普通物理实验教学改革的实践与探索

针对高校普通物理实验教学存在的问题，从改革实验教材、教学内容和教学方法入手，进行了一系列探索，提高了物理实验教学的质量。     

普通物理实验教学改革的实践与探索

针对高校普通物理实验教学存在的问题,从改革实验教材、教学内容和教学方法入手,进行了一系列探索,提高了物理实验教学的质量。     

普通物理实验教学改革初探

普通物理实验教学是师专物理教学的一个重要组成部分。在教学改革中,普通物理实验教学也应同理论课教学一样需要进行改革。《中共中央关于教育体制改革的决定》要求教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,培养具有现代科学技术和知识的合格人才。这是社会对教育的要求,也是我们普通物理实验教学改革的方向。而我们现行的物理实验教学在内容、方式、考核上还存在着一些不相适合的地方。有些地方没有引起学生的兴趣,充分地调动学生的积极性,没有充分地利用一些具有现代科学技术水平的仪器和设备,不能使学生充分地了解和掌握现代的科学技术;不能使学生独立地完成自己的实验设计和小制做;更主要的是不能使学生掌握科学研究的方法。因此,普通物理实验教学需要改革,根据自己的教学体会,拟对普通物理实验教学改革提出几点意见。     

普通物理实验教学改革探讨

对目前普通物理实验教学中存在的问题作了简要分析,并结合教学实践对普通物理实验中的学生行为、教学目标、实验项目选择、教学法、现代化教学手段的引入及师资队伍建设等方面的改革思路进行了探讨.     

普通物理实验教学改革之我见

一、前言随着我国经济、社会的发展,经济体制改革的不断深入,社会对应用性理科人才的需要也不断增长,为了使我国的理科教育适应这一发展形势,国家教委90年在兰州召开了理科教育工作会议,会上确定了理科教学应把多数毕业生培养成为具有良好科学素养的应用性人才的办学方针,即“加强基础,重视应用,分流培养”的原则;95年国家教委又下达了“关于进一步深化高等理科教育教学改革的若干意见”的重要文件,还拟定了“面向21世纪课程体系和教学内容改革研究计划”,要求各高校认真组织研究项目的申报工作。这表明,贯彻兰州会议精神,深入进行高等理科…     

浅谈普通物理实验教学改革

1 实验教学的现状 1.1 传统的普通物理实验教学活动一般过程为,先由教师介绍实验目的、实验原理、所用仪器、注意事项等,学生再按教材上所讲的步骤重复实验,获取数据,验证规律、定理、公式等.     

普通物理实验教学改革初探

新形势下普通物理实验教学存在诸多弊端。普通物理实验教学的改革要求我们要更新教学观念 ,在现代教学理论的指导下 ,改革传统的实验模式、管理模式、实验成绩考核体系     

普通物理实验教学改革探讨

本文分析了目前实验教学中存在的一些问题,对普通物理实验课的教学内容、教学方法、考核方式及师资队伍建设等方面提出了几点改革设想。     

浅析普通物理实验教学改革

"普通物理实验"是一门系统而且全面的理论与实践相结合的实验基础教育课程,是一系列后继科学实验研究训练的重要起点,它承担着培养学生科学素质和实验能力的任务,对于知识的延续和发展也起着重要作用。但在新形势下普通物理实验教学仍存在着诸多弊端,因此普通物理实验教学应不断地创新来时刻面对时代的发展和科学技术发展的新趋势,只有这样才能适应社会对人才知识结构和科学品质越来越高的要求。     

普通物理实验教学改革初探

普通物理实验是大学生的一门重要的实验课程,在新形势下,进行普通物理实验教学改革已势在必行,各个高校已着手从事普通物理实验教学的改革。主要论述从实验教学内容、课程体系、实验教学方法、实验教学手段及实验教学考核等方面进行改革。     

浅谈普通物理实验教学改革

1实验教学的现状1.1传统的普通物理实验教学活动一般过程为,先由教师介绍实验目的、实验原理、所用仪器、注意事项等,学生再按教材     

普通物理实验教学改革初探

本文从实验教学入手,分析了学生实验技能低的根本原因,提出了普通物理实验应重视演示实验,加强演示实验同思维训练的结合,强化预习环节,贯彻“精讲多练”原则,实行“半开放性实验”。     

大学普通物理实验教学改革初探

本文阐述了突破传统实验教学模式，进行物理实验的创造教学改革的必要性．结合教学实践，提出了大学普通物理实验教改的具体实施方案．     

普通物理实验教学改革的新思路

一、普物实验教学面临的机遇和挑战 1.普物实验教学改革势在必行 物理学是一门理论与实验高度结合的科学。绝大部分物理学工作者主要是从事实验物理学的工作。因此,物理实验教学,特点是其中最基本最主要的普通物理实验教学极其重要。它的改革是整个物理学教学改革的重要内容。     

师专普通物理实验教学改革浅析

为了培养学生实验动手能力、创新能力及利用实验手段进行教学的能力，我们对师专生的物理实验教学作了以下几方面的改革和尝试。一加强基本实验技能的训练我们从一年级开始就重点抓了对简单的测量工具如天平、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器的认识、操作及使用的训练，二年级重点对电流表、电压表、万用表、示波器、读数显微镜等测量仪器的使用操作加强训练，以培养他们的测量水平和能力。对这些基本测量工具与测量仪器，要求学生掌握它们的构造、原理、使用方法、保养和简单的维修技术。在实验教学中采用以学生带学生的方法，即让前一组…     

普通物理实验教学改革的探索

普通物理实验教学改革进行了多年,但仍存在实验内容繁多、教学方法落后、缺乏创新性等问题,本文提出了一些激发学生实验积极性的建设性意见,希望能对今后的实验教学改革有所启示。     

师范类普通物理实验教学改革探讨

与新颁发的"九年义务教育物理课程标准"相配合,提出师范类普通物理实验改革从教育思想、课程结构、课程内容方面进行改革的思路,以适应培养符合时代要求具有创新能力的合格中学教师。     

普通物理实验教学体系的改革与思考

从培养学生实验创新能力的角度出发,在分析和研究普通物理实验教学的基础上,对凯里学院的物理实验教学体系进行了改革与思考.     

近代物理实验教学改革与实践

物理实验作为近代物理学的基础在物理教学中占有重要的地位,传统物理实验课程与当前科学技术水平、各学科之间的相互交叉、渗透和综合化的发展趋势已不相适应,近代物理实验教学的改革事在必行。本文从分析目前物理实验的现状入手,对近代物理实验教学改革与实践做了认真的剖析,并提出了一系列行之有效的建议与方法,使当前及今后的物理实验教学有了更为广阔的发展空间。