把课堂还给学生——让课堂充满活力

对于一堂语文课,营造轻松、愉悦、充满活力的课堂氛围尤为重要。教师要把课堂时间还给学生,把"疑"和"探"的权力交给学生,把交流的机会放给学生,把理解、感悟留给学生,把写的过程让给学生,把信赖传递给学生。最终把课堂还给学生,让课堂充满生命力。     

如何让法治教育“落地生根”

法治教育不应局限于课堂,要拓展法治教育的广度、宽度,把课堂教学和课外活动结合起来,把校内教育和校外教育结合起来,把学校教育与家庭教育结合起来,把法治教育置于学生的学习、生活、交往、活动之中,使他们逐步学会挑去律的角度思考和解决问题。     

教育专家表示：家庭教育九大误区需引起重视

中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事王大龙日前指出,目前我国家庭教育存在九大误区,需引起全社会关往。这九大误区是,即错误地把家庭教育等同于抚养照顾孩子、把早期教育等同于“早早教育”或“提早教育”、把全面发展等同于“平均发展”、把发展智力等同于“学好数理化”、把现代公民素质等同于传统的礼规、把关爱等同于娇惯、把严格要求等同于监控孩子、把人格养成和道德发展等同于学习成绩好、把青春期教育等同于性教育。     

要在“学有所教”上取得新进展

要把学生解放出来必须把教师解放出来,要把教师解放出来必须把校长解放出来。没有校长和教师的解放,学生也就很难解放。现在我们是用一个统一的高考制度把校长、教师、学生、家长都捆绑在一辆战车上,如何化解这个矛盾,需要大家共同的努力。     

“把”字句浅谈

"把"字句是汉语的一种特殊句式。本文从"把"字句的谓语动词、介词"把"的宾语、"把"字句中动动词和否定词以及"把"字句应用四个方面,略述"把"字句的特点。     

关于县域经济发展问题的思考

发展县域经济,重点和难点在农村。要坚持协调发展、因地制宜、以市场为导向、可持续发展和技术进步为指导的科学发展观,把经济结构调整作为县域经济发展的重中之中,把壮大民营经济作为它的根本出路,把培育特色经济作为它的主攻方向,把加快城镇建设作为它的有效载体,把抓好项目作为它的强力支撑,把优化经济环境作为它的第一竞争点,以实现县域经济的跨越式发展。     

试论先进性教育如何防止“形式主义“

本文分析当前先进性教育部分存在形式主义的实质和表现,并指出其危害,从而提出要防止和克服“形式主义”,确保先进性教育取得实效,必须把学习内容讲“实”、先进典型学“实”、把教育时间落“实”、把先进性具体要求提“实”、把突出问题改“实”、把长效机制定“实”。     

社会主义核心价值观视域下当代大学生社会责任感培养研究

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现和高度凝练。社会主义核心价值观与当代大学生社会责任感关系紧密,二者同步共时、共促共融。为此应从社会主义核心价值观中汲取理论智慧和实践营养,把社会主义核心价值观作为新理论遵循,把国家责任、社会责任、个人责任作为新内容,把实现中国梦和成才梦作为新目标,把占领社交网络新阵地作为新抓手,把全过程教育作为新方法,以促进社会责任感培养工作的创新发展。     

遵义方言的助词“把”

遵义方言的助词“把”的意义和用法与普通话有相同的一面,但也有其独自的一些特点。本文从“把”对数词和量词的选择、“把”的句法分布、“X把”的语法意义等三个方面对遵义方言助词“把”进行了详尽的描写。     

英语情感教学策略

英语情感教学应努力把情感作为英语教学的重要内容与目标,把培养学生的兴趣、态度和自信心放在首位;把学生的学习策略和良好的学习习惯作为教学的重要组成部分,要求学生学会学习、自我监控、自我评价;把文化渗透在爱国主义教育和增强世界意识之中,加强对学生的品格、语言能力等方面的全面教育。     

整体把握 自主自悟 探究延伸——小学课外阅读习惯培养例谈

小学生课外阅读,应该特别注重整体把握、自主自悟和探究延伸,要引领孩子们在基于原文的基础上,把书读厚、把书读熟、把书读深、把书读透,实现真切、自信、个性、畅快的阅读体验,将思维的触角伸展到课本之外的大千世界中,完成课内和课外的深度对接。也许,小学生课外阅读的无限可能性和创造性,都隐含在这种内外关系的重建中。     

桐城方言"把"字研究

桐城方言＂把＂有很多义项和用法为普通话所没有,并保留了近代汉语＂把＂的某些特点。动词＂把＂有＂给、放、用、派、喂、嫁＂等语义。介词＂把＂既能构成处置句,还可作工具语。在处置句中,否定副词可以放在提宾介词和介词宾语之后,介词宾语可以放在句首充当主语。介词＂把＂可用在某些动词后,引进交付、传递等动作的接受者;还可表示行为的对象;还可表方位、处所等。量词＂把＂有明显地表示动量的意思,＂一把＂可以表示副词＂一起、一同＂。助词＂把＂有＂×把两×＂（×为量词）格式,表示近于＂两×＂;还有＂×把×＂（×为量词）格式,表示程度深。     

中小学教师工资制度存在的问题与改进措施

科学合理的中小学教师工资制度,对于我国依法治国、促进教育事业发展、实施科教兴国战略具有重要的意义。然而我国现行中小学教师工资制度在实施过程中暴露出不少问题,迫切需要做出进一步的调整和完善。我们应该在坚持科学发展、按劳分配、合理满足、公平公正和积极强化的原则下,建立健全中小学教师工资制度。把教育投入的重点转向教师,把依法治教的方略落在实处,把工资发放的主体进行调整,把绩效工资的内涵重新定义,把津贴补贴的标准适当提高。     

云南民族学院民族团结教育的经验与启示

云南民族学院的建立有着深刻的历史背景和特殊的历史使命。在学校发展历程中,总结出了"四个结合"的民族团结教育经验,即理论教育与社会实践相结合、政策教育与督促检查相结合、重点教育与广泛宣传相结合、正面教育与批判错误相结合,这为我们进一步做好民族团结教育带来了"六个摆在突出位置"的启示,即坚持把中国共产党的领导摆在突出位置、坚持把马克思主义的传播和学习摆在突出位置、坚持把培养各民族优秀干部和人才摆在突出位置、坚持把科学服务民族地区发展摆在突出位置、坚持把传承和创新优秀民族文化摆在突出位置、坚持把维护边疆安全稳定和国家统一摆在突出位置。     

永远的菜谱

把所有的原材料找齐,放在触手可及的地方。拿一块干净的布把碗上积存的污垢擦干净。在碗里加入成熟、尊重和友谊,轻轻搅拌。加入无限的同情和善意,拌匀。加入一把关心和信任,调匀。     

喂!雾,你在哪里?

从前有个雾,他非常淘气,又很顽皮。有一天,他飞到海上,说道:“我把海藏起来。”于是雾把海藏了起来,看不见海,看不见船,看不见蔚蓝的远方。“现在我把天空和太阳藏起来。”于是雾把天空和太阳藏了起来。周围黑了下来,看不见天空,也看不见太阳。雾飞近海岸:“现在我把海岸藏起来。”于是雾把海岸藏了起来,被藏起来的还有海岸上的城市、房屋和大街、树木和桥梁、行人、黑猫,黑猫的黑尾和黑爪,雾把一切东西     

富平方言的把字句

富平县位于陕西省中部,现属渭南市管辖,其方言属于中原官话关中片。富平话把字句的使用频率大大高于普通话。本文主要从四个方面讨论富平话的把字句:一、处置式把字句和非处置式把字句;二、把字句的否定式;三、把字句与教字句的套合句式;四、相关的两个问题。     

端午包粽子

端午节的前一天,爸爸去超市买了糯米和粽叶。妈妈把糯米放到一个盆里,然后往盆里装满水,妈妈说：“把米泡一个晚上,明天包粽子。” 第二天早上,妈妈、奶奶还有我都起得很早。奶奶找来两团棉线,说是捆扎粽子用的。妈妈拿来包蔡子的馅,有蜂蜜、大枣、糖、桂花、红豆。我照着奶奶、妈妈的样子开始学包粽子,先把粽叶折成三角包,抓一把泡好的糯米放到三角包里,然后放糖、桂花、蜂蜜、红豆、大枣,再搁一把米把三角包填满,最后把三角包用线扎紧。     

如何设计自主型作业

把“生活”设计在作业中。把家庭作业与学生生活相联系,就把学习触角伸向了生活的每一个角落,让学生在熟悉的日常生活中汲取营养,在社会实践、家庭生活中巩固知识、发展能力。把“创新”设计在作业中。高品质的作业是培养学生观察、分析、创造、探究等能力的重要载体。学生都是极富个性的生命体,他们对教材的理解和诠释也都极富独特性和创造性。自主性作业给学生提供了独立思考和实践操作的机会,让学生用自己最擅长的表现方式把学习体验和认知呈现出来,发挥了学生的积极性、创造性。     

班主任与“三友”

笔者担任班主任十余年,在工作中坚持把家长当亲友,把学生当朋友,把任课教师当学友。一、把家长当亲友班主任和学生家长,是通过学生才相识的。虽然家长在文化程度、职务、工资收入等方面各有差异,但我作为班主任对他们都一视同仁。在工作中,有的班主任拿家长不