急需加强中学班主任队伍建设

去年五月,南市区对本区班主任队伍进行了普遍调查,收集了1400多个数据,现归纳分析如下: 一、班主任队伍年龄偏高南市区43所中学,其中完中21所,初级中学20所,职业中学2所,据统计,649名班主任中男班主任274名,占42.2%,女班主任375名,占57.8%。平均年龄为41.03岁,如以46—55岁以上为老年段班主任,则占总数的19.56%,36—45岁为中年段班主任占68.7%,25岁以上—35岁为青年班主任占11.7%,     

浅谈班主任队伍的建设

文章认为，学校要不断深化教育改革，在内部管理上要形成以“教学求质，学生求学，管理求实”为核心的管理机制。管理上要做到：管而不死，活而不乱，动中有静；静中有动；大的方面求一致，小的方面给予适度自由和弹性，充分发挥每个人的个性，培养学生自学、领悟、理解能力，要有利于教学的深入发展，有利于教学与学生管理之间的和谐，统一。     

浅谈班主任队伍的建设问题

浅谈班主任队伍的建设问题马金玉加强班主任队伍建设，是新的历史时期各类学校的根本任务所决定的。坚持社会主义的办学方向，把德育放在学校工作的首位，为社会主义培养合格的建设者和接班人是当前学校的首要任务。要完成这一光荣的使命，就需要有一支强有力的熟悉学生思...     

浅谈中职学校班主任队伍建设

文章对当前中职学校学生现状、班主任队伍现状进行了简要分析，试图从专业能力、道德情操、教育科研能力等几个方面就如何建设中职学校班主任队伍作了一些思考与探讨。     

浅谈职校班主任的队伍建设

职业学校教育与普通教育相比极具特殊性。相当一部分职校重文化课教育轻思想品德教育,重专业建设轻校风班风建设,重班主任工作下达而轻班主任的人文关怀和综合素质培养等,班主任队伍建设有被弱化的倾向,具体表现在:     

浅谈中职学校班主任队伍建设

学校教育目标的实现离不开一支优秀的班主任队伍.本文针对中等职业学校班主任队伍建设所面临的一些问题,提出相应的若干政策,以期建设一支高素质的班主任队伍,从而促进学校的全面发展.     

浅谈中职学校班主任队伍建设

学校教育目标的实现离不开一支优秀的班主任队伍。本文针对中等职业学校班主任队伍建设所面临的一些问题,提出相应的若干政策,以期建设一支高素质的班主任队伍．从而促进学校的全面发展。     

浅谈职校班主任的队伍建设

职业院校的班主任和班主任工作,有许多特定的内涵.职校班主任实施对班级的全面管理和全面负责,对班主任的素质提出了高要求.班级建设是复杂的系统工程,要建立良性的联动机制,班主任个人素质提高与学校体制机制保障的完善互为条件,缺一不可.     

专职化:中学班主任队伍建设的必然选择

当前中学班主任队伍建设面临着诸多困境,走专职化之路是班主任队伍建设与发展的必然趋势,有利于学生的健康成长和班主任的自身发展与工作创新.在实践上,政府应明确专职班主任队伍建设的法规性要求,各级教育主管部门应重视班主任队伍建设工作理论研究,探索科学的专职班主任工作评价机制,职前和职后相结合,以培养适应时代发展要求和形势需要的优秀专职班主任队伍.     

浅谈新时期班主任素质及其队伍建设

当前,教育领域正全面深入地推进素质教育,相关的教育改革正全面展开。其中新形势下职专班主任工作也作为一个重要课题摆在了我们面前,作为一校之长对如何抓好班主任工作发表自己的看法。一、新形势下班主任队伍的素质要求学校教育在人生教育过程中起着继往开来、承前启后的关键作用,肩负着打好学生思想和知识基础的重任。在完成此重任的过程中,班主任发挥着独特的重要作用。班主任既是班集体的组织者、管理者、教育者,又是学生最可信赖的知心朋友,也是学校领导实施教育教学工作的得力助手,还是沟通学校与家庭,社会之间教育联系的纽带。班主…     

浅谈农村初中班主任队伍的建设

正当前,教师的社会地位和经济待遇有了一定的提高。有的教师因此满足于现状,出现了不愿吃苦的现象,尤其是有的教师不愿意担任班主任,认为做班主任是一件苦差事,不仅肩负重任,而且经常受气,压力大。这种现象在农村初中非常普遍,导致农村初中出现难找班主任或难找负责任的班主任的现象。对此,笔者认为,学校应该从以下几个方面加强农村初中班主任队伍建设。一、建立班主任工作量化考核制度(一)建立健全班主任考核制度。学校要对班主任工作进行科学公正的评     

浅谈中职学校专职班主任队伍建设

学生管理工作历来是学校工作的重点，也是家长关注的焦点，其效果直接影响着学校其他工作能否顺利开展，影响着学校的招生和持续发展。就目前中等职业学校来说，学生管理难度大：是学校面临的共同问题，必须创新管理模式和管理方法。因此，建立专职班主任的做法，是行之有效的。     

浅谈班主任队伍的建设与提高

能否有一个强有力的班主任队伍,在学校绝不是小事,事关大局。没有一个强有力的班主任队伍,就不可能发展青少年的学习、兴趣、爱好,就不可能为祖国的建设培养出栋梁之才。因此班主任队伍的建设提高工作是一项极为重要的迫切任务,绝不可等闲视之。 一,对班主任进行严格选择是基础。     

浅谈中职计算机专业班主任队伍建设

面对中职计算机专业的遍地开花,班主任队伍建设己成为制约专业发展的一大瓶颈,打造一支专业化的班主任队伍迫在眉睫。本文在计算机专业班主任的人员选拔、专业化培养、打造特色、职业生涯设计、专家型转化等方面提出了一些建议和方法,希望中职计算机专业的班主任能从中得到启发。以自信乐观,主动改变,激情满怀的投入到班主任管理工作上来,培育出素质高、能力强、技能专的实用型计算机人才,保障中职计算机专业的健康发展。     

浅谈新时期班主任素质及其队伍建设

当前，教育领域正全面深入地推进素质教育，相关的教育改革正全面展开。其中新形势下职专班主任工作也作为一个重要课题摆在了我们面前，作为一校之长对如何抓好班主任工作发表自己的看法。     

浅谈新课程改革与班主任队伍建设

当前，人类社会已进入了一个政治多极化、经济一体化、社会信息化的崭新时代。班主任工作跟其他任何工作一样，都有一个融入时代与时代精神相结合的课题。面对新世纪的挑战，我们必须清醒的认识到：用过去的方法，教现在的学生去适应未来的生活，是徒劳的!因此，班主任工作必须与当前正在开展的新课     

浅谈加强班主任队伍建设的原则

班级是学校教育教学工作的基层组织,班主任则是这个基层组织的组织者和领导者。他是学生健康成长的领路人;是联系任课教师、沟通学校、家庭乃至社会的纽带与桥梁;是学校德育、教学、管理工作的中坚力量。加强班主任队伍建设,造就一支高素质的班主任队伍,是学校的一项艰巨而重要的工作。班主任队伍建设的研究是多视角、多方位的,现仅就加强班主任队伍建设的导向性、提高性和一致性原则做一初探。     

构建中学班主任队伍现代管理机制

班主任是学校德育工作最直接的承担者,构建具有时代特色、符合学校实际、能增强工作效率的中学班主任队伍现代管理机制,是整体构建学校德育体系中的一个重要课题.要转变观念,建立竞争上岗、强化激励、主体教育、培训提高、评价奖励机制,确保新时代德育教育工作的高质量和高水平.     

加强班主任队伍建设

我校多年来不断优化班主任队伍的管理和运行机制,重视培养和教育工作,形成了一支思想素质好、工作能力强、办事效率高的班主任队伍。在校风,学风的建设中,在学生的思想教育、日常学习生活中,在学校、班级组织的各项活动中,班主任起到了有力的促进作用。我校在加强班主任队伍建设中的做法和体会是;