语文高考备考要从高一抓起——语文高考备考的探索和尝试

根据"一年高考,三年备考;语文高考备考要从高一抓起"的思路,结合实践,探索语文高考备考的策略。以期为高考备考提供参考。     

高考试卷中的逻辑考点与备考策略

学生的思维发展与提升是语文核心素养之一,为了培养学生的语文核心素养,高考语文卷越来越重视考察学生的逻辑思维能力。本文在梳理2019年全国高考语文Ⅰ卷中体现的逻辑考点的基础上,提出一些针对该考点的备考策略,试图为高考备考寻找新的出路。     

2020年高考第二轮复习作文指导

2020年高考迫在眉睫,语文复习已进入了第二轮,在这轮作文备考中,我们应在全面备考的基础上,应进一步明晰近些年高考全国卷作文命题特点,洞悉高考阅卷场的评分原则,针对性地科学备考,确保作文能力有新的提升.     

新形态下的语文高考

2005年是高考命题改革继续深化的一年．全国范围内共诞生了16套语文试卷。“一纲多卷”的形势亦使我们的复习备考工作呈现出新的形态：2005年全国16套试题是如何体现《考试大纲》精神的？它们各自有着怎样的探索与创新？新一届的复习备考我们应该如何应对？……一系列新的问题摆在广大师生面前。本文根据高考语文学科的主要考查内容，以语言、阅读、写作为重点，分四个专题模块谈谈2006年高考语文备考策略．希望能为新一届的备考工作提供助力。     

关于2009年湖北语文高考备考的若干建议

高考备考应该强化教师的超前备考意识,只有我们备考的意识超前了,我们备考方略才可能击中要害,备考的对策才可能具有前瞻性、针对性、科学性。反复研究前几年湖北省高考语文试题,笔者以为有如下方面在2009年高考备考中应该强化与提高。     

高考语文备考要防止“四重四轻”

指导高三学生进行高考备考,是高三教师的重要工作。对于大多数高三学生来说,高考语文备考应该注意什么问题呢？通过不断探索,我认为高三语文备考要注意防止＂四重四轻＂。     

华南师范大学文学院普通高考语文科2013年总结暨2014年备考研讨会[邀请函]

各高级中学及高中语文教师:广东高考语文科试题在总体稳定的趋势下,年年有变,岁岁出新,因此,探讨命题的发展变化,制订有效的备考策略,已经成为当前高考研究及高中语文教学研究的新课题。为此,华南师范大学文学院决定举办"普通高考语文科2013年总结暨2014年备考研讨会",集合各个测试板块的高考语文专家以及备考有效、成绩显著的各类学校高三教师,共同研讨,交流切磋,力图在命题动态、学科原理、备考策略、复习方法等方面形成一些有效的意见和建议,以辅助广大学校的高三师生积极备考和高中语文教学的有效进行。     

高考评价体系下的备考策略

高考备考是一项科学性和导向性很强的工作,笔者认为,高考备考教学应该立足于《中国高考评价体系》,针对语文学科育人的要求,结合当前高中语文备考的现状、高考语文试题命制的特点。本文从备考的时间观念、传统的记忆方法、情境和阅读四个方面探讨落实“考查内容”的策略,以提升备考的有效性。     

对2003年语文高考备考的建议

２００２年高考语文试题是新的教学理念的产物，是新的课程改革中一道闪光的轨迹，它的成功对于２００３年的高考备考是极有价值的参照。在此，我在对去年高考语文试卷进行简要分析的基础上，提一点备考建议。一、基础知识和语言表达：注重语言实践，拓宽学生的阅读视野，提高阅读素养，重基础知识的运用。去年语文高考中对基础知识和去年语文高考中对基础知识和语言表达的考查，向语言实践（应用）方面迈进了一大步。比如，对字音的考查，不是要求学生对字音的简单识别，而是要学生根据给出的词语来辨识其中作为语素的形声字的字音是否相同…     

新课改下高考语文作文备考方略分析

新课改背景下,高考语文的考查重点正在发生变化,作文命题开始呈现新特征。教师应根据这些新特征,调整高考语文作文备考方略,使学生胸有成竹地应对高考。文章分析了新课改背景下高考语文作文的新特征,在写作资源、立意能力、作文水平三个层面,提出新课改下高考语文作文备考方略,希望能够为一线教师的相关工作提供帮助,同时让更多学生为迎接新高考做足准备。     

研究·引领·超越——《语文教学通讯·高中刊》与2006年高考之精彩对接

研究高考、引领备考、超越高考一直是《语文教学通讯·高中刊》的职责之一。继2004年、2005年与高考试卷零距离贴近后,2006年本刊又与全国十几套高考语文试卷撞了个满怀。2005年度至2006年度的《语文教学通讯·高中刊》刊载的高考备考文章及由编辑部编辑出版的《2006年高考语文备考大检阅》(以下简称《大检阅》)、《白金版2006年高考语文临战演习卷》(以下简称《演习卷》)等备考资料几乎都指向了各套试卷的本质。它们或指向准确,或形式吻合,或辅导到位,或点拨得法,甚至一些具体题目的克隆版出现在多套高考试卷中。一、字音17套试卷中有7套试…     

天道酬勤——2007年高考语文科备考策略

高考语文复习可谓海阔天空,包罗万象,怎样做到提纲挈领,条理清晰,重点突出,事半功倍,这是全体高三语文教师的追求。高考备考工作告诉我们,备考是件实实在在的事,它需要新理念的指导,也需要系统、科学的训练,更需要精心策划、科学设计。对于2007年高考,岑溪市的备考策略是:     

浅析农村高中语文高考备考策略‘

农村高中语文教育教学具有特殊性,其高考备考更具备特殊的时效性、针对性、复杂性,很值得我们广大一线语文教师研究、探索。结合我多年高三的教学经验,本文旨在探讨如何提高高考备考效果,探求语文复习的方法,以提高农村高中高考复习效率。     

浅析提升高三语文备考有效性的思考

语文的学习是高中课程学习必不可少的一部分,学习语文可以大力提升高中生的文化素养。对于高三学生而言,他们面临着高考的压力,语文成绩的提高至关重要。高三语文的复习是一个难题,如何有效地进行备考关乎莘莘学子的高考命运。本文就高三语文备考中存在的问题以及如何提升语文备考的有效性提出思考,旨在提高高三学生语文成绩和文化素养。     

语文高考备考的立体定位思考

语文高考备考是一个科学的、宏观复杂的系统工程,但我们很少站在一定的高度从理性的角度对高考进行深层思考与研究,备考教师大多只是凭经验从感性的角度进行高考指导。虽然,在高考中也可能取得了相对可观的成绩,但总体上未有明确的备考思路与理论指导,备考教师在备考时总有提心吊胆和力不从心的感觉。     

从国家考试中心的评价报告看1998年高考语文备考要点

从国家考试中心的评价报告看１９９８年高考语文备考要点广东＼黄永光高考的权威机构———国家教委考试中心对１９９７年语文高考试题的总体评价已经公布。从这个评价,我们可以得出１９９８年高考语文备考应把握的要点。仔细分析这个报告,有以下几点,应特别引起我们的...     

浅谈高考语文复习策略

新一届高三又开始了。师生又面临着各科紧张的系统复习备考。由于语文学科是门大科,150分,高考比分很重。可是语文是乱麻,千头万绪;语文是云,飘浮不定;语文是海,博大精深。因而语文的复习备考在许多老师和学生面前显得如此捉摸不定,神秘莫测：笔者就这几年的高考语文复习备考谈几点心得体会。权当抛砖引玉,请各位同仁赐教!     

2010年高考文学作品阅读试题启示

盘点2010年高考文学作品阅读试题、聚焦考查热点、探究备考策略,对2011年高考语文科的备考是至关重要的。2010年高考卷中文学作品阅读的以下热点应引起我们足够的重视:一、文学作品阅读在整个语文卷中所占的比重有所增加纵观2010年高考语文卷,北京卷和湖南卷的文学作品阅读题分值较2009     

策马扬鞭自奋蹄,笨鸟先飞早入林——由“第三届全国高考（语文）科学备考名师论坛”引发的思考

由湖北招生考试杂志社和语数外学习编辑部主办的“第三届全国高考科学备考名师论坛”语文科会议开了一天半,两位语文专家就2008年高考语文考纲及备考复习策略作了精彩的报告,参会教师获益多多。     

高考语文备考的三点建议

高考备考各地有各地的经验。在此，我对高考语文备考提三点建议。 一．立足长远，整体规划 高考备考是一项系统工程，必须从基础抓起。就高中教学而言，必须从高一、高二的教学抓起。高一、高二教学要为高考打下坚实的基础，必须强化高一、高二的基础教学。