大学英语大班教学存在的问题及应对策略——以内蒙古医科大学为例

大班教学成为我国大学英语教学的普遍形式,而班级规模的扩大给大学英语教学带来不同程度的问题与困难,尤其对专业性极强的医学院校的大学英语教学带来更多挑战。作为一线教师,作者通过大学英语大班授课的亲身体验对大班教学做了详细有针对性的研究,并探讨了一些改进措施与参考意见。     

大学英语大班教学的问题及对策研究

高校扩招后,很多高校的大学英语课都采取大班授课,这样一种授课方式有利也有弊,该如何在利用其好处的同时避免它的弊端是一个值得广大英语教师探讨的问题。     

大学英语大班教学问题及其对策

大学英语大班教学存在着利与弊、是与否.如何面对现状.研究与探讨大学英语大班教学模式和效果,寻求解决大学英语大班教学的有效对策具有重要意义.     

大学英语大班教学存在的问题与对策

近年来高校不断扩大招生,英语大班教学日趋普遍,给英语教学带来了很多问题和挑战。本文分析了当前大学英语大班教学的现状以及存在的问题,并针对这些问题,探讨了一些改进措施,力求为提高大班教学质量提供参考意见。     

高校英语大班教学存在的问题及对策研究

我国高校自扩大招生以来,大学英语大班授课的情况已相当普遍,学生的主观能动性和教师的主导作用的发挥都会受到一定的影响,严重地影响了我们的外语教学质量.本文着重介绍高校英语大班教学中所出现的一些主要问题,并进一步探讨了一些提高英语大班教学质量的对策.     

大学英语大班教学面临的问题及对策研究

近年来高校不断扩大招生,英语大班授课日趋普遍,课堂教学面临新的挑战。该文通过分析大学英语大班教学过程中的一些主要问题与特点,并针对这些问题,探讨了一些有效的改进措施,试图找到一条提高大学英语大班教学质量的途径。     

大学英语大班交际法教学的问题及对策

分析了目前大学英语大班教学的现状、特点和困难，提出了在大班环境下，采用交际法教学的教学原则及实践策略，并指出培养学生自主，自发独立学习的能力是大班进行交际法教学的关键。     

大学英语大班教学的问题与对策研究

本文分析了我国高校大班英语教学的现状和存在的问题,并对这些问题提出了相应的解决建议和对策,为高校英语大班英语教学提供宝贵的理论依据。     

高职高专英语大班教学中出现的问题及其对策

本文作者在借鉴国内外学者有关大班英语教学理论和实践成果的基础上．对高职高专英语大班教学中存在的问题进行了分析和归纳．并在实践的基础上得出了一些解决问题的办法和措施。     

大学英语大班教学中存在的问题及提高课堂效果的对策研究——以塔里木大学为例

在多数高校,英语作为各个专业的公共基础课和必修课,都是以合班的形式进行授课的。而合班的意义,从语言教学的角度而言,类似于大班的代名词,因为合班的人数往往都超过了语言学习所要求的班级人数上限,这在很大程度上影响课堂教学的效果。本文以塔里木大学为例,对大学英语大班教学的现状和存在的问题进行了描述,并在此基础上,提出了提高大班英语教学课堂效果的策略和措施。     

浅析大学英语大班教学面临的问题和对策 ——以塔里木大学为例

作为高等教育的一个有机组成部分,大学英语是非英语专业本科学生必修的公共基础课之一.自20世纪末以来,各大高校积极响应国家高校扩招计划,招生量不断增加,对其公共基础课教学模式造成了一定影响.文章以我国南疆塔里木大学2020～2021学年第一学期大学英语教学状况为例,通过其教学现状分析大班教学面临的问题和相应的对策.     

大学英语大班教学的问题与对策

该文从我国及我院大学英语教学的现状入手,分析了当前大学英语大班教学的弊端和主要困难及其存在的合理性,并结合我院英语教学的实际情况,探索并解决高校普遍存在的问题,提出了相应对策和建议,以期更为有效地搞好我院的大学英语大班教学,提高学生英语综合运用能力。     

大学英语大班教学现状及应对策略——以长江大学为例

从长江大学的大学英语大班教学现状来看,进一步提高合作学习的程度,转变教师角色,提高教师的素质,加大教学硬件的投入,完善分班制度,是应对目前大班教学中存在问题的有效策略。     

大学英语教学中大班教学出现的问题及其对策

我国高等院校大学英语教学普遍采用大班授课的形式。研究大班教学出现的问题,以及找到解决问题的方法,有利于推进我国大学英语教学改革,提高人才质量的培养。作者对大学英语大班教学中存在的问题做了归纳和分析,并在实践的基础上提出了一些解决问题的办法。     

浅析大学英语大班教学的困难与对策

我国高校自扩大招生以来,大学英语大班授课的情况日益普遍,给我们的教学带来了不少困难和问题,严重地影响了我们的外语教学质量.文章着重介绍大学英语大班教学中所出现的一些主要问题,并进一步探讨了一些提高大学英语大班教学质量的途径.     

浅析大班教学模式下大学英语读写课中存在的问题与对策——以《新视野大学英语(读写教程)》为例

读写课是大学英语教学中的主干课程,旨在提高学生的英语综合运用能力。因此,提高大学英语读写课教学质量,有效提高学生英语读写技能显得尤为重要。该文结合教学实践,分析了在大班教学模式下英语读写教学中存在的问题并探讨了问题解决的对策。     

大班英语课教学存在的问题与对策

目前,针对我校实行大班英语课教学,经过几年来的运行,经调查和分析还存在着一些问题.本文作者提出解决这一问题的观点和方法,愿和同行们共同探讨来解决这一问题,以不断提高我校外语教学水平.     

大学英语大班教学——挑战与对策

该文在作者进行教学改革实践,得到切身体会的基础上,总结了大学英语大班教学中的挑战,并据此提出了一系列对策,包括在教学内容,教学方法和课外指导方面的一些改革思路和实践做法,为促进大学英语基础课教学改革进行了一些有益的探索。     

大学英语大班教学——挑战与对策

该文在作者进行教学改革实践,得到切身体会的基础上,总结了大学英语大班教学中的挑战,并据此提出了一系列对策,包括在教学内容,教学方法和课外指导方面的一些改革思路和实践做法,为促进大学英语基础课教学改革进行了一些有益的探索.     

浅析大学英语大班教学中存在的问题及优化方案

随着高校扩招,大学英语大班教学日益普遍,其中存在的问题也日渐暴露,本文对大学英语大班教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决方案,以达到优化大学英语大班教学效果的目的.