改革增效益管理出水平

“九五”期间，昆明市把发展职业教育列为全市教育事业发展的“六大工程”之一，狠抓落实，取得了明显成效。到2000年，全市有职业大学1所，普通中专11所，职业高中37所，建立了53个农村智力开发（3＋1）示范校点。初步建立以职业大学、中专、职业高中、技工学校为骨干，城乡智力开发中心，各种实用技术培训班为网络的高初中级职业教育相结合，并与其它教育相沟通，协调发展的职业教育体系。“九五”期间，昆明市职教发展的主要做法和经验是：一、深化职教改革，努力提高办学效益昆明市的职业教育起始于80年代，受当时计划经济体制的影响，…     

县市职教实行统一招生好

县市职教实行统一招生好丁来瑞近年来，随着职业教育的大力发展，县市职业教育办学呈现“五彩纷呈”的局面，有教育部门举办的职业高中（中专）、劳动部门举办的技工学校、经济部门举办的职工中专（职工培训中心）、卫生部门举办的卫生学校、厂矿企业举办的技工班、职业培...     

招生难题自有解——对青州市职业学校招生工作的调查

《中国教育改革和发展纲要》对职业教育提出的目标是:到本世纪末,职业学校在校生要占高中段在校生总数的50％到70％。实现这一目标,中等职业教育的在校生规模要在1994年的基础上增加400万,达到1200万。但是,1995年职业教育出现了大面积的招生难的状况,1996年,《职业教育法》颁布实施后亦未有太大的改观。在这样的大气候下,山东省青州市职业学校招生计划连年圆满完成,职业高中(中专)在校生(不含技校、普通中专)与普通高中在校生之比稳定在1:1,整个职教招生工作呈现出“风景这边独好”的局     

营造招生和就业优势推进中等职教发展

“九五”以来,无锡市积极发展职业技术教育,不断提高职教的办学水平和效益,职业教育始终保持着良好的发展势头,即使去年在初中毕业生人数处于最低谷的情况下,中等职业教育招生仍然占高中阶段教育招生总数的50％,多年来中等职业学校毕业生就业率保持在95％以上,我们深刻体会到,着力营造招生和就业优势是推进中等职教发展的重要保证,我     

职教动态

“八五”期间重庆市职教成绩显著 (记者 晓晖 张华)“八五”期间,重庆市采取一系列措施大力发展职业教育,取得十分显著的成绩。 首先,重庆市确定了招生计划、招生办法、办学形式、学制、专业设置五放开,开展学校自主办学的改革实验,中专、职高突破行业、地域界限,实行联合办学,增强了办学活力。全市职教招生数和在校生数均超过50％,提前3年达到“八五”规划的目标。     

对我国中等职业教育生存与发展问题的思考

２０００年 ,北京市职业高中计划招生２．５万人 ,而第一志愿报考者为２５００余人 ,仅占１０ % ;技校计划招生１．８万人 ,第一志愿报考者仅２１００余人 ,成人中专也只有３９人是第一志愿考生① 。据不完全统计 ,近几年职业高中的新生报到率不足６０%。１９９９年 ,中等职教共招生４７３．２７万人（包括职业高中、中专、技校及成人中专）占高中阶段招生的比例下降到５２．０８ % ② 。２０００年 ,普通高校招生１８０万人 ,平均录取比例达到５２．５ % ,中等职业教育再次受到冲击。③ 受就业市场人才高消费、经济发展水平低对人才吸纳能…     

宁夏确立“九五”职教发展目标

宁夏确立“九五”职教发展目标本报讯自治区在“九五”职业教育发展规划中提出，有计划地实行小学后、初中后、高中后三级分流，本世纪末逐步形成初、中、高等职教办学体系。全区５０％以上的初中毕业生进人中等职业学校或职业培训中心学习，各类中等职业学校年招生数和在...     

职教动态

海南省职业教育有新突破 1993年,海南省对职业教育在投入有所倾斜,在专业设置上根据市场发展的需求,进行调整,使职业教育有了新的突破。 一是办学规模有新突破。全省各类中等职业学校已发展到85所,其中普通中专(不包括中师)21所,职业高中52所。中等职业学校招生数已占高中招生总数的53.8％,在校生数占高中在校生数的45.1％。 二是职教投入有新突破。据统计,1993年全省各市、县对职教投入共3434万元,其中地方财政     

全国“八五”重点课题职教成果交流会在深圳召开

全国“八五”重点课题职教成果交流会于1996年11月1日至3日在深圳召开.会议由国家教委规划办、中国职业技术教育学会及深圳市教育局主办.会上11位代表分别就借鉴德国“双元制”职业教育研究、城市职教预测与研究、特区职教、创业指导研究、课程体系改革研究、高师课程优化研究、农村中专招生制度改革、区域经济与农科教结合、经济发达县职教办学模式、城乡企业对职教发展的作用、农村初级职教等研究课题进行了成果交流.会议还对“八五”职教科研总体回顾与“九五”展望和当前职教发展的重大理论与实践问题进行了专题座谈.大家一致认为,“八五”期间职教研究总体水平有较大提高,初步形成了一些理论框架,并形成     

联合教学兴职教 培育人才促致富

当今中国,职教事业方兴未艾,正显示出勃勃生机。郧阳财贸学校,正是那职教热土上的一朵奇葩。我们是在普通中专与职业高中的断层处,架起了“优势互补、联合教学”的金桥,兴起了职业教育资源与山区脱贫致富合理配置的“职教致富”工程。 一、优势互补,走“普通中专与职业高中 联合教学”的新路子 我校借鉴沈阳市中专的成功做法,狠挖办学潜力,发挥办学优势,在对“五县一市”六所职业高中办学条件调查论证的基础上,找到了普通中专与职业高中发     

平度市对“双元制”职业教育发展做出新规定

平度市对“双元制”职业教育发展做出新规定本栏编辑田波为巩固“双元制”职业教育成果，推广“双元制”职业教育经验，培养更多更好的实用技术人才，促进农村经济的发展，日前，山东省平度市政府发布文件，对“双元制”职业教育的招生、培训、考试和毕业生就业作出五项新...     

我国农村职业教育滞后原因分析与发展对策

农村职业教育发展存在地方经济与传统观念、政府投入不足与政策导向、专业设置与农民收入多元化、办学条件与办学定位、教育成本与就业等深层次问题。农村职业教育要树立正确的指导思想,建立多元化投资体系和灵活多样的办学形式,职业教育与技能培训相结合,突出实践性教学,体现职业性和技能性,建立培训机制,完善就业准入制度,整合农村职教资源,城乡与校企联合办学,做好高中与中职、中职与高职、招生与就业三个衔接等。     

安福县职业教育走出低谷

安福县坚持普教、职教两手抓，走高中阶段教育均衡协调发展之路，职业教育走出低谷。为发展职业教育，该县筹资１６０多万元新建综合大楼，添置教学设备和生活设施，大大改善了职业培训学校的办学条件；积极构建职高与普高、初中立交办学模式，拓宽了职业培训学校招生渠道，扩大职校招生规模；实行职高与高职接轨，完善职教运行机制；实行“１＋２”联合办学，提升办学质量；实行“订单”招生，加强校企联合，突破生源和就业“瓶颈”；实行招生工作责任制、两证一书制（毕业证、结业证、绿色证书）、学分制。在今年全省教师进修学校办学水平…     

切实制订好职业高中的招生计划

发展职业技术教育已是大势所趋,这是关系到我国今后经济技术发展的战略问题。根据国家有关文件精神,今后招工必须“先培训,后就业”,也就是说今后劳动力的主要来源是中等职业技术学校。中等职业技术教育包括中专、技校和职业高中等。中专、技校的招生计划,专业设置由主管业务部门统包起来,根据生产部门的需要统一分配下去,这些人占整个中等职业技术学校学生数较少。所以     

重庆服务百万库区移民

着力“五个创新”。（一）创新职教理念。市委市政府把发展职业教育做为开发库区人力资源，促进移民安稳致富和库区经济社会发展的重要途径。“抓职教就是抓经济，抓经济必须抓职教”成为各级领导的共识。市政府制定了三峡库区高中阶段教育发展规划和移民技能培训规划，明确提出库区教育发展以职业教育和移民技能培训为重点，中等职业教育与普通高中教育按5．5：4．5的结构比例发展，高等职业教育年招生规模逐步达到库区高校招生总量50％以上，三年培训10万名移民的目标。     

夯实初中劳技教育基础 促进高中职教发展

赣州市二中三职校是一所集普通初中和职业高中于一体的综合性学校。 1997年起参加省教科所组织的“经济欠发达地区普通中学引进职教因素”课题的实验研究，学校从当地社会经济发展的实际出发，发挥自身优势，积极引进职教因素，实现普教职教互补互促，通过夯实初中劳技教育基础，有效地促进了高中职业教育的发展，初步探索出“以初中劳技教育为基础，高中职业教育为主体”融普教职教为一体的办学模式。 　　一、实验措施 　　(一 )确立正确的指导思想 　　学校领导更新思想观念，始终坚持以邓小平同志“三个面向”为办学的指导思想，自 1997…     

对我国中等职业教育生存与发展问题的思考

2000年，北京市职业高中计划招生2.5万人，而第一志愿报考为2500余人，仅占10%，技校计划招生1.8万人，第一志愿报考仅2100余人，尬中专也只有39人是第一志愿生，据不完全统计，近几年职业高中的新生报到率不足60%。1999年，中等职教共招生473.27万人（包括职业高中、中专、技校及成人中专）占高中阶段招生的比例下降到52.08%，2000年，普通高校招生180万人，平均录取比例达到52.5%，中等职业教育再次受到冲击。受就业市场人才高消费，经济发展水平低对人才吸纳能力不强等因素的影响，中等职业教育出现较大面积的滑坡，有的预测中等职业教育5年后才有可能重见辉煌，面对困境，人们不禁要问：21世纪，中等职业教育还有生存的空间吗？中等职业教育今后的路该怎样走？     

加大投入 科学管理 依法治教——促进职业教育向高水平高层次发展

1996年青岛市教委在国家教委、山东省教委的领导下,认真贯彻落实《职业教育法》和全国、全省职业教育工作会议精神,研究制定《青岛市职业学校管理条例》的具体实施意见,把职业教育放到全市经济和社会发展的大背景中去进行整体运筹和设计,进一步提高了全市职教整体办学水平。目前,全市有职业高中(中专)83所,省级重点职业高中(中专)12所,国家级重点职业高中(中专)8所。在校生规模超千人的学校21所,其中青岛市区8所。1996年全市各类中等职业学校招生数占高中阶段在校生数的比例是61.98％。     

平度市对“双元制”职业教育招生、培训、考试和毕业生就业做出新规定

为巩固“双元制”职业教育成果,推广“双元制”职业教育经验,培养更多更好的实用技术人才,促进农村经济的发展,日前,平度市政府发布文件,对“双元制”职业教育的招生、培训、考试和毕业生就业作出五项新规定:     

要闻专递

国家教委副主任张天保在全国职业教育工作座谈会上指出深化职教改革服务经济建设任理勇记者本刊讯《记者任理勇）2月23R,全国职业教育工作座谈会暨中专招生工作会议在长沙召开。国家教委副主任张天保在会上指出,职业教育要认真贯彻十五大精神,适应社会主义币场经济建设的需要,继续深化办学体制。管理体制和运行机制的改革,努力实现职教发展目标1997年,我国职业教育发展取得可喜成绩。中等职业学校在校生和招生数分别增长了77Q和83％,其中职业高中招生增长14％．扭转了1996年出现的负增长局面。高等职业教育上在兴起,职业教育教学改…