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郭丽芬 《试题与研究:高中理科综合》2023,(14):176-178
随着课程改革的深入发展,学生语文阅读能力的培养已至关重要。这一点也深得老师和家长们的认可。很多老师和家长也开始着手培养孩子的阅读素养,尤其是家长开始为自己的孩子购买各种各样的阅读书本,但笔者认为过多的阅读资料只会白白增加孩子的苦恼,反而事倍功半。在语文阅读教学中,要想让学生的阅读能力得以增强,更重要的是要看教师如何寻求正确的方法,学生有科学方法的指导才能掌握阅读的精髓,阅读才高效。本文就小学语文课程中如何开展有效的阅读教学活动进行探究,以部编版语文教材为例来阐述具体实施方案,从小学高年级语文阅读教学存在的问题、小学高年级语文阅读教学的有效策略两个方面进行了分析,旨在为小学语文教师及学生家长提供一些建议,为学生阅读能力发展提供助力。 相似文献
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本文结合教学实例探讨了小学高年级英语阅读教学过程中如何采用语篇教学策略,从阅读前、阅读中和阅读后三个环节教会学生阅读方法,训练学生的阅读技巧,从而有效提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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阅读教学是语文教学中的重点以及难点,全面提升学生的阅读兴趣、培养良好的阅读习惯对于学生未来发展具有重要意义。本文对小学语文阅读教学的基本概念进行阐述,分析小学语文阅读教学现状,提出促进阅读教学工作的策略。 相似文献
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阅读教学,是小学语文中非常重要的教学内容。但在传统应试教育的影响下,教师过分地重视学生的成绩,从而忽视了阅读教学的重要性。即使在开展的阅读教学中,也存在一定的问题,没有达到理想的成绩,这也就引起了众多小学语文教师对阅读教学重要性以及开展策略的思考。 相似文献
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文章首先阐述了小学高年级语文阅读教学的现状,然后提出了小学高年级语文阅读教学的有效策略,包括加强指导,做好阅读前准备工作;读写结合,注重写作方法的渗透;阅读延伸,丰富学生的阅读内容等. 相似文献
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小学高年级语文阅读教学要以提高课堂教学效率为目标,设计多样化的对话教学方案,有效吸引学生的注意力,并使其积极参与到思考、探究活动中,启发学生的思维,提高学生的学习成效,进而培养学生的语文学科核心素养.对此,文章分析了在小学高年级语文阅读教学中进行有效对话的策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
阅读教学是小学高年级英语教学中的重要课型之一,其不仅能开阔学生的英语学习视野和拓展其知识面,同时还能培养其具备良好的阅读理解能力与思维品质,从而能有效提高学生的英语综合素养,因此,新课程标准明确指出,在小学英语教学过程中要重视阅读教学。然而,纵观我国当前的小学高年级英语阅读教学现状,并不乐观,具体表现为不少学生不爱开口,怕读错,朗读无感情等,对此,就需要各小学高年级英语教师积极探索提升英语阅读教学效率的策略,从而提升学生的英语阅读水平和能力。 相似文献
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小学高年级语文阅读过程中,由于学生已经有了一定的阅读理解能力,可以进行一些文学作品的情感体会,因此,教师在教学过程中必须重视这一点,结合学生的认知水平设计教学方案,提高小学语文高年级阅读教学效率。鉴于此,本文主要阐述了以下三点,分别是差异化教学,增强学生阅读参与度与自信心;多媒体教学,增添阅读乐趣;以学生为主体,强化阅读积极性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
在小学语文教学过程中,阅读教学是非常重要的一项内容。尤其是在进入高年级阶段之后,小学生接触到的课文内容越来越深,如何培养他们的阅读能力,提高阅读教学的效率就成为教师需要着重思考的问题。 相似文献
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阅读是语文教学的重点,是学生获取知识、培养能力的重要途径.小学中高年级学生已经有了一定的阅读基础,这时教师就要更加注重阅读教学,在教学中结合实际需求,有针对性地培养学生的阅读兴趣,传授阅读方法,提升阅读能力. 相似文献
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《考试周刊》2017,(92)
随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人们的物质生活水平不断提高,教育教学质量也发生了突飞猛进的提高。要想能够适应当代社会快速发展的要求,跟上时代发展的潮流,教育教学已经成为关键。小学阶段是学生培养和提升人生观、世界观与价值观的重要阶段,小学语文教学不仅能够让小学生学习到听、说、读、写等基本的语文知识,而且还能够培养学生的认知能力和自主性思维。本文通过分析小学高年级阅读教学中随文练笔的意义,提出了教师在教学时充分利用多媒体设备,积极带动课堂氛围;通过写"读后感"激发学生的思考,释放自己的真实情感;置身于作者的世界,激发小学生幼小心灵深处的情感等方法,培养学生阅读与写作能力。 相似文献
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