正午牡丹

欧阳公尝得一古画牡丹丛①,其下有一猫②。未知其精粗③。丞相正肃吴公与欧公姻家④,一见,曰:“此正午牡丹也。何以明之⑤?其花披哆而色燥⑥,此日中时花也。猫眼黑睛如线⑦,此正午猫眼也。有带露花,则房敛而色泽⑧。猫眼早暮则睛圆,日渐中狭长⑨,正午则如一线耳⑩。”此亦善求古人笔意也。(选自《梦溪笔谈》) [注释]①尝——曾经。②其下有一猫:——其:代词,指“牡丹丛”。③未知其精粗——其:代词,指这     

三角形、四边形比例角度的计算(初一、初二)

请同学们看这样两道例题: 例1 三角形三个内角之比为1:5:6,其相邻外角之比为 . 一般方法 }殳一份为n,则 口斗5口+6口一1 80”,1 20==1 80”. a一1 5。,其外角为1 6s。.所以 5a一75。,其外角为105。, 6口一90。,其外角为9()。,所以 卡H邻外角之比为1】:7:6. 简便方法介绍及证明. 证明 如图1,在△.4B(、【1l,根据外角定义,可得 么4=么2+么3, 么6=么】+么3, 么5一么1+么2,所以 么4:么6:么5图1(么2+么3):(么1+么3):(么1+么2).所以。由例1的三角形三个内角的比例关系1:5:6,不难得出其相邻外角的比例关系: (5+6):(1+6):(1+5)=11:7:6. 例2 四边形…     

糖果面条美味树

大米树:原产于马来西亚、新加坡、菲律宾、泰国的西谷椰子树。当地居民从树干中刮出淀粉状物质,经浸泡、沉浆、干燥,便形成洁白圆润的大米状颗粒,俗称“西谷米”,其营养价值与大米相似。面条树:马达加斯加的山区生长着一种面条树,其果实为条状,长2米,煮熟后加上佐料,很像吃面条。蛋树:美国培育的一种多年生植物,其果实形如鸟蛋,味道鲜美。蔬菜树:马来西亚、印尼有一种树叫卡拉姆巴尔树,其果实略酸,可作凉拌菜和饮料。糖果树:产于非洲的薯蓣叶,其果实像成串的珍珠,清香甜蜜,食之有清香甜味。糖浆树:柬埔寨生长着一种糖浆树,它开的花朵特别大,…     

混合物的分离与提纯实验操作要点汇总

<正>一、过滤1.分离对象:把固体和液体的混合物分离开的操作。2.操作注意事项:一贴:滤纸湿润紧贴漏斗内壁,不留气泡,其目的是保证液体能顺利留下。二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘,其目的是易观察倾倒液体的量不会高于漏斗边缘;漏斗里所加液体的液面低于滤纸边缘,其目的是防止固体从滤纸及漏斗间留下。三靠:烧杯嘴紧靠玻璃棒,其目的是玻璃棒引流,防止液体外洒;玻璃棒末端紧靠三层滤纸部位,其目的是防     

利用光测量旗杆高度的方法

旗杆高度一般不易直接测量,我们可利用光对其进行测量。方法有以下几种:方法一:在阳光较好的情况下,利用影子来进行测量。方法如下:如图1所示,AB为旗杆,其影为BE,CD为一可直接测量长度的短竿,其影为DF。所以有:AB/BE=CD/DF测出BE、CD、DF,即可得:AB=CD/DF·BE     

最后的玉米（课本剧）

时间:秋日里的一天 地点:玉米地里 人物:小八哥,玉米胖胖,玉米其其、妙妙等,老婆婆 小八哥:秋天来啦,收获的季节到了,玉米宝宝们,你们就要被摘下来啦。 所有的玉米:小八哥,是真的吗? 玉米其其:太好了,我们可以到外面的世界去看一看,我都快闷     

读书九诀

一心 :荀子在《劝学篇》中说 :“君子结于一” ,就是说读书要集中精力 ,一心一意。二分 :梁启超提出 ,把每人所读之书分为两类 ,一类需精读 ,一类供浏览。三余 :即三国魏人童遇常提出的 :“冬者岁之余”、“夜者日之余”、“阴雨者时之余” ,要抓紧一切时间读书。四备 :读书时手边要备好字典、典故书籍、卡片和记录用笔这四种学习用具。五到 :鲁迅先生提出读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。六敞 :孔子说 ,好人不好学 ,其敝也愚 ;好知不好学 ,其敝也荡 ;好信不好学 ,其敝也贼 ;好直不好学 ,其敝也绞 ;好男不好学 ,其敝也狂。七录 :明末张…     

“蝴蝶效应”与教师的防微杜渐

美国气象学家爱德华·罗伦兹1963年曾提出一个观点:一只海鸥扇动翅膀足以改变天气变化。在以后的演讲和论文中他用了更加富有诗意的阐述:"一只蝴蝶在巴西轻拍翅膀,可能导致一个月后德克萨斯州的一场龙卷风。"其原因在于:蝴蝶翅膀的运动,导致其身边的空气系统发     

是“宫”还是“官”

《叔向贺贫》一文里有这样一句:“……,其宫不备其宗嚣。”《古文观止》里的《叔向贺贫》这句为:“……其官不备其宗器。”1986年5月北京第三次印刷的中国农书机械出版社出版的刘允声等人合编的《古文译注》里的《叔向贺贫》也是:“……其官不备其宗器”,请问这里究竟是“宫”还是“官”?!     

大千世界

1945年7月1日至5日,黄炎培等几位国民参政人员访问延安,毛主席亲切地接见了他们,并同他们作了一次历史性的谈话,其要点如下: 毛主席首先问黄炎培先生访问延安感想如何? 黄说:“我生六十多年,耳闻的不说,我亲眼看到的,其所谓‘其兴也勃焉;其亡也忽焉。’一人一家一团体,一地方乃至一国,不少年代,都没有跳出     

对一个恒等式的多方位审视

恒等式 (a盆+a:)(b全+b盆)一(a:b,+a:b,), =(a:b:一a:b:),①初看起来似乎没有什么特别之处,只不过是一个昔普通通的恒等式罢了.其证明,对于学习过整式运算的中学学生来说也是很容易的事情.但是,你可别小看了这一个恒等式,它是著名的拉格朗日恒等式·:)(禽“:)一(之一”。)’(a‘bl一aib。).⑧此时恒等式①可以改写为 a受+a盖=(aieoSO一assino)’ +(a声in夕+a:。o叨)’.这表明着一个明显的事实:在平面直角坐标系中,始点在坐标原点的一个矢盈绕坐标原点旋转一个角度0后其长度不变. 三、推出一个不等式 当恒等式①中的字母都取实数值时,其右端…     

乱用虚字

有人作家书与其兄。时同居疫死一人;而屠肆中肉价大贵;佃户不足,新雇一人充之;又其嫂将分娩。如是琐琐者,亦易了事也。乃其弟好用虚字,其书曰:"同居死了一人,其肉卖至一百七八十;家中新添一佃户,嫂嫂所以肚子又胖矣。"用一"其"字,用一"所以"字,其兄大惊,即报书曰:"家丑不可外扬,人肉岂容乱卖。"兄冒失而弟荒谬,令人绝倒。(清·林纾《畏庐琐记》)     

收敛是一种境界

收敛是一种人生态度,是人生中一种至高的境界。老子曰:持而盈之,不如其已。揣而锐之,不可常保。金玉满堂,莫之能守。富贵而骄,自遗其咎。功成身退,天之道。讲的就是满,则招损。俗话说:高处不胜寒。正如一件锐器不可能长久保持其锐气,金银财宝不可能永远     

追忆

孟子云:人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。公元二零零四年,吾因中考失意,名落孙山,不知所向。闻有一校,私立也,父欲送吾至,吾心不愿,又恐其怒。随之。至校,乃知其牢狱也!悲哉,悔其当初,贪玩好耍,以至于此。入宿舍,一杂窝也,内有:“一猩”、“一狗”、“一猫”、“一猴”、“一色狼”。吾笑人如其名。怎知众“牲”送吾一外号———“猪妖”。曰:入乡随俗。瞬时,笑声不绝。竟得知己。全室七人指天断发,誓之:有福同享,有难独当。某日,吾等六人聚于教室,闲聊碎谈。逢一美女。吾等皆心动,欲欲若试。猫、狗齐曰:吾俩甚小,不适。猩方曰:此女不…     

高中文言文课本疑难试释

一、巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(高中语文第一册《师说》)对“其可怪也欤”一句的理解,历来颇多分歧。归结起来主要有三种:①难道不是一件奇怪的事吗?②这是一件多么奇怪的事啊!③恐怕是件奇怪的事吧?单看其中的任何一句,还都是说得过去的,但联系上下文意,却又都值得商榷了。首先,从句法结构看,这是一个反诘句,“其”可解为“难道”。杨树达《词诠》161页云:“其,反诘副词,岂也。其、岂音近,故二字互通。”“其”的这种用法在古代作品中是不乏其例的。如:     

高考经典问答

题:某年度语文试卷:“身无彩凤双飞翼”后面的一句是什么: 答:落毛的凤凰不如鸡。评语:经典,此一答紧扣题目,彩凤之无翼和落毛之凤凰,一雅一俗,最后之不如鸡一句,讲透了道理,实有点睛之奇效。题:某年度语文试卷:“有朋自远方来”下一句为何? 答:尚能饭否? 评语:绝妙,有朋自远方来,为何?归根到底,为混一饭耳,问其尚能饭否,使其居进退两难之地,若答能,则混饭之心昭然,若答不能,又不实事求是,此一答或陷人于不义,或陷人于不真,实乃绝妙之词。     

饥饿的多种解法

一日某学生大呼: “饿死我也!”惹来老师们众蜕纷纭。语文老师说: “故天将降大任于斯人也,必先苫其心志,劳其筋骨,饿其本肤,空乏其身。”数学老师说: “饿与饱循环替变,是一个正弦函数。”     

一个有趣的截面

定理:经过四面体一组对棱中点连线的截面分四面体为等积体。为了更明确的证明本定理我们先引用二个预备定理。引理一:经过四面体一组对棱中点连线的截面把一棱分成m:n,那么也把其对棱分成m:n. 已知:四面体ABCD,     

曲线相切中的一个问题

直线,一*二与双曲线::--一蔡m、n铸。)相切的问题按一般的代数方法求解,其充要条件为方程组: l即~kx·一…~①x,.矿一 ,:有一公共根,一共二1:.②将①代入①整理得:(九,一k急m名)xZ一,2九,二0,若一元二次方程有一个公共根,必有△二O,代入得b艺一4ac二0:一4(九2一kZm:)(一拢,二)~0,即nZ一kZ爪至二0,得: 、一士景,“一士景,.应为其.曲方程。同晚我们又细道,,一十二x为砚自故琴东一,灿近。,:而说卜士:-x为二:一不一,姗线是不可能的,然而这确实是按常规方法推出来的结果,问题出在哪里呢? 我们知道一元二次方程ax.十bx+c二。(a笋O)有公共根的充…     

略谈《诗经》重言的形式和分析方法

以往的研究认为,《诗经》重言的形式不外两种:一是AA式(如蚩蚩),一是AABB式(如兢兢业业)。本文认为,《诗经》重言的形式可有四种,它们的模式是: AA式:旦旦 耿耿 黄黄 赫赫 嘤嘤 ABAB式:委蛇委蛇 有A式:有蒉 凄其 其凉 斯皇 赫斯 思皇