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如何加强基础教育,推进我省教育事业科学发展?如何提高基础教育质量?如何推进教育公平?
带着对教育事业的满腔热忱和基础教育领域诸多问题的深入思考,河北省政协主席刘德旺和部分省政协委员于9月23日和9月26日,先后到衡水和石家庄市,就我省基础教育的改革和发展进行调研。 相似文献
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我省是一个教育大省,但不是一个教育强省。我省教育的优势主要体现在高等教育方面,而基础教育水平及质量却居于全国后列。究其原因一个重要方面,还在于我省教育科学研究工作比较落后,不能充分满足基础教育改革与发展的需要,不能最大限度对基础教育教学提供有效、科学的指导。因此,我们必须加强教育科研工作,促进我省基础教育跨越式发展。 相似文献
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张碧原 《山西教育(综合版)》2008,(1):4-6
2008年-2010年是我省基础教育课程改革的第三个阶段,即巩固深化课改成果,全面提升教育质量阶段。2007年11月21日,省教育厅召开基础教育课程改革工作会议,会议指出未来三年我省基础教育课程改革的工作思路、目标任务。站在这个新的工作起点上,让我们回头梳理一下第二个阶段的工作—— 相似文献
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为了探索现代教育发展规律,发挥现代教育示范学校的引领功能,全面提高我省基础教育质量,教育厅决定在全省实施现代教育示范学校建设。下面,我对我省现代教育示范学校建设讲3点意见: 相似文献
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本刊记者 《山西教育(综合版)》2021,(3):8-10
为深入贯彻全国教育大会、全国基础教育工作会议精神,落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神,山西省教育厅就加强和改进我省新时代基础教育教研工作提出如下实施意见。 相似文献
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随着课程改革的深入开展以及“十一五”工作的顺利开局。我省基础教育和基础教育信息化工作在新背景下迎来了新主题和新挑战。如何进一步根据我省基础教育发展的现实情况,深化发展教育信息化以推动教育现代化。促进全省基础教育的均衡化发展.是我省今年工作的重大亮点和任务。 相似文献
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杜小明 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):142-146
教师队伍建设是我省基础教育事业发展速度、质量和水平的决定因素,也是实现教育均衡发展,推进教育公平,构建和谐社会的一个基础环节。当前,实施"两基"攻坚,全面提高我省基础教育质量和水平,加强藏区教师培训工作迫在眉睫。 相似文献
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官正荣 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):171-171
青南藏区义务教育发展水平较低,打造一支符合青南藏区教育实际的教育管理队伍和师资队伍,充分利用民族文化的教育资源,建立适合我省青南藏区基础教育实际的有效的质量监控体系。 相似文献
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改革开放以来,我省国民经济保持了较快的发展速度和较高的增长质量,城乡居民生活水平明显提高,社会各项事业进一步发展。我省教育事业和其他行业一样,近年来也取得了较快发展。全省人口整体素质和从业劳动者素质明显提高,人均受教育年限接近8年。已基本形成了基础教育、职业教育、成人教育和高等教育相互衔接、相互沟通,比例基本协调.基本适应我省经济社会发展的教 相似文献
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基础教育是教育事业的基石。教育质量是教育事业的生命线。最近几年,我省的基础教育快速发展,取得了令人瞩目的成绩。但是,由于多种原因.全省的基础教育整体水平与发达地区相比还有差距,城乡之间、地区之间发展也不平衡。今年是我省教育行业的“质量年”,提高教育质量是省教育厅确定的2002年教育工作的主线。 如何全面提高基础教育质量,重点在哪里?请看教育行家的建议—— 相似文献
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朱文焕 《山西教育(综合版)》2005,(4):18-19
面对世界教育信息化发展的挑战,结合我国基础教育的实际,教育部决定:从2001年起,用5至10年左右的时间,在全国中小学普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育现代化,努力实现基础教育的跨越式发展。为了确保教育部的要求顺利实施,我省把教育信息化工程建设,列为今后五年山西教育五项创新工程之一,省教育厅下发的《山西省教育信息化工程实施意见》和《山西基础教育信息化工程实施方案》,明确提出了我省基础教育信息化工程建设的具体目标和任务。在中小学普及信息技术教育、实施“校校通”工程和农村中小学实施现代远程教育,… 相似文献
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本从我省教育改革和发展的战略任务出发,结合我省基础教育和师范专科教育的实际,从师专教育与整个教育事业的关系、师专教育肩负的任务以及农村教育改革三个不同角度论述师范专科教育在建设教育强省中的地位和作用。 相似文献
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