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口语表达不仅是学生生活、交际不可缺少的能力,而且在促进书面表达能力的发展上有着不可忽视的作用。同时,口语表达能力既是教学训练的目的,又是训练的手段。在语文及各科教学中,教师检查学生学习内容的掌握情况,组织学生交流、讨论存在的疑难,让学生阐明自己的观点,等等,都需要学生具备一定的口头表达能力。学生如果有较强的口语表达能力,那么对各学科的学习都是一个有力的促进。正因如此,许多语文教师非常重视说话训练,并在教学实践中创造了不少行之有效的说话训练方式。一、复述式复述是语文教学最基础的训练方式。这种方式除了可以提高学生的记忆能力、概括能力和表达能力以外,还可以促进学生熟习课 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z4)
"说话"是语文教学的一个组成部分,培养学生的说话能力不能仅靠口语交际课,在语文教学的各个环节都应该进行此项训练。阅读教学是语文教学的一个基本环节,能够对学生进行听说读写能力的综合训练。阅读训练是理解书面语言的训练,而书面语言的训练又离不开字词句篇。 相似文献
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苏教版小学语文教材十分注重学生的口语教学,注重培养学生的说话能力,从教材的第三册开始,就安排了"默读课文""复述课文""口语交际""想想说说""讲故事"等说话训练。这些说话训练的内容由简单到复杂编排,形式多样,教师在课堂上可以凭借这些内容进行口语训练,循序渐进地提高学生的说话能力。下面,笔者结合多年的教学经验,谈谈如何在课前、课中、课后这三个时段充分利用教材 相似文献
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人们在生活、工作和学习中,都需要和其他人进行交流,也就是“说话”。口语表达能力也是学生语言基本功的综合体现。在新课标的语文教学中,要求小学生要具备日常的交际能力,学会倾听,学会清楚地表达与交流,学会进行礼貌的人际交往。因此,培养学生的说话能力,仅靠在课堂上的短短几十分钟课程是不够的,学校应该将口语训练渗透到语文教学的各个环节中,长期坚持训练。这样,学生才可以掌握组织语言的方法,提高阅读和作文能力。不仅如此,还培养了学生的良好语感及其文明的社交能力。因此,教师需要在日常的各个环境中去训练学生的说话能力,从低年级开始,从多方面,多元化地去训练学生的说话能力。本文分析了训练学生说话能力的重要性,提出了开展小学生说话训练的几个有效方法,供相关人士参考交流。 相似文献
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加强说话训练是作文的提前起步。加强说话训练,首先必须让学生进行实际观察,因为实际观察是学生认识事物的重要途径,是增长知识的最有效的方法之一;其次要培养学生的阅读能力,让他们扩大视野,积累丰富的知识。只要做到这两点,就可以提高学生的口语表达能力,而且也能促进作文的进步。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
《小学语文教学大纲》中明确提出:"低年级学生要打好听说训练的基础,加强看图说话的训练,上好每一节看图说话课,每个教师都要在教学的各个环节中有计划地进行看图说话的训练。"由此可见,看图说话是小学语文教学的重要内容,也是提高学生口语表达能力的重要途径。教师要运用有效的教学手段,想方设法提高看图说话的教学质量,让学生会说、能说、善说。 相似文献
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初中<语文教学大纲>指出,要提高学生的阅读、写作和口语交际能力.语文教学主要是通过"听、读、说、写"四种途径进行的.学生读了课文回答教师的提问,听了别人的发言阐述自己的见解,要通过"说".教师能从学生的话中了解其对知识的理解、掌握的程度,以便更好地指导读.通过说话训练,有助于提高学生的听读能力. 相似文献
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当前的语文课不够重视学生的口语训练,不少学生毕业之后不敢在众人面前开口,不敢在公开场合发言,或者说话语无伦次、自相矛盾,不能准确顺畅地表达自己的思想.可见"会说话"是何等重要.其实如果认真地阅读现有的语文课文,就会发现现行的中学语文教材中,有许多人物在说话方面极为高明,是教师用来对学生进行语言训练的好例子,值得我们品味和学习. 相似文献
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徐少玲 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):29-29
说话训练是语文阅读教学过程的重要环节。教师需要善于在课内外创设各种情境,培养学生口语交流,因此,在阅读教学中要注重说话训练。笔者在长期的教学实践中,通过创设情境。模仿句段,借助板书等方面进行说话训练,有效地提高了学生的口语表达能力。 相似文献
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在小学低年级口语交际教学中,教师要尽可能的创设一些有效的交际情境,来引起学生的交际欲望,激发其交际情感,从而使学生有效的进行口语交际训练,最终让低年级的孩子也能学会"说话"。 相似文献
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随着社会的发展,口语交际在社会交往中的使用范围越来越广,对其要求也越来越高。因此语文课程标准对小学各年级的口语训练,作了明确规定。在教学过程中教师要运用各种教学手段,运用多种方法,激发学生说话的兴趣,帮助学生树立学好说话的自信心,更重要的是教师要教给学生说话的方法,达到提高学生说话能力的目的。 相似文献
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当前的语文课不够重视学生的口语训练,不少学生毕业之后不敢在众人面前开口,不敢在公开场合发言,或者说话语无伦次、自相矛盾,不能准确顺畅地表达自己的思想。可见“会说话”是何等重要。其实如果认真地阅读现有的语文课文,就会发现现行的中学语文教材中,有许多人物在说话方面极为高明,是教师用来对学生进行语言训练的好例子,值得我们品味和学习。 相似文献
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何谓"语文"?从字面上理解,"语"为说话,"文"为写作,说话与写作构成语文,由此可见说话的重要性。重视口语训练,不但能促进学生口头语言能力的发展,提高他们的听话和说话能力,还能促进学生思维的发展和写作能力的提高。对处在启蒙阶段的低年级学生来说,说话训练显得尤为重要。 相似文献
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为了提高学生口头表达能力和初级写作能力,在紧扣大纲,依据教材的基础上,可以对学生进行剪、贴、绘画式说话训练。这样,一方面可以激发学生说话兴趣,提高说话能力,另一方面也为将来的作文教学打下良好的基础。 相似文献
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随着高科技、高信息、高效率现代社会的到来,口语在人们工作、生活中占据越来越重要的位置,在语文教学中。也更应重视学生的说话训练了。新课程标准也明确提到:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。笔者认为。课堂上采取有效的措施对学生进行说话训练是转变教育思想、更新教育观念,把应试教育逐步转到素质教育的轨道上来的众多措施之一,因为说话训练是对学生进行分析、记忆、思维、想象等综合能力的训练。 相似文献