在新的起点上推动素质教育向纵深发展

2006年8月,为了有效整合教育资源,促进区域教育均衡发展,有着80年办学历史的广州市越秀区旧部前小学与大新路小学、一德东路小学和泰康路小学合并,整合成一所新的小学,作为实施区域教育集团化战略的试点。四校的整合既带来了发展机遇,也带来了挑战。为了有效地解决四校整合的问题,促进校内学科、教师、学生之间的均衡发展,进一步深化素质教育,我们秉承“一切为了师生发展”的办学宗旨．同绕“全面和谐育人,促进多元发展”的办学理念,沿着“学科重能力、活动重特色”的办学思路,通过强化队伍建设、优化课程设置、培育校园文化等途径,不断推动素质教育向纵深发展,促进了师生的主动、多元、和谐发展。     

努力推动素质教育向纵深发展──访国家教委党组副书记、副主任柳斌

人类即将跨入21世纪的大门。此时此刻,广大教育工作者无不抱有一个美好的愿望：把“应试教育”挡在跨世纪的门槛之外,将一个充满生机和活力的素质教育体系带人21世纪。这当然需要通过更加扎实更加努力的工作,没有这一条,就无法拿到“素质教育”这张跨入新世纪的“入场券”。在当前和今后一段时期,我们实施素质教育的工作重点是什么？需要突破的难点在哪里？如何防止和克服实施素质教育的误区？对此,本刊记者1997年12月11日采访了国家教委党组副书记、副主任柳斌。“汩罗经验”的总结和宣传符合全国广大教育工作者对素质教育探索的迫切…     

推动素质教育向纵深发展——本刊1999年组稿要点

1999年,是我们伟大的祖国诞生50周年。为了迎接这一光辉节日,新的一年,本刊将在坚持“研究教学方法,总结教学经验,探索教学规律,传播教学信息”的办刊宗旨的前提下,进一步开拓思路,办出特色,为推动素质教育向纵深发展,作出应有的贡献。     

推动爱国主义教育向纵深发展

推动爱国主义教育向纵深发展柳州铁路第二中学校长王载铮我校以“围绕核心、遵循规律、务求实效”为方针，坚持不懈地对全校师生进行爱国主义教育，努力做到以下四点：一是构建爱国主义教育机制，制定爱国主义教育目标，完善爱国主义教育系统，规范爱国主义教育内容；二是...     

转变观念 推动教育信息化向纵深发展

各位来宾、各位代表：大家好!很高兴有机会参加由教育部教育管理信息中心主办的“第九届中国教育信息化创新与发展论坛”,首先我谨代表中国高等教育学会并以个人名义向本次论坛的召开表示热烈的祝贺。     

推动综合素质评价向纵深发展

正2014年12月16日,教育部出台规定,要求各高中学校从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面为每位学生建立综合素质档案,通过切实可行的量化评价指标,对学生进行综合测评,在高考录取时提供给高校使用。为改变一考定终身的窘境,各级教育主管部门近年来进行了多次有益的尝试。早在2008年,教育部就曾提出要建立和完善对普通高中生的综合评价制度,并逐步纳入高校招生选拔体系。在新课程改革的大背景之下,各地不断探     

推动大学生文化素质教育向纵深发展

多年来,北京航空航天大学充分发挥多学科的综合优势,大力加强大学生文化素质教育,工作思路明确、重点突出、措施到位、特色明显,学校文化素质教育领导小组统筹推进全校文化素质教育工作,教务处、学生处、人文学院、宣传部、团委、艺术教育中心等部门认真组织落实,广大学生参与文化素质教育活动的积极性得到了充分的发挥,在教学研究、人文课程建设、第二课堂和校园文化建设等方面进行了积极的探索。一、充分认识加强大学生文化素质教育的必要性、重要性和紧迫性进入新世纪,学校提出要牢固树立科学发展观,从前一阶段重在办学规模发展,坚决转到…     

构建有效课堂 推动课改向纵深发展

新的课程改革以来,孝义市为整体推进课堂教学改革,抓住课堂这个主阵地,提出了课堂教学改革总原则：落实一个理念,实现两个转变,把握三个要点。即：落实以生为本的理念,实现教师教学方式和学生学习方式的转变。三个要点一是把朴实、创新、有效作为实施课堂教学的第一要务;二是让学生真正成为课堂教学活动的主体,促进学生“自主、     

信息技术推动十二中教育改革向纵深发展

北京十二中是一所具有光荣传统的学校,是在创新中发展起来的学校。进入八十年代以来,我校在北京市中学中率先进行了一系列的学校管理体制改革和教育教学改革,并逐步配置了各种现代化设备,在教育教学和管理方面取得了可喜的成绩,学校的教育教学质量得到稳步提高,在全市乃至全国都产生了较大的影响。我们努力把十二中办成高质量、现代化、有特色的示范高中。其中,“现代化”即是我校的办学目标之一,也是我校的特色,更是把我校办成高质量示范     

开展计算机辅助教学实验促进素质教育向纵深发展

吉林市第二实验小学是吉林省首批办好的重点校之一,多年来,以现代化教育为素质教育改革的突破口,全面推进现代化教育目标工程,在现代化教育中,积极发挥计算机在现代化教育改革中的龙头作用,特别是承担国家、省、市计算机辅助教学实验以来学校整体规划,加大力度,全...     

推动陕西创建教育强县工作向纵深发展

近几年来,我们按照党中央国务院关于改革发展农村教育的工作方针和总体思路,结合陕西实际,有组织、有计划地在全省范围内开展了创建教育强县活动。这项活动的开展给我省农村教育注入了新的生机与活力,引起各级政府的重视,各地纷纷行动起来,掀起了争创教育强县的工作热潮。目前,我们已经验收通过了眉县、三原、灞桥、韩城、西乡、神木、长安等七个教育强县区,这些县区创造了不少成功经验,在全省树立了标杆,起到了很好的示范引领作用。“十一五”期间,我们将继续开展创建教育强县活动,进一步提高对“创强”工作重要性的认识,加大工作力度,推动…     

推动陕西创建教育强县工作向纵深发展

近几年来．我们按照党中央国务院关于改革发展农村教育的工作方针和总体思路，结合陕西实际。有组织、有计划地在全省范围内开展了创建教育强县活动。这项活动的开展给我省农村教育注入了新的生机与活力。引起各级政府的重视。各地纷纷行动起来，掀起了争创教育强县的工作热潮。目前，我们已经验收通过了眉县、三原、灞桥、韩城、西乡、神木、长安等七个教育强县区。这些县区创造了不少成功经验．在全省树立了标杆。     

职业教育向纵深发展

正一、福莆宁职业教育与成人教育同城化协调发展正式启动一是共同促进区域内职业教育专业结构的优化。整合区域内职业教育的优质资源,提出三市中等职业教育专业结构与布局的合理规划。定期或不定期地联合举办全区域内职业教育与产业的对话活动,促进职业教育的办学与产业发展紧密对接。加强每年招生工作的协调,主动调剂余缺,确保完成三市招生任务。增加面向企业与社会技能培训的协调,建立健全三市中职毕业生的联合就业指导与就业推荐机制。     

立足课改 探索课改 推动课程改革向纵深发展

基础教育课程改革,是当前和今后一段时间内我国基础教育发展的大计。我校从领导到教师,对这次基础教育课程改革有着清醒的认识并积极做好相应的准备。早在1999年,我校就提出了“以学习和体现新课标精神为契入点,提前起步,积极尝试,构建我校教学工作新机制”的口号。经过几年的努力,我校教学工作呈现了前所未有的良好局面。一、早准备、早进入,为正式开展课程改革实验营造富有活力的氛围从1999年秋季到2002年课改实验正式开始,我们做了如下准备工作:(一)领导及教师的心理准备一是使全体领导及教师明确什么是新一轮基础教育课程改革。通过对这…     

立足课改探索课改推动课程改革向纵深发展

基础教育课程改革,是当前和今后一段时间内我国基础教育发展的大计.我校从领导到教师,对这次基础教育课程改革有着清醒的认识并积极做好相应的准备.早在1999年,我校就提出了“以学习和体现新课标精神为契人点,提前起步,积极尝试,构建我校教学工作新机制“的口号.经过几年的努力,我校教学工作呈现了前所未有的良好局面.……