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幼儿自主晨间活动能够提高幼儿的自我管理能力,帮助幼儿形成终身运动的意识,锻炼幼儿的动作技能,提升社会交往能力,最终帮助幼儿获得较为全面的发展。在探讨幼儿自主晨间活动价值的基础上,对如何引导幼儿形成自主晨间活动的意识展开讨论,并给出相应的策略,包括将体育游戏、民间游戏融入晨间活动中的一些办法和策略。 相似文献
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在幼儿园晨间活动中,教师应根据幼儿的特点来组织生动有趣、形式多样的游戏活动,以吸引幼儿主动参与,如同伴之间的互动,幼儿与环境之间的互动,班级之间的互动,师幼之间的互动,家园的互动,等等,从而使幼儿的合作意识、创新能力得到提高,自主性,独立性、创造性得到充分发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
幼儿晨间活动对于幼儿的成长具有不可忽视的意义和价值,它对于幼儿身体的强健、良好情绪的保持、动作的协调、良好习惯的养成都有极大促进作用。可以说,幼儿的晨间活动是一日活动的开始,可以将幼儿的晨间活动与趣味性体育运动相融合,以较好满足幼儿活泼好动、爱玩的天性,更好地促进幼儿的个体成长和发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
晨间活动作为一种幼儿体育锻炼基本形式,以幼儿兴趣为出发点,投放多用层次材料,精选趣味科学内容,快乐有效组织活动,从材料、内容、组织三方面优化幼儿晨间活动的具体实施,反思幼儿晨间活动的有效性,真正做到一日之计在于晨。对幼儿晨间活动进行深入探索。 相似文献
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“一年之计在于春,一口之计在于晨。”可见晨间活动的重要性。笔者认为,在幼儿教育中不可忽视晨间锻炼的环节,因为这一环节有助于提高幼儿的身体素质,帮助幼儿形成健全的人格。自制体育器械,不仅有助于低碳环保,更有助于开发幼儿的智力水平,可谓一举多得。 相似文献
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正《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:每天为幼儿安排不少于两小时的户外活动,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。为了达到《指南》提出的每天户外活动两小时的要求,笔者所在的幼儿园每天上午安排1小时幼儿晨间活动,下午安排1小时幼儿课外活动,坚持在冬季组织幼儿开展晨间活动,提高幼儿的体质。一、合理安排,保证晨间活动时间冬季,幼儿入园的时间比较晚,导致 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
一年之计在于春,一日之计在于晨。幼儿虽其年龄处于特殊阶段,但晨间活动的开展对其生活活动的进行以及自身综合素质的提升起着关键性作用。幼儿所处的年龄阶段导致其具有充沛精力,但如何合理运用自身的精力是幼儿园晨间训练中教师所需关注的问题。晨间活动在合理范围内的开展有助于幼儿精力的发泄,也有助于幼儿综合身体素质提升。此外,晨间活动的有序开展能够帮助幼儿培养良好的生活习惯,使家长更放心幼儿在幼儿园内的学习和生活。那么,什么样的晨间活动才是合理的,该如何优化幼儿园的晨间活动,针对这一问题展开阐述。 相似文献
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本文所述的晨间活动是指幼儿入园后至早餐前,利用器械、设备等材料开展的体育锻炼活动。组织好晨间活动,可以充分发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能,更好地促进幼儿机体的正常发育,增强其体质,是促进幼儿身心健康发展的有效途径。 相似文献
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提起童年,每个人都能回忆起儿时曾经玩过的游戏:老鹰抓小鸡、滚铁环、跳皮筋、骑竹马、踢毽子、打陀螺、丢手绢、捉迷藏等,这些民间体育游戏给我们的童年带来了无穷的乐趣,也给我们每个人都留下了美好的回忆。因而充分挖掘和利用民间体育游戏资源,创设良好的民间体育游戏环境,在幼儿园晨间活动中循序渐进开展民间体育游戏,通过组织与指导,既可以充实幼儿园的晨间活动内容,还能增强幼儿体质,更好地促进幼儿身心健康发展,从而提高晨间活动质量。 相似文献
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数学教育生活化是当前幼教研究发展方向。本文阐述了幼儿园数学教育应结合幼儿生活环境和经验,重视创设生活情景的创设,并指出了幼儿数学教育生活化的几个途径。 相似文献
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数学教育生活化是当前幼教研究发展方向。本文阐述了幼儿园数学教育应结合幼儿生活环境和经验.重视创设生活情景的创设.并指出了幼儿数学教育生活化的几个途径。 相似文献
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晨间活动是幼儿一日生活的开始,开展得好,能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习。为了提高晨间活动的质量,我们利用了趣味性体育活动这一形式。 相似文献
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杨慧青 《中国基础教育研究》2009,5(3)
托班孩子参加晨间活动,可以充分地发展其走、跑、跳、钻、爬等基本动作、技能,促进孩子机体的正常发育,增强体质。为调动托班孩子参与活动的积极性,我们针对其身心特点,尝试开辟、创设了“童乐长廊”,每周固定开展“混龄活动”,对托班晨间活动的开展形式、内容、环境等进行了初步地思考,同时也体会到托班晨间活动的开展质量与老师是密不可分的。 相似文献
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早晨,幼儿的精力充沛、注意力集中,抓住这一宝贵时机,有目的、有计划地开展灵活多样的晨间活动,不但有利于幼儿一日活动的开展,而且对幼儿身心和谐发展有很好的促进作用。然而以往由于受重上课、轻游戏倾向的影响,晨间活动这一环节没有得到重视,主要表现在: 1.缺少活动目的和要求,教室里有什么,幼儿就玩什么。至于幼儿如何玩,玩得怎么样,教师很少作指导。2.内容单调,玩具材料不足,幼儿只能在无精打采中打发这一活动时间。出现以上情况,主要是一些教师没有真正认识晨间活动对促进幼儿身心发展的重要性,还没有掌握设计和组织晨间活动的规律和方法。近年来,我区不少幼儿园按《幼儿园工作规程(试行)》的要求改革晨间活动,主要做法是: 一、明确晨间活动目的,有的放矢开展晨间活动。首先,明确活动目的,即通过晨间活动,幼儿要 相似文献
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天气一天比一天冷.幼儿园的晨间操让老师们很是纠结。天气暖和的季节.孩子们晨间入园后.在朝阳下的操场上跑跑跳跳,活动身体,呼吸新鲜空气.的确很不错。可是,一到冬天.孩子们根本动不起来,更何况日托的孩子们早上饥肠辘辘,还未吃早餐。身体里哪有热量?再加上穿得厚,简直像个小皮球.根本动不起来。 相似文献