佛教的同时,也接受了许多音乐和舞蹈。     

十七至十八世纪上半叶英、法、德国的古钢琴音乐

欧洲古钢琴音乐的起源,早在十七世纪以前,受到中世纪弓弦尔器的影响而发展建设起来。在中世纪欧洲的乐器就确立了弓弦乐器为主。当时的一种乐器叫洛塔琴,它是一种拨弦乐器,又是弓弦乐器。第二种乐器是维沃尔,这种乐器是法国游吟歌手的弦乐器。维沃尔是小提琴的前身。弓弦乐器的演奏如歌的旋律,感人极深,被人喜爱。它大大地促进了乐器音乐的独立的发展。在十六世纪到十八世纪之间,音乐文化是在文艺复兴时期人文主义的进步倾向的基础上发展起来的。当时音乐文化非常丰富多彩,人文主义世界观,为艺术发展创造了非常自由的条件。音乐的主题,形象…     

交响乐知多少

一般来说,交响乐就是由大型管弦乐队演奏的套曲。交响乐必须由如下四部分组成:一是弦乐器,包括小、中、大和低音提琴;二是木管乐器,包括短笛、长笛、黑管、单簧管、双簧管、英国管、大管;三是铜管乐器,包括小号、圆号、长号和低音号;四是打击乐器,包括定音鼓、三角铁、锣、大鼓、钹、排锣钟。当然,还可以按创作演出意图对上述乐器加以增减,或加用各种民族乐器。     

走,去论坛下载音乐

你是一个铁杆的音乐粉丝(Fans)吗?那你一定经常去网上下载音乐了，不过，不知你发现没有，现在的音乐站点大多只能在线收听，或要收费，又或更新速度不快，真让人无可奈何。怎么办?其实，有两个好地方你是不能错过的，就是小生要给大家推荐的这两个特色音乐论坛。没想到吧，其实在音乐论坛，大家都来共享自己的收藏，找音乐真是不发愁，而且还可以结识一大帮喜欢音乐的朋友哦!     

中国民歌：支支都是茉莉花

说到中国民歌，人们最先想到的就是《茉莉花》、《四季歌》等脍炙人口的旋律。     

与音乐相关的成语

高山流水:语出《列子·汤问》。原指乐曲高雅精妙,后比喻知音或知己。余音绕梁:出处同上。形容歌声优美动听,给人留下深刻的印象,也比喻诗文意味深长。声振林木:出处同上。歌声使树林也跟着振动,形容声音激越洪亮。响遏行云:出处同上。歌声高入云霄把流动的云都止住了,形容声音响亮。胶柱鼓瑟:语出《史记·廉颇蔺相如列传》。用胶把柱(瑟上用来调音的短木)粘住,瑟的音调就不能调整。比喻拘泥固执不知变通。四面楚歌:语出《史记·项羽本纪》。比     

俄罗斯

俄罗斯人生性受好舞蹈，自古以来民间歌舞十分发达，节日喜庆，民俗集会，都少不了热闹的歌舞表演。中世纪时，东正教曾经禁止宗教音乐以外的一切音乐，但民间音乐舞蹈并未灭绝。许多民间歌手四处流浪弹唱，歌唱俄罗斯勇士，歌唱俄罗斯人民抵御鞑靼人、日耳曼人和波兰人入侵的斗争。     

趣味阅读迷宫

语言之妙 抗日战争胜利后的一次宴会上。著名国画大师张大千向京剧表演艺术家梅兰芳敬酒时说：“梅先生,你是君子,我廷小人．我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意,忙含笑问：     

摇篮与摇篮曲

摇篮，在中华民族的历史极为悠久。据明李诩《戒庵老人漫笔》卷三“摇篮”条记载：“今儿眠小儿竹篮，名摇篮。郭晟《家塾事亲》日：‘古人制小儿睡车，日摇车，以儿摇则睡故也。’盖摇车即摇篮。”这说明摇篮早在明代以前即已出现。摇篮作为婴儿的安卧之所，既简单实用，又美观科学，为我国各民族人     

新中国五十年的歌词创作（四）——阁肃的《江姐》等歌剧剧词的喜人收获

从五十年代中期至六十年代中期的大约十年时间里，是我国新歌剧大面积丰收的季节，这期间各种革命历史题材、现实生活题材的歌剧相继上演。而这些歌剧几乎都是带着对我国新歌剧的发展走向、存在形式进行努力探索的重大课题，进行各自不懈的艺术追求，因而在艺术风格、民族特色等方面，均呈现出了互不相同的特点，从而使歌剧在“革命化、民族化、群众化”的道路上，迈出了十分可喜的一步，取得了相当显著的成绩。     

肖邦《g小调第一叙事曲》探源

关于小调《第一叙事曲》诞生的背景,音乐史上一直存在三种说法:第一种说法它是以波兰浪漫派诗人密茨凯维支的叙事诗《康拉德·瓦伦洛德》为文学脚本创作而成的。其中,美国音乐评论家詹姆士·纪本兹·休涅克的观点可说很有代表性。他在1900年写成的《肖邦:其人及其音乐》一书中认为“《第一叙事曲》是根据《康拉德·瓦伦洛德》而写的。”《康拉德·瓦伦洛德》是密茨凯维支在目睹了波兰革命的失败,并经历痛苦心路历程后所撰写的一部渗透着强烈爱国主义精神的叙事诗。那么,肖邦的《第一叙事曲》与密茨凯维支的叙事诗《康拉德·瓦伦洛德》是否就…     

树历史观 养民族情

当今世界，要提高中华民族的竞争力，必须提高中华民族的凝聚力。本文通过概述中华各民族在政治、经济、文化等各方面的活动，进一步明确是中华各民族共同创造了中华。这有助于不断地强化中华民族的凝聚力，对中华民族书写历史的新篇章，实现伟大复兴，有着非常重要的现实意义。     

谈初中音乐欣赏课教学

初中音乐欣赏课旨在扩大初中学生的音乐视野 ,引起对音乐的兴趣爱好 ,陶冶情操 ,启迪智慧 ,提高其音乐的审美文化素养 ,培养音乐的审美能力 ,促进学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐欣赏贯穿中学音乐教育的始终。如何在初中进行音乐欣赏课教学 ,是摆在我们面前急待深入研究和实验的新课题。音乐欣赏教学以音乐作品为媒介给教学带来很大的艺术空间 ,通过教师对学生有目的地引导 ,使学生通过听和想象的活动 ,进入情境 ,获取美的感受 ,再把个性化的东西以及自己的生活经验感受通过语言艺术或非语言艺术表现出来。欣赏音乐的目的在于引发…