注意工作方法——校长工作杂谈之四

校长是学校行政工作的主要负责人,任务繁重。很多校长工作努力,完成任务也很出色。但也有些校长,虽然终日忙碌而收效甚微,有时在一些复杂问题面前一筹莫展。他们常常为此而苦恼。造成这种情况的原因是多方面的,但其中往往有一个共同的原因,那就是工作方法不当。革命导师一贯重视工作方法的问题。毛泽东同志在《关心群众生活,注意工作方法》一文中曾深刻指出:“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题……不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”由此可见,校长要想很好地完成党和国家交付的任务,就必须认真学习革命导师的这些论述,注意工作方法。     

毛泽东著作闪金光

东台县时埝公社的教师们,两年来,由于坚特了毛泽东著作的学习,形成了一个朝气勃勃,洋溢政治热情的教师集体,走进公社的每一所小学,你就会看到,老师们不光是认真工作,而且在积极地,利用一切可以利用的时间,学习毛泽东著作。在他们的办公室里,在他们的宿舍里,在他们的案头手边,都有毛泽东同志的著作,你可以随手挑到你所需要的书籍。在莫庄初级中学和时埝农业中学,还辟有八个毛泽东著作阅览室,阅览室里,时常可以看到十几岁的还带着红领巾的少年们,在那儿聚精会神的阅读毛主席的文章或有关毛泽东同志的故事。当然,如果你逗留的时间长一些,你还得准备应付老师们和同学们向你提出的学习毛泽东著作中的有关问题,长期以来,他们不但建立了认真读书的风气,而且养成了不懂就问,刻苦钻研的良好习惯。假如你提到最近新华书店到了一批毛泽东著作,那么,他们就会奔走相告,要不了一天半天,毛     

邓小平德育方法论的特色

邓小平关于德育的理论是邓小平理论的重要组成部分,是对毛泽东德育理论的继承和发展,是党在新时期德育工作实践的理论概括,也是党在整个现代化建设和改革开放时期德育工作的指导思想。邓小平关于新时期德育工作方法论更是其整个德育理论的重要内容。德育工作不仅要有正确的方针、政策和原则,而且还要有科学的方法。邓小平同志强调指出：“正确的主张必须与良好的工作方法结合起来,才能实现。”因此,认真学习和研究邓小平同志新时期德育工作方法论对于做好新时期德育工作,具有十分重要的意义。一我党在长期革命和建设的实践中,把马列…     

毛泽东同志的教育思想是我們的灯塔

毛泽东同志教育思想是马克思列宁主义结合中国革命实践的创造性的运用和发展。中国人民教育事业,能和其他各项事业一样,取得亙古未有的成绩,是和毛泽东同志教育思想的指导分不开的。因此,学习毛泽东同志教育思想,是全体教育工作者一项经常的重大任务。现在,“毛泽东同志论教育工作”一书已和本省读者见面了。可以预料,全省教育工作者学习这本伟大著作,将会大大地提高思想水平和理论水平,深刻地理解中共中央、国务院关于教育工作的指示,对于继续开展教育战线上两条道路的斗争,贯彻党的教育方针,多快好省地建设社会主义教育事业,就会有一个无往不利的思想武器。教育必须为无产阶级的政治服务,教育必须与生产劳动相结合,教育必须由共产党来领导和走群众路线,这些基本方针和根本原则,是毛泽东同志的一贯主张,在他的著作里,对这些问题都有着极其深刻的论述。     

跨世纪校长素质的研究

<正> 对于一个能适应基础教育飞速发展的跨世纪的中小学校长应具备的素质要求有很多方面,但主要应具备以下三个方面的素质。 一、政治素质 具有一定的马克思主义理论水平。跨世纪校长的工作将会更复杂,社会上的各种信息常常反映到学校里来,需要校长去鉴别,教育教学改革工作需要校长去定向,内部体制改革中的一些具体工作需要校长去拍板,师生员工的思想工作要靠校长去做等,这就要求校长认真地学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,从中去找立场、观点、方法。校长在处理学校的各项事务中,要按照马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的立场、观点、方法去分析问题和处理问题,按照党的路线、方针、政策去领导广大教职工。做教职工的思想工作,离不开“大道理”,“小道理”要讲但必须服从“大道理”。     

毛泽东同志在新民主主义时期的教育思想

毛泽东教育思想,是毛泽东同志关于中国无产阶级教育理论与政策的总称。它是马克思列宁主义一般原理与中国教育实践相结合的产物,是毛泽东思想的一个方面,是中国共产党领导教育工作的指针。党领导的革命首先经过了新民主主义阶段,毛泽东教育思想,也首先是在新民主主义时期教育实践中产生并得到丰富和发展,实现了马克思列宁主义教育学说中国化的历史任务,成为马克思列宁主义教育学说民族化的优秀典型。毛泽东同志在新民主主义时期所创立的关于中国教育问题的理论,是整个毛泽东教育思想的重要发展阶段和重要组成部分,要完整准确地领会和掌握毛泽东教育思想,必须认真学习和研究毛泽东同志在这一时期关于教育问题的重要论述。     

赞“笨鸟先飞”

我们公社有位领导同志,克服文化低的困难,坚持认真看书学习,一年多来,读了《共产党宣言》《国家与革命》《法兰西内战》等马列的书和《毛泽东选集》一至三卷,阶级斗争、路线斗争的觉悟有了提高,并且有效地指导了工作。较低的文化水平为什么能取得较好的效果呢?这位同志的回答是     

在新的挑战面前

(一) 在过去几十年的教育工作实践中,我有较长时间是在福州一中担任校长职务。有一个课题,一直萦绕在我的头脑里,这就是:作为一所社会主义中学,怎样办,才能适应时代的发展。为了寻求答案,我带着实践中遇到的各种问题,认真阅读了一些马列的书、毛泽东同志的书;此外,我还注意研究一些资料。在我阅读的资料中,二次大战后一些主要国家的经济发展史,对科学技术的预测和描述开阔了我的眼界,我一次又一次地回味,并思考它们对我国教育,特别是对中小学教育有哪些     

坚持理论联系实际的方针 充分发挥马列主义理论课在思想教育中的作用

高等学校开设马列主义理论课的任务,是用马列主义、毛泽东思想武装学生,帮助学生通过系统地学习马列主义、毛泽东思想,确立坚定正确的政治方向,树立无产阶级世界观。为了实现这样的教学目的,我们认识到必须坚定不移地贯彻理论联系实际的方针,把理论教育和思想教育结合起来。一方面进行系统的马克思主义理论的传授,指导学生学习经典著作,包括毛泽东同志的著作和党的重要文献;另一方面,又不能把马列主义理论课讲成单纯的书本知识,必须结合教学对学生进行思想政治工作,教书育人,在这个问题上,要避免就事论事,零打碎敲,要抓住思想教育中的根本,去理解学生带有普遍性、倾向性的重大问题。要做到理论联系实际,教书育人,必须做到:     

运用邓小平人才理论 建设高素质校长队伍

“百年大计,教育为本”。邓小平同志总是从社会主义现代化建设的全局来考虑教育问题,并反复强调,实现现代化,发展经济,必须依靠科技,依靠人才,依靠教育。学校教育是完成提高国民素质任务的基本形式。一所好学校,必须由具有高素质的校长来领导,因为校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位和决策地位。因此,在校长队伍建设中,必须认真学习和运用邓小平人才理论,按照邓小平的人才理论,按照社会主义市场经济的内在要求去识别人才、选拔人才、培养人才和任用人才,建设一支高素质的校长队伍,具有十分重要的现实意义。一、在市场…     

调查研究是理论和实际统一的基本工作——学习《反对本本主义》的点滴体会

毛泽东同志在《反对本本主义,》中指出:“我们需要‘本本’,但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”(《毛泽东著作选读》(甲种本)第二十页——下面的引文均只注明页码)这里,毛泽东同志给我们指出了学习马克思列宁主义理论的根本态度。党和毛泽东同志,从来都很重视全党的理论学习。早在二十四年前毛泽东同志就提出,一切有相当研究能力的共产党员,都要研究马克思列宁主义的理论,并经过他们去教育其他文化水准较低的党员。当时毛泽东同志说:“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大地提高我们党的     

学习毛泽东同志八篇著作的几个问题

看到中央宣传部通知今年下半年干部要学习毛泽东同志的八篇著作和中国近代史、现代史,很高兴,同时想到以下几个问题。一、为什么要学习毛泽东同志的八篇著作按照宣传部的通知:今年下半年的干部学习,主要是学习毛泽东同志的《实践论》、《矛盾论》、《中国革命战争的战略问题》、《抗日游击战争的战略问题》、《论持久战》、《战争和战略问题》、《新民主主义论》、《论联合政府》等著作(以下简称“八篇著作”),学习毛泽东同志是怎样     

勤勤恳恳搞好教学——记外语系教师刘钦

刘钦同志从事教育工作已三十多年了。解放以来,他忠诚党的教育事业,勤勤恳恳地工作,认真刻苦地学习,在教学上取得了良好成绩,受到外语系师生的赞扬。毛主席的伟大旗帜是革命胜利的旗帜,毛泽东思想是我们一切工作的根本指导思想,要干好革命就要掌握好革命的思想武器,刘钦同志努力学习马列毛主席著作,认真读书看     

试谈校长的威信

校长是学校教育工作的组织者、管理者、监督者,又是学校教育活动的指导者。作为学校的校长,要能领导教职工完成繁重的工作任务,不仅应具有一定的马列主义理论思想水平和政策水平,工作能力,而且在群众中还要有较高的威信。威信是在实践中形成的,正如毛泽东同志说的,威信靠实践,而不靠权力。威信靠实践,威信不靠宣言。顾名思义,“威信”落脚是“信”,“信”是基础,只能在实践中逐步形成。校长发扬党的优良传统和作     

广西师范学院学习马列、毛主席著作和教育革命先进集体、积极分子代表大会倡议书

全院师生员工同志们: 在批林批孔和教育革命的凯歌声中,我们怀着激动的心情,出席了我院学习马列、毛主席著作和教育革命先进集体、积极分子代表大会。这次大会,认真学习了毛主席的重要指示,深入批判林彪反革命修正主义路线和孔孟之道;听取并讨论了院革委会主任崔毅同志关于《坚持党的基本路线,继续搞好批林批孔,为夺取教育革命的新胜利而奋斗》的讲话。全体代表一致认为崔毅同志的讲话符合上级党委指示的精神,符合我院的实际情况。大会认真总结交流了学习马列和毛主席著作、批林批孔以及教育革命的经验。这次大会是一个团结的大会,胜     

继承宝贵精神财富 办好社会主义教育——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

毛泽东同志是伟大的马克思主义者。他在领导中国革命和建设的长期斗争中,一直很重视教育工作。毛泽东同志关于教育的论述,是毛泽东思想的重要组成部分,是宝贵的精神财富。在今天纪念毛泽东同志诞生九十周年之际,认真学习和深入研究毛泽东同志有关教育的论述,坚持和发展具有普遍意义的基本思想,对我国教育理论的建设和当前的教育工作,具有重大的指导意义。     

中国人民大学经济系成立“毛泽东经济理论研究会”

我校经济系“毛泽东经济理论研究会”于7月1日举行了成立大会。党委付书记、付校长邹鲁风同志出席了大会,并在大会上发了言。邹鲁风同志在发言中指出:毛泽东同志的“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的著作,不但对我国社会主义革命和建设具有伟大的意义,而且具有巨大的国际意义。邹鲁风同志以丰富的资料说明了我国目前国民经济飞速发展的雄伟气势。邹     

浅谈校长如何管理好学校

校长是学校的组织者和领导者 ,管理好学校 ,校长责无旁贷。管理好学校 ,校长自身的榜样作用至关重要。校长必须德才兼备。要不断认真深入地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想 ,不断认真地学习党的基本路线、基本纲领和各项方针政策 ;不断认真深入地学习教育理论和教育法规 ;不断认真深入地学习历史唯物主义和辩证唯物主义。坚定共产主义信念 ,牢固树立共产主义的人生观、世界观、价值观和教育观 ,牢固树立全心全意做好教书育人工作的思想意识和忠诚人民教育事业的决心。校长的品德修养对形成良好的学…     

把工作重点转移到教学上来——学习《不断革命》的一点体会

去年十二月二十六日,为了纪念毛泽东同志诞辰八十五周年,中央及地方各报均正式发表了毛泽东同志的光辉著作《不断革命》。认真学习这篇文章,对我们领会和贯彻党的十一届三中全会的公报精神,特别是关于从今年起把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,将会得到新的启发和帮助。一《不断革命》是毛主席于一九五八年一月写的《工作方法六十条》(草案)中的一条,中心意思是说,在马克思主义的不断革命理论与中国革命具体实践相结合的原则指     

思想提高,工作有了改进——组织教师学習毛主席著作的初步总結

1959年下期,我们支部根据形势发展的需要,号召全体老师除了学好党的方针政策外,必须认真学习毛主席著作,以便提高思想,明确方向,站稳工人阶级立场,更好的为社会主义教育服务。开学初,要求老师在个人红专规划中,必须订出每周至少有一至四小时学习毛主席著作的时间。当时有的老师认为政治理论学不懂;有的认为学习政治理论是需要,但限于业务水平不高,教学工作已感恼火,那来时间学理论。