高校思想政治教育课程专业研究组简介

高校思想政治教育课程专业研究组简介中国高校思想政治教育研究会思想政治教育课程专业研究组成立于１９９２年９月，由全国高校思想政治教育课程教学第一线的骨干教师组成。它是一个将思想政治教育课的教学研究与学术活动融于一体的群众性研究机构。成立专业研究组的目的...     

高校学生思想政治教育工作研究组简介

高校学生思想政治教育工作研究组简介高校学生思想政治教育工作研究组是隶属于中国高校思想政治教育研究会的一个专题研究组，旨在为国家教委思想政治工作司和高等学校实施学生思想政治教育工作时提供参谋和咨询，并根据形势的发展进行某些超前研究。主要任务是：研究、参...     

高校教师思想政治工作研究组简介

高校教师思想政治工作研究组简介教师思想政治工作研究组是中国高校思想政治教育研究会下设的专题研究组之一。它以马克思列宁主义、毛泽东思想及邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，适应加快改革开放和现代化建设的新形势，开展高校教师思想政治工作方面的研究活动...     

高校党的思想建设工作研究组简介

高校党的思想建设工作研究组简介高校党的思想建设工作研究组是１９９２年１０月成立的，是中国高校思想政治教育研究会下设的学科组之一。主要任务是联系高校广大党的工作者，沟通信息，交流经验，开展高校党建工作中党的思想政治工作、党员教育等党的思想建设方面的研究...     

思想政治教育学科建设与高校思想政治理论课教学

以马克思主义为指导,建设思想政治教育的学科体系和理论体系,发挥思想政治教育学科体系对思想政治理论课教学体系的规范作用,用思想政治教育的理论体系丰富思想政治理论课的课程体系,是实现马克思主义理论创新成果向高校思想政治理论课教学成功转化的有效途径,也是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的关键.     

思想政治教育学科建设与高校思想政治理论课教学

以马克思主义为指导,建设思想政治教育的学科体系和理论体系,发挥思想政治教育学科体系对思想政治理论课教学体系的规范作用,用思想政治教育的理论体系丰富思想政治理论课的课程体系,是实现马克思主义理论创新成果向高校思想政治理论课教学成功转化的有效途径,也是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的关键。     

思想政治教育学科建设

思想政治教育作为马克思主义理论一级学科所属的二级学科,应从其作为一种实践活动、一个二级学科、一门新兴科学、一个招生专业以及其基本理论研究如何推进等五个方面来探讨其学科定位.从学科内涵上看,思想政治教育学科是运用马克思主义理论与方法,专门研究人类社会中思想政治教育及其规律的学科.思想政治教育的学科体系和研究范围主要包括思想政治教育学基础理论研究、思想政治教育应用研究、思想政治教育历史研究、思想政治教育比较研究、思想政治教育现实追踪研究等.思想政治教育学科的人才培养是多层次的,包括本科生、硕士生和博士生等.思想政治教育学科的建设与发展,直接依靠这个领域中的学者队伍或研究队伍,因此要加强思想政治教育学科的师资队伍建设.     

思想政治教育学科建设

思想政治教育作为马克思主义理论一级学科所属的二级学科,应从其作为一种实践活动、一个二级学科、一门新兴科学、一个招生专业以及其基本理论研究如何推进等五个方面来探讨其学科定位。从学科内涵上看,思想政治教育学科是运用马克思主义理论与方法,专门研究人类社会中思想政治教育及其规律的学科。思想政治教育的学科体系和研究范围主要包括:思想政治教育学基础理论研究、思想政治教育应用研究、思想政治教育历史研究、思想政治教育比较研究、思想政治教育现实追踪研究等。思想政治教育学科的人才培养是多层次的,包括本科生、硕士生和博士生等。思想政治教育学科的建设与发展,直接依靠这个领域中的学者队伍或研究队伍,因此要加强思想政治教育学科的师资队伍建设。     

高校艺术专业学生思想政治教育工作初探

高校艺术专业学生思想政治教育与其他专业相比,既有普遍性又有特殊性。普通高校艺术专业的学生既具有其他专业学生的共性,又有其自身的个性和鲜明特点。这些特点既有积极的一面,也有消极的影响。弄清艺术专业学生的特点和特殊性,才能增强对这些学生进行思想政治教育的实效性。     

思想政治教育学科建设论

随着“马克思主义理论”一级学科的设立,思想政治教育(硕士、博士研究生专业)成为独立的二级学科,思想政治教育学科(专业)建设进入了一个新的发展阶段。回顾思想政治教育学科建设历程,明确研究对象、学科体系、队伍建设,并就存在的问题提出解决之策,将有助于思想政治教育学科的健康发展。     

加强思想政治教育学科建设

加强思想政治教育学科建设是贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的现实需要,也是实现思想政治教育学科化、科学化的必然要求。思想政治教育实践是思想政治教育学产生、发展的基础和源泉,思想政治教育学对思想政治教育实践又起着重要的理论指导作用。思想政治教育学科建设的主要目标是通过建立和发展思想政治教育学科,科学揭示出思想政治教育实践的本质和基本规律,用正确理论指导思想政治教育的实践。当前,思想政治教育学面临着从前学科形态向学科形态过渡的关键时期,加强思想政治教育学科建设显得尤为必要…     

高校马克思主义理论与思想政治教育学科建设刍议

马克思主义理论与思想政治教育学科在学科研究方向、学科基础理论研究以及学术队伍建设等方面仍存在一系列问题。加强马克思主义理论与思想政治教育学科建设,要对本学科当前存在的主要问题进行深入分析和研究,坚持兼收并蓄与综合创新的学科发展原则,明确学科研究方向,夯实学科理论基础,加强学科队伍建设。     

探析高校思想政治教育专业学生的思想政治教育

高校思想政治教育专业学生培养出来的目标不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当是可靠接班人。高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一般大学生的思想政治教育既相互联系,又相互区别。为此,本文以高校思想政治教育专业学生为研究对象,探讨思想政治教育的现状、必要性及意义等。     

探析高校思想政治教育专业学生的思想政治教育

高校思想政治教育专业学生培养出来的目标不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当是可靠接班人。高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一般大学生的思想政治教育既相互联系,又相互区别。为此,本文以高校思想政治教育专业学生为研究对象,探讨思想政治教育的现状、必要性及意义等。     

简论高校思想政治理论学科建设

高校思想政治理论课程建设和学科建设是相互支撑、彼此依托的.一方面,学科建设有力地促进课程建设的发展,为课程建设提供理论支撑和方法论的指导;另一方面,如果没有课程建设,学科建设也难以建立起来.进行学科建设需要汇聚学科研究队伍,明确学科研究方向,为提高课程建设水平提供理论依托和科学指导.     

论高校思想政治理论课学科建设

本文基于马克思主义理论学科视角研究＂05方案＂后高校思想政治理论课建设,把课程建设和学科建设有机结合起来。界定了高校思想政治理论课学科建设的涵义和意义。论述了高校思想政治理论课与马克思主义理论学科的辩证关系。阐述了高校思想政治理论课学科建设的主要方面和方法,其中学科（研究）是龙头,课程是主体,教材是工具,教学是主渠,教师是关键,创新是动力。提出对高校思想政治理论课建设进行宏观（课群）、中观（课程）和微观（课堂）研究,等等。