共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
纵观这几年各地的高考以及各重点大学提前自主招生的试题,不难看出英语考试对词汇量的考查要求已越来越高,对学生运用词汇准确表达的要求也在不断提升。所以如何在高三教学中有效帮助学生提高词汇的运用能力,让学生从词汇学习的"积"到词汇运用的"发"中不断提升和加强词汇是高三英语教学中需要探索的重要问题。一、创"小块"单位时间利用率,做些词汇小"运动" 相似文献
2.
随着教改的不断推进与深入,英语教学越来越注重培养学生的语言运用能力,即听、说、读、写的能力,由过去的“授之以鱼”转化为“授之以渔”,并遵循三步走原则:Knowled——skiu——competence。笔者有幸连续20年担任高三毕业班的英语教学任务, 相似文献
3.
4.
高三教学中,对学生能力的培养至关重要,是保障教学有效性的重要战略方向。教师要围绕课堂教学的主体内容讲解,提升学生阅读理解、写作水平等方面的能力,从而按照教师引导去完成学习任务的具体要求。教师要通过一些必要的教学手段,充分帮助学生理解和运用所学方法,全面提升学生个体学习语言的基础,从而不断提升学习能力,使得他们在教学中不断获得新的成果,增强高三教学实现具体目标与要求的有效性。 相似文献
5.
严城 《华夏少年(简快作文 )》2013,(1):74+62
为了有效地提高高三学生物理实验能力,探索物理实验能力培养的有效途径,经理论准备与可行性研究,决定进行高三学生物理实验能力培养的研究与实践——运用"合作学习"培养高三学生实验能力。以培养高三学生的实验能力为目标,以学生"合作学习"为基本教学原则,我们在本校2012届高三(1)班40名参加物理高考学生中分成10组进行了一年时间的"培养实验能力"的实践,在实践过程中,我们运用了"合作学习"教学法,取得了较为有效的方法和途径。 相似文献
6.
王鸿 《成都教育学院学报》2000,(8)
辅导高三学生英语作文费时、费力,收效甚微。12年来,高考英语书面表达的分值比重一直呈上升趋势。充分利用投影仪能培养学生的观察能力、交际能力、自查纠错能力、应变能力和模仿能力,从而提高高三学生的英语写作水平。 相似文献
7.
8.
9.
10.
对于面临高考的学生来说,高三到底意味着什么,这是不言而喻的。"高考倒计时""冲刺的一年""胜败在此一举"……类似的声音不断地飘荡在高三学生的耳边。面对扑面而来的种种声音,不少高三学生显得有些不知所措,陷入紧张与不安之中。那么,高三学生应该如何应对紧张的学习和生活呢?不少高三一 相似文献
11.
让学生在高考中取得好成绩,是每一位高三教师的期盼。2023年高考越来越近了,怎样做好高三物理第三轮复习,成为高三教师关心的话题。文章结合多年的教学实践,从“查漏补缺,筑牢根基,完善知识体系;强化专题复习,构建纵横知识网,提升知识迁移运用能力;典例示范,突显审题、解题的思路方法;适当重复重点知识和高考高频考点,提升创造性解决问题的能力;重温实验,提升解答实验题的能力”几个方面进行分析探讨。 相似文献
12.
试卷讲评是有效地完成教学目标,提高教学质量的重要环节之一。随着新课改的推进,“以人为本”的新课程理念越来越要求我们搞好高三政治试卷讲评,培养学生的创新精神和实践能力。进行高三政治试卷讲评,我们必须坚持以下原则。 相似文献
13.
14.
杜世君 《语数外学习(高中版)》2014,(5):4-4
高三阶段的第一学期关键是对基础知识的系统复习、巩固、归纳、整理。通过实践练习不断地实现由知识向能力的过渡,再通过二轮复习的专项训练和三轮复习的模拟训练,使学生逐步具备参加高考的能力及增强取胜的信心。刚进入高三,学生就开始紧张起来,都想在这关键的一年里取得飞跃性的突破,而教师却匆忙地授完高三课程,想尽快地进入复习阶段。传统的复习模式一般分为三轮,一轮抓教材,二轮训专项,三轮做综合套题。 相似文献
15.
介绍了在高三生物复习教学中培养学生反思能力的方法、途径,从而提高高三学生思维能力、自我学习和自我调节能力,实现高三复习的有效性. 相似文献
16.
在实施素质教育的今天,搞好高三总复习,必须培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力.高考试题越来越重视对学生能力的考查,培养学生的能力,必须以课本为依据,从基础抓起.因此,高三数学复习应注意以下四个方面的问题. 相似文献
17.
随着素质教育的改革,高考历史考核已经越来越趋于基础化、能力化,从偏题、难题转变成简单适中,并且能体现学生能力的试题。高考是对学生历史知识综合的考察,高三历史复习要做到全面性、有效性。在高三历史复习中,对已学的历史知识做到查漏补缺,全面掌握历史知识,才能在历史高考中取得优异的成绩。 相似文献
18.
王弟威 《中学数学教学参考》2011,(9):10-13
不断提高课堂教与学的效率是时代发展的需要,也是教师持之以恒的追求.高三数学复习的质量将对学生知识深化、能力提高、素养提升、高考取胜起决定性作用.因此合理规划复习步骤,把握复习节奏,优选复习方法,落实复习细节,吃透课标、考纲要求,把准高考脉搏,改变教学方式,立足基础,着眼能力,培养学生可持续发展能力,是提高高三数学复习质量的有效保证. 相似文献
19.
20.
对于面临高考的学生来说,高三到底意味着什么.这是不言而喻的。“高考倒计时”“冲刺的一年”“胜败在此一举”……类似的声音不断地飘荡在高三学生的耳边。 相似文献