投之木桃 报以琼瑶

今天,小成的妈妈不顾我的挽留和劝说,坚持把小成转到山东她打工的一所学校去上学。望着小成满脸的依恋和一双泪眼,我突然感觉到一种从未有过的伤感和失落。小成,这个曾经令我伤透脑筋的"问题生",如今是一名让我备感欣慰的才子,就这样要离我远去,     

唱桃唱李唱春风

诗歌,为什么要在"诗"的后面加上"歌",是简单的重复吗?NO,司马迁在史记里写"诗三百,孔子皆弦歌之。"看来孔子不但是个思想家,还会抚琴弹唱,唱的歌就是《诗经》三百篇。     

种桃 种李 种春风

<正>每个人心里一亩一亩田每个人心里一个一个梦一颗呀一颗种子是我心里的一亩田用它来种什么用它来种什么…………——《梦田》如歌曲《梦田》中所说,每个人心里都有一亩田,梦想心里的那亩田可以种桃种李种春风。我的心里也有一亩田。开始拥有它的那天起,我就梦想着它能成为我喜欢的样子。1998年夏天,我穿过林立的教学楼与挤满新生的连廊,九月的风来得特别爽朗,我拥有了一张印有     

唱桃唱李唱春风

诗歌,为什么要在“诗”的后面加上“歌”,是简单的重复吗？NO,司马迂在史记里写：“诗三百,孔子皆弦歌之。”看来孔子不但是个思想家,还会抚琴弹唱,唱的歌就是（诗经》三百篇。古词新唱 《万叶千声》词：欧阳修 别后不知君远近,触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书．水阔鱼沉何处问。夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻,梦又不成灯又烬。     

育桃植李写新篇

我今年七十七岁,一九四一年参加革命,接受党的哺育已经整整四十年了。在四十年中的后二十五年,党让我扎根教育战线,在丹阳师范工作。这些年里,不能说对革命有了什么贡献,只能说自己对党的事业是满怀热忱的,是尽心尽力的,是一直保持着旺盛斗志的。我从二十年代北洋军阀时期即开始了教书生涯。一九二三年在扬州五师毕业后,先后辗转过十二个学校,教书十八年,备受欺凌。参加革命以后,党又派我做过一段时期的教育工作。当时,游击区的客观环     

乔强：翰墨功多 培桃育李

“楷书欧体字瘦，颜体字肥，这一肥一瘦我都尝过……妩媚俊秀的欧楷好比20岁的少年，精明干练；苍劲有力的魏碑犹如四十不惑的中年，质朴典雅……”说起倾注了自己半生心血的书法艺术，乔强总是那样健谈而充满活力，谈笑间，那浓郁的墨香仿佛凝聚了中华千年书法文化的精髓，在他的笔端不经意地流溢着。     

水墨风情解乾坤——著名画家李桃修先生简介

<正>李桃修,1944年出生于河南滑县,毕业于北京教育学院美术系。现为中国美术家协会会员、中国美术家协会京西艺术之家画家。1986年随中国水墨画代表团访问日本。2002年为尼泊尔兰毗尼中华寺绘制巨幅国画《普陀洛迦图》,并为中国驻蒙古国、欧洲使团等国使馆创作国画数幅。有作品被     

培桃育李主沉浮——孔子德育主体思想探析

在当前中小学德育的理论与实践中,赫然存在着一个惊人的盲区,就是不明白中小学德育的目标到底应该定格在什么地方。在理论上,把德育的目标叙述为使德育对象能遵守社会规范、准则或标准。     

培桃育李四十年──营口师专建校四十周年回顾

历经风雨整四十,桃李飘香果满枝。诞生于“跃进”年代的营口师范高等专科学校,在奋斗中发展,在改革中崛起。40个春秋过去,师专人以艰苦创业精神、为社会培育了一批又一批栋梁之材。1959年8月,在“大跃进”的锣鼓声中,原辽阳地委小学行政干校和营口业余师范学校合并,成立了营口市师范学校,学制三年,负责培养小学教师。经过“文革”前的几年卓有成效的艰苦努力,学校取得了初步发展。“文化大革命”期间学校停止招生,学校正常秩序受到破坏。1977年国家恢复高考制度,营口师专迎来了学校教事事业的春天,当年便开始了二年制的专科教…     

桃里桃外

6岁的桃里、桃外,在风雨中追寻。相同面容,不同的人生轨迹。是寂静黑暗的夜里,看着谁的背影,轻轻抽泣……桃里、桃外纷纷扰扰走在路的边上。车来车往。市内:速度是不能超过40迈的,可是它们飞驰着,我看不到边际。两辆反方向运行     

投投看

<正>例1投掷三枚同样的硬币,掷出"正、正、正"的可能性是多少?分析与解:投掷三枚硬币,实际上有第一枚、第二枚和第三枚,每一枚硬币都有"正面向上"和"反面向上"两种可能。合在一起,可能出现的结果有八种:     

载桃育李 情满春山——读《鲍泓诗文选》

鲍泓先生,安徽歙县人,歙县中学高级教师。早年参加民盟,曾任歙县民盟主委,县政协副主席,省政协委员。先生忠诚党的教育事业,为培养青少年殚精竭虑,四十年如一日。退休后,将过去撰写、创作的部分文稿和旧体诗词,辑成《鲍泓诗文选》(以下简称《诗文选》)出版。此书虽只收入部分作品,却足以反映他的思想人格,精神风貌,以及他在语文教学和诗词创作上的成就。本文仅就诗词部分谈谈我的学习心得。     

桃

桃是福寿祥瑞的象征,在民间素有"寿桃"和"仙桃"的美称。因为桃子性味平和、营养价值高,所以有"鲜桃养人"的说法。桃中除了含有多种维生素和果酸以及钙、磷等矿物质外,它的含铁量也很高,是苹果和梨含铁量的4～6倍。     

栉风沐雨三十载 栽桃育李满园香——河南郑州外国语学校发展纪实

正在中原大地,有这样一所学校:1983年建校,短短30年时间,从一所薄弱学校艰难起步,发展成为一所倍受优秀学子青睐和社会各界赞誉的名校,成为河南省基础教育界的一张名片。她,就是郑州外国语学校。现在的郑外,不仅是河南省首批示范性高中,而且是国家《科教合作促进高中科技后备人才培养项目》实验学校和全国外国语学校工作研究会理事学校,2001年国家教育部首批确定的全国13所具有保送生资格的外国语学校之一。     

营造温馨 栽桃育李——记文昌市铺前镇东坡小学校长韩奉光

韩奉光校长1975年手执教鞭走上讲台．1984年毕业于海南临高师范学校。从教32年来．对党的教育事业无限忠诚．对教学工作高度负责．无私奉献．刻苦钻研．开拓进取。用爱和责任来铸造师魂．为教书育人恪尽职守．呕心沥血。在新课改的理念下．他严谨治学．求真务实．锲而不舍．钟情乡村教育,辗转三尺讲台．挥洒汗水栽桃育李,奏响了生命和事业的辉煌乐章。     

投桃授荑 抛梅掷李——《诗经》赠遗兴象的民俗文化内涵

由《诗经》的花草果蔬等兴象可见出先秦婚恋习俗中的赠遗之风。初时 ,女子多任采集之责 ,故蔬果花草之属为女子用于赠答致爱、结恩定情甚是便宜 ,或以芍药、梅子、茅草等取用为求偶媒介 ,或以桃子、花椒等取意于繁殖性能 ,使自然界中的极普遍之物因寓含了特殊而神秘的象征意蕴而别有价值 ,另具风味。     

莫羡三春桃与李,桂花成实向秋荣——百年华师桂花魂

朦胧月光,夜色未央,南湖水摇醒一片蓝梦乡。万籁都寂静,暖风轻轻唱,花香弥漫中,灯火几扇窗。南湖夜啊,波光吻月光。青春的梦啊,伴月任徜徉!花已开放,夜正安详,桂树中摇出一朵蓝月亮。小草都睡去,浪花还荡漾。云彩轻飘动,相思已成行。华中师范大学坐落在武昌南湖之滨的桂子山上,环境优美,拥有百年的历史文化沉淀。这是华中师范     

栽桃育李四十载 许身孺子志不移——记流溪小学校长周仲棠

他,虽年过半百,两鬓秋霜,但仍朝气蓬勃,奋发前进。40年的教学生涯,证明了他无愧于人民教师、中国共产党员的称号。1992年6月28日,广州日报赫然地出现了他的名字——广州市优秀共产党员周仲棠。他为教育事业奉献一辈子的事迹,在流溪小学的师生中广泛传扬。