例说常见易混概念

数学概念是数学基础知识的重要组成部分.正确理解数学概念,尤其是分清一些容易混淆的数学概念,对于进一步掌握数学中的一些定理、公     

浅谈数学概念的教学

数学概念是数学知识中最基本的内容,是数学结构的重要组成部分.一切数学思维都以数学概念为基础,凭借数学概念来进行.由于数学概念有抽象性和具     

强化素质训练 优化概念教学

数学概念是小学数学基础知识的重要组成部分。优化小学数学概念教学过程,是全面提高小学数学教学质量的重要保证,也是落实素质教育的具体体现。优化小学数学     

刍议高中数学概念教学

概念是数学的重要组成部分,概念教学是数学教学的重点和难点,一线教师在不断探索数学概念教学的新方法.     

浅谈数学概念教学中应注意的问题

数学概念教学是构成数学基础知识的重要组成部分,准确地理解概念是学好数学的前提,概念的引入、形成、理解、掌握、运用是数学概念教学中应该注意的问题。     

浅谈初中数学概念的有效教学

概念知识是初中数学的重要组成部分,这些概念的有效教学对学生的数学学习有着重要意义．文章从概念识记、概念理解、概念区分和概念梳理等四方面阐述了初中数学概念的有效教学方法,并认为这些方法的综合应用是提高数学教学效果的关键．     

数学概念该如何教

概念是数学知识的重要组成部分,学好数学概念是学好数学的前提和基础。如何让学生正确理解数学概念是数学教育最重要的目的之一,也是教师的主要教学任务之一。那么,数学概念该如何教呢？     

刍议高中数学概念的教学方法

数学概念是高中课程基础知识中的重要组成部分,也是学习数学和培养数学能力最基础的课程。在素质化教学浪潮的背景下,如何开展数学概念教学成为高中教学重要内容。文章分析了高中数学概念教学方法。     

浅谈小学高年级数学概念教学的策略

数学概念是数学知识的重要组成部分,关系到学生数学思维的形成,因而,数学概念是数学知识学习的基础,是获取数学知识、培养思维能力的基础与前提,由此可见,数学概念教学尤为重要,在明确数学概念的情况下才能够养成良好的思维习惯,有效学习数学知识。基于此,明确数学概念,促使学生掌握数学概念是数学教学的关键任务,概念教学是数学教学的关键环节。     

高中数学概念课有效教学研究

数学概念学习是数学学习的基础,数学概念教学是数学教学的一个重要的组成部分。数学概念教学的根本任务是正确解释概念的内涵和外延,使学生深刻理解和牢固系统地掌握概念,灵活地运用概念。本文对高中数学概念课有效教学进行了探讨。     

处理好四种关系 构筑有效概念教学

概念是小学数学的组成部分。概念教学是小学数学教学的重要内容之一。数学概念的抽象性与小学生思维的形象性,决定了概念教学的复杂性、多样性。那么,在新课     

浅谈数学概念教学

概念是数学中不可缺少的重要组成部分,不仅是学生学习数学的基础,而且影响学生数学素养的提升。教师只有重视数学概念教学,引导学生真正理解数学概念的本质,学生才能灵活地应用所学的数学概念解决问题。     

小学数学概念的教学研究

数学概念不仅是小学数学基础知识的重要组成部分,而且是发展学生思维、培养学生数学能力的重要内容。教师要研究如何优化小学数学概念教学的有效策略,促进学生成长。     

谈初中数学概念教学

数学概念是数学思路的一个重要起点,是数学思维的"细胞",是形成数学知识体系的基本要素,是数学基础知识的核心,概念的运用是数学能力的重要组成部分,如果不知道某个数学概念,那么有关问题就无从思考,概念不清则解题可能误入歧途,影响解题的速度和正确率.因此,教好数学概念是提高数学教学质量的关键.     

小学数学概念教学策略例谈

数学概念是数学基础知识的重要组成部分,每接触一个新的知识点时,学生最先学习的必然是数学概念。数学概念是解决数学问题的基础,学生学好数学概念对未来的数学学习有着深远的意义。数学概念需要经过概念的感知、获得以及巩固阶段,每个阶段都有不同的教学策略。     

新课标下高中数学概念教学探析

概念教学是数学教学中的重要组成部分,在高中数学新课程理念下,让学生体验数学概念产生的过程,理解、掌握数学概念,优化概念教学设计,真正达到认识数学思想和本质的目的.     

新课标下高中数学概念教学探析

概念教学是数学教学中的重要组成部分,在高中数学新课程理念下,让学生体验数学概念产生的过程,理解、掌握数学概念,优化概念教学设计,真正达到认识数学思想和本质的目的。     

新课程理念下的数学概念教学

概念教学是小学数学的重要组成部分。数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征概括,是对一类数学对象的本质属性的反映。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石,是培养数学能力的前提,是解答数学实际问题的重要条件。     

浅谈高中数学教学中的概念教学

数学概念是抽象化的空间形式和数量关系,是反映数学对象本质属性的思维形式.数学概念也是数学基础知识和基本技能的核心.如果脱离了数学概念,便无法进行数学思维,也无法构成数学思想和数学方法.所以概念教学是教学的重要组成部分.     

提高数学概念教学有效性的策略

数学概念不仅是小学数学基础知识的重要组成部分,也是培养和发展学生数学能力的重要内容。实践证明,加强概念教学是切实提高小学数学教学质量的有效策略。笔者认为,在当前积极开展教学有效性研究的背景下,应该努力探寻提高数学概念教学有效性的策略。