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1.
徐晓梅 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(6):55-59
本文探讨了加强高师理工科学生文化素质教育的必要性和实施文化素质教育的原则、方式和措施等问题,提出了加强高师理工科学生文化素质教育是由21世纪科学发展趋势、提高学生全面素质和解决当前高师理工科学生文化素质相对薄弱问题等三方面决定的认识;提出了实施文化素质教育必须遵循的四个基本原则;提出了以课堂为主体,辅以多种课外手段的教育模式;提出了挖掘理工科教学内容中本身包含的丰富的文化素质教育素材,采取立足理工科课程,而不是随意加文化素质教育课程的方式来进行高师理工科学生文化素质教育的思路。 相似文献
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高职院校艺术设计类学生有其自身的特点,如何加强这类学生的文化素质教育,构建特色的文化素质教育体系,是我们多年来一直在苦苦探索的课题。本文通过对高职院校艺术设计类学生文化素质状况的调查、分析,提出了加强这类学生文化素质教育的几种模式与对策。 相似文献
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分析高职学生文化素质的现状,提出对学生进行文化素质教育的必要性;分析高职学生文化素质不高的原因,提出了提高高等职业学校学生文化素质的措施、途径. 相似文献
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文章分析了职技高师学生文化素质的现状,系统地提出了职技高师加强文化素质教育的对策,并且扼要阐述了文化素质教育中素质教育与文化素质教育、专业教育与文化素质教育、受教育者的共性与个性等几方面的关系。 相似文献
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我校人文素质教育起步于1993年,通过努力,逐步形成了人文素质教育体系,使之具备全面提高学生的交往能力和审美能力的结构。1997年初我校对部分学生进行人文素质现状的调查,据此提出了《加强大学生文化素质教育的构想与措施》,并在教学计划中安排了文化素质教育模块。目前,文化素质教育已基本形成了教学、管理系统,建成了“美育系列教育”、“人文学科系列讲座”、“文化素质系统教学”的课程体系。为加强人文素质系统教育的管理,学校成立了“人文素质教育指导委员会”和“文化素质教研室”。校长亲自挂帅,教务副校长和主管学生工作… 相似文献
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把文化素质教育贯穿于人才培养全过程 总被引:3,自引:0,他引:3
《中国高等教育》1999,(23)
多年来,我校十分注重学生的综合素质培养,特别是文化素质的培养。根据面向21世纪人才培养所提出的新要求,我们提出了“融素质教育与业务培养为一体,融知识传授与能力培养为一体、融教学与科研为一体”的教学指导思想。进一步强调了素质教育,特别是文化素质教育在整个人才培养过程中的重要作用和地位。并采取了有效措施将其落到实处。学校成立了文化素质教育指导委员会,领导、规划、咨询全校的文化素质教育活动。成立了文化艺术教育中心,具体负责文化素质教育各项活动的实施。根据文化素质教育的总体要求,我们确定了文化素质教育的… 相似文献
8.
当今高职院校大学生的综合文化素质水平已到了令人堪忧的程度。本文以提高高职院校大学生文化素质为目标,通过分析学生文化素质水平现状,找出深层次影响原因,并尝试在文化素质课程体系改革方面提出初步的建议。 相似文献
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李赐林 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(6):81-86
邵阳师专近几年中所进行的师专文化素质教育的理论研究和实践探索表明:加强师专学生文化素质教育十分必要;师专文化素质教育的主要目标是提高学生的文化知识素养,培养学生优良的人文品质;文化素质教育应该坚持从知识、能力、修养三个层面采取多种途径和多种形式全方位推进,加强文化素质教育,能有效地促进学生综合素质的提高。 相似文献
10.
随着经济的发展,社会对职校学生的需求量越来越大,但职校学生普遍存在着文化素质偏低的现状。本人从自己多年的教学出发,进行多次的调查研究,分析了学生文化素质偏低的可能原因,提出了一些自己的看法和建议。 相似文献
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中等师范学生文化素质和谐发展的实验和思考桂林民族师范学校副校长吴柳我校本项实验将中师学生文化素质的要素介定为一般文化素质、科技文化素质、个性文化素质、专业文化素质;确定了各要素的质量标准,同时以现代教育理论为依据,设计实施了优化各个要素的行动策略:高... 相似文献
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刘红星 《云南教育(高教版)》2000,(4)
人才质量与文化素质是高校校长、教师和学生共同的问题。提高文化素质包括校长、教师和学生。营造学术文化氛围,综合性大学比专科院校容易。进行文化素质教育,本科是基本阵地。文化素质教育不仅是多开文化选修课,而且包括宽松自由的学术文化氛围,这是一代又一代的校长、教师和学生共同奋斗的结果。 相似文献
14.
王斌 《内江师范学院学报》1999,(2)
体育专业学生文化素质教育是市场经济条件下,对复合型体育专门人才的客观要求。本文通过对体育专业学生文化素质的现状和文化素质教育特征进行分析,提出提高体育专业学生文化素质的对策,以期抛砖引玉。 相似文献
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论加强高校艺术设计专业学生的文化素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了加强高校艺术设计专业学生文化素质教育的重要性,对当前艺术设计专业学生文化素质教育的现状进行分析和原因剖析,进一步提出加强高校艺术设计专业学生文化素质教育的对策,为学生的全面发展创造条件。 相似文献
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学生文化素质的培养,也是技工学校素质教育的重要组成部分。但是,长期以来,技校的专业分工过于细致,往往把学生局限在狭窄的专业圈圈之内,就连相关专业的基础知识也较少触及,更谈不上诸如人文社会科学等教育内容了。可以说,技校生的学历本来就不高,而文化素质更是偏低。文化素质在其他各种素质之间起着基础、纽带、促进和综合作用。由于文化素质的欠缺,使得技校生的潜在能力明显不足,从而影响其今后的发展,甚至难有大作为。因此,加强技校生的文化素质教育,要引起重视。一、培养学生的社会适应能力应以文化素质为基础在新世纪面… 相似文献
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《南昌教育学院学报》2015,(4):92-94
随着社会的发展,对高职学生的文化素质教育就显得越来越重要,但传统意义上的第一课堂已经远远不能满足高职学生文化素质教育的要求。于是,将课堂进一步延伸到第二、第三和第四课堂,并提出高职学生"四课堂"文化素质教育体系的构建,以全面加强高职学生的文化素质教育。 相似文献