提高小学藏文班数学教学质量的实践

小学藏文班学生在学习全国统编数学教材时存在很多困难,如何克服困难,提高小学藏文班数学教学质量呢？笔者结合自己多年小学藏文班数学教学经验,谈谈自己的一些做法。     

浅析小学数学课堂教学策略

小学数学课堂教学策略在小学数学教学中具有重要的地位,随着教学改革的不断推进,小学数学教师必须努力探索有效的教学策略,从而提高小学数学教学质量。本文结合自己的工作实际,就小学数学教学策略问题进行了分析和探讨。     

构建生活化小学数学课堂

想要构建高效的小学数学课堂,需要教师们不断地跟着时代要求,并学会更新自己的教学观念,提高自己的教学技能。为了能够让学生获得更好的小学数学教育,教师提出了构建生活化小学数学课堂,因此接下来本篇文章将对如何构建生活化数学课堂做一个简单探讨。     

数学复习课的教学策略

本文依靠自己的多年小学数学教学工作经验与心得体会,并结合实际教学案例,针对小学数学的复习问题提出自己的一些看法,希冀能对小学数学教师们的教育工作做出微薄的贡献。     

也谈小学数学教育

小学数学是学生接触数学世界的开始,对学生今后的学习生活都将起到一定的作用,小学数学教学有自己的特征,我们应该以这些特征为出发点,切实提高小学数学的教学质量。     

论小学数学教学的完善与提高

小学数学教学在素质教育中有着极其重要地位,素质教育要求小学数学能够促进学生整体素质的提高。笔者认为,这关键就是利用教材来培养学生的数学素质。所以小学数学教学所发挥的作用是其他学科无法替代的。下面就小学数学教学谈谈自己的看法。     

小学数学教学生活化策略初探

小学数学是教学的重点,也是教学的难点。小学数学教学生活化,可以提升小学生解决数学问题的能力,提高教学质量,激发学生的学习兴趣。结合自己的教学经验,分析小学数学教学生活化的策略。     

浅谈现阶段小学数学改革

众所周知,数学是基础学科,且在小学学科体系之中,数学是最重要的学科之一。信息时代,小学数学教学也要顺应时代的发展,与时俱进。本文笔者结合自己多年的教学经验,深入分析现阶段小学数学改革的一些问题。     

小学数学教学重难点的研究与实践方案

小学数学学科内容是相对抽象的课程知识,教师要在小学数学课堂教学中全面落实教学重难点,以此作为小学数学课堂教学的前提和关键,充分激发学生在小学数学知识中的发散性思维和创造性思维,较好地调动学生学习小学数学的积极性和兴趣,探索适宜的教学实践方法和措施,突破小学数学教学中的重难点,解决学生在小学数学学习中的认知矛盾,为学生学习小学数学知识扫清障碍,引领学生获取数学新知,巩固自己的数学知识体系。     

探讨小学数学教学中数学思想方法之渗透

在学生的小学数学学习阶段,通过培养和加强学生的创新意识,逐步将数学思想渗透到小学数学教学中去,可以很好地提高小学数学教学效果,培养出学生的逻辑推断能力和思维创造能力,大大提高数学学习效率。本文就如何在小学数学教学过程中渗透数学思想方法展开论述,提出自己的几点意见,仅供参考。     

论小学数学高效课堂的构建

随着我国教育改革的深入,全国的中小学都实行了新课程改革,而小学数学根据新课程改革要求,以及自己的教学实际,对现有的教学模式和教学方法进行了创新,成功构建了高效课堂。实践证明,小学数学高效课堂对小学数学教学成绩的提高大有帮助,促进了小学数学教育的快速发展。本文简要分析了构建小学数学高效课堂的意义,对如何构建小学数学高效课堂提出了具体措施。     

浅析小学数学教学中的思维训练

数学思维训练是小学数学教育的重要内容,小学数学学习的过程本身就是数学思维活动的过程。但是数学思维需要一个长期的训练过程中才能使学生具备基本的要求,这就要求教师将思维训练贯穿于数学教育的各个方面,形成持之以恒的思维训练过程。本文结合小学数学学习的特点和现有的研究成果,对小学数学如何开展思维训练谈一下自己的看法,以期能够提高小学数学思维训练水平。     

浅谈小学数学中的概念教学

小学数学概念是小学数学基础知识的重要内容,是正确、合理、迅速运算,有效解决问题的前提条件,更是学习定律、法则和公式等数学知识的基础;由于数学概念属于理性的东西,较为抽象,学生难以理解和掌握。因此,加强小学数学概念教学,是小学数学教学的首要任务。下面笔者就谈谈自己进行小学数学概念教学的一些体会。     

小学数学教学中数学思想方法之渗透

小学数学学习得好坏对未来的数学学习会产生深远影响。在小学阶段教会他们正确的学习方法,养成良好的学习习惯,就能优化日后学习。因此小学数学教学开展时,教师应该加强对数学思想方法的渗透,帮助学生更好掌握数学学习技巧,用最少的时间、最简单的方法将所学内容内化成自己的知识。文章以小学数学在教学过程中数学思想方法的渗透方式展开讨论,首先从小学数学教学中的数学思想方法入手,然后对在小学数学教学中渗透数学思想的具体措施进行介绍。     

小学数学应用题教学摭议

小学数学应用题考查学生解决问题的能力,是将数学应用于生活的体现.将问题解决引入到小学数学应用题教学中来,已成为当今小学数学研究的一个重要课题.笔者通过自己在平时教学中的实践体会,总结出提高小学生解决数学应用题能力的四个方法.     

创设合理情境 追寻有效课堂

随着新课程改革的不断深入,创设情境已成为小学数学课堂中一道亮丽的风景线。本文结合自己在农村小学多年的教学经验,通过数学课堂中创设情境几种方式阐述如何创设有效的小学数学教学情境。     

打造小学数学高效课堂分析

近年来,随着新课程改革和落实的不断深化,新课标背景下的小学数学高校课堂构建,成为当前小学数学教育教学的重点.本文将基于对新课标下的小学数学教育教学问题进行探析,并在此基础上就如何打造高效的小学数学教学课堂,谈一下自己的观点和认识.     

新课改下小学生数学思维的培养

新课改对小学数学提出了新的教学要求,数学老师要将培养学生数学思维作为主要的教学目标。结合自身的经验,就如何在小学数学教学中培养小学生数学思维阐述一下自己的观点。     

提高小学数学教学有效性的几点尝试与思考

新课改对小学数学教学理念和教学行为都有了新的标准和要求.本文在研究相关理论的基础上,通过自己多年的小学数学教学实践,总结分析了提高小学数学教学有效性的策略,仅供大家参考.     

虽非滥觞,却有价值——对建构主义在小学教学中的一点思考

摸索建构主义在小学数学教学中到底可以发挥多大的用途,我们应该允许以这一理论来指导自己的小学数学教学,至少我们应该允许对这一理论感兴趣的老师,以此指导自身的小学数学教学实践.