实现TQM与ISO的有机结合 使企业步入质量管理的高效轨道

阐述了全面质量管理(TQM)与ISO质量体系标准之间的联系,指出两者互为补充,并不矛盾。实现TQM与ISO的有机结合,将会为企业发展带来更大的空间,使企业步入质量管理的高效轨道。     

试论ISO9000族标准与TQM的融合与统一

我国过去长期推行全面质量管理(TQM),已取得一定的成效,在此基础上宣贯 ISO9000标准,一个重要的问题摆在我们面前——如何处理 ISO9000标准与 TQM 的关系?这是我们许多企业在跨入质量新世纪时必须解决的重要问题之一。本文就 ISO9000族标准与 TQM 的融合与统一问题进行探讨,以期促进我国质量管理新模式的建立。     

ISO9000、TQM与高等教育质量保障

近年来,全面质量管理和ISO 9000等现代企业质量管理方法在高校的运用引起了许多人的兴趣。本文阐述了全面质量管理和ISO 9000两种质量管理方法的本质、原则,比较了两者保障质量的策略,并对其在高等教育领域的适应性和应用前景进行了探讨。     

基于PDCA和TQM的财务质量管理

PDCA是企业进行质量管理的科学程序。转动PDCA循环是确保企业TQM正常运转的前提和保障。TQM使企业对利益和成功的追求成为可能,其本质是对企业管理系统的优化配置。财务管理在企业管理系统中处于核心的地位。通过提高财务管理质量,有利于企业确立财务优势,进而获得市场竞争优势。企业财务管理者要坚持秉承PDCA的质量管理理念,强化财务工作的质量管理,努力促进企业财务管理质量的提升。     

试论ISO 9000质量管理体系在公共图书馆管理中的应用

ISO 9001：2000质量管理体系是世界通行的先进管理理念和管理制度,将ISO9000引入图书馆管理,有利于促进图书馆的标准化、规范化建设,推动图书馆持续健康发展。     

美国高校全面质量管理实践研究及启示

在高等教育大众化发展阶段,美国高校在行政管理部门和教学部门及课堂控制等领域实践了全面质量管理理论。这一举措成功应对了规模扩大与质量提高的矛盾、学生发展和社会需要的矛盾及激烈的校际竞争。随着高等教育大众化进程的深入,诸类矛盾在我国日益突出。美国高校全面质量管理实践为我国高等教育提供了借鉴。     

ISO八项管理原则在高校教学管理中的应用

ISO八项质量管理原则是ISO／TC176总结出的质量管理核心，是质量管理最基本、最通用的一般性规律和理论基础。在高校教学管理中引入ISO八项质量管理原则将在很大程度上改变我们的思维方式，改善我们的教学管理体制，为教学管理同世界接轨打下良好基础。     

ISO9000质量管理模式在高等教育中的应用

本文分析了高等教育贯彻ISO9000的难点及其原因,在此基础上提出实施ISO9000,提高教育管理质量和水平的对策。     

新建应用型本科院校ISO9000八项质量管理原则应用研究

科学的教学质量管理是新建应用型本科院校提升教学质量的基本保障,文章通过分析ISO9000八项质量管理原则内涵,探讨将其应用在新建应用型本科院校教学质量管理中的必要性和方法,提出了基于八项质量管理原则构建新建应用型本科院校教学质量管理体系的基本策略,其研究成果对指导新建应用型本科院校提升教学质量具有较广泛的借鉴意义.     

“ISO”新质量管理原则在学校中的运用

2000版ISO9000族标准中新增加的一个重要内容是八项质量管理原则。这些原则是组织领导者做好质量管理工作必须遵循的准则。那么，中小学在实行全面质量管理的过程中，应如何理解、贯彻八项质量管理原则呢?笔者试谈点体会。     

ISO9000八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的应用

八项质量管理原则是组织构建ISO9000质量管理体系的理论基础,阐述了八项质量管理原则在高职院校教学质量管理中的内涵和应用方法,提出了基于八项质量管理原则构建高职教学质量管理体系的基本思路。     

公共部门的TQM:地方税务部门引入ISO9000质量管理标准

案例研究通过分析在税务部门引入ISO9000质量管理标准的动机与过程，具体认识我国政府职能部门引入国际化质量管理标准，建立TQM体系的必要性、可行性及操作方法。     

对我国高校教学进行全面质量管理韵思考与探讨

教学质量是高校的生命线.教学质量管理是高校教育管理的核心内容,是高校提高教学质量的重要措施.随着高等教育规模的扩大,给高校教学管理带来了新的机遇和挑战,因此,要提高教学质量,必须加强教学质量管理.本文从教学质量管理内涵和加强高校教学质量管理的意义出发,分析目前我国高校教学质量管理存在的问题,提出在高校教学质量管理体系中构建全面质量管理的理念,从而克服高校教学质量存在的问题,提高教学质量.     

ISO 9000与教育质量管理

一、什么是ＩＳＯ 90 0 0　　ＩＳＯ是“国际标准化组织”英语首字母的简写形式 ,其全称是ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＯｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｆｏｒＳｔａｎｄａｒｄｉｚａｔｉ ｏｎ。它的宗旨是“在世界上促进标准化及其相关活动的发展 ,以便于商品和服务的国际交换 ,在智力、科学、技术和经济领域开展合作。”其主要活动是制定ＩＳＯ标准 ,协调世界范围内的标准化工作 ,报道国际标准化的交流情况 ,以及同其他国际性组织进行合作、共同研究有关标准化问题。 1987年 ,在总结了美国、英国、加拿大等工业发达国家的质量保证技术实践经验的…     

试论八项质量管理原则在高校学生会管理中的应用

高校学生会作为学生服务的群众性组织,在高校学生管理、校园文化建设中发挥着重要的作用,但随着各种不良风气的侵袭,高校学生会管理中出现种种问题和弊端。文章试图运用ISO 9000族质量管理体系中的八项质量管理原则来指导高校学生会的管理和改革,以期取得实效。     

ISO9000标准在高职学校学生管理中的应用研究

学生安全问题是学校的首要问题,尤其是在高职校。学生管理是高职校生存的重要组成部分,学生管理质量是高职校发展的基础。在学生管理工作中,引入ISO9000标准和质量管理八项原则,对于建立科学、规范的学生管理质量体系,培养适应现代企业和社会所需要的人才有着重大的意义和现实参考与应用价值。     

TQM理论下的研究生培养质量管理

TQM理论是企业界质量管理的科学理论代表,应用范围扩展到社会其他领域并具有指导意义。研究生培养质量管理过程与企业生产质量管理过程存在高度的耦合性,运用TQM理论对研究生培养质量进行管理具有可行性和必要性。通过透视研究生培养入口关、过程关和出口关存在的问题及原因,在TQM理论视角下探索招生选拔、课堂教学和毕业论文审查方面的质量管理措施。     

毕业论文全面质量管理研究

根据PDCA基本流程,设计了一套毕业论文质量标准和规范流程,提出了将全面质量管理和毕业设计管理一体化的具体系统实施过程,为毕业论文管理工作的规范化、系统化奠定了基础,对我国高校毕业论文管理具有一定的指导和借鉴意义。     

全面质量管理与ISO9000在高校的运用

在高校管理中,TQM与ISO9000的管理思想在某些方面是有互通性的,但企业与教育毕竟是两个不同的领域,管理过程和活动过程仍有很大的差异性,因此在引入TQM与ISO9000的管理思想时要有充分的认识。     

谈远程教育的全面质量管理

远程教育的飞速发展及其对革新整个教育体系的重要性,使得教育和社会各界对远程教育的质量及其保证体系表现出极大的兴趣。我国可以在适合国情的基础上,结合国外一些高校在质量保证工作中的成功做法,调动社会各界的力量,建立起一套有中国特色的高校教育质量保证体系。