我的父亲任质斌

我的父亲任质斌已去世10周年了.这些年来,在整理他的遗物和遗稿的过程中,我进一步加深了对他一生经历的了解,也加深了对他一生的思想品质的了解,更加深了对他的怀念和崇敬.我想今天仅就父亲早期在<红色中华报>及长征前后和长征中的一些情况作一些回忆,以表达我的哀思.     

浅谈新课程改革下的思想政治教学

在新课程改革日益深入的今天，思想政治课的教学也面临着前所未有的挑战和机遇。我作为一名思想政治课教师在认真学习各地同行的先进经验的基础上，进行了一些探索和尝试，本文就思想政治课教学中的问题谈谈自己的一些思考。     

别让多媒体束缚了思想品德课堂

在初中思想品德课课堂教学中,多媒体教学以生动、形象、具体、直观等优势,已逐步走进课堂,大大增加了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,提高了课堂有效时间的利用率,活跃了课堂气氛,对于提高思想品德课教学质量,培养学生知识运用能力起到了积极的促进作用。然而在多媒体广泛运用于教学的同时,一些多媒体教学的误区也随之产生,甚至一些学校要求每节课都必须使用多媒体教学,公开课优课的前提是使用多媒体,我在这几年的多媒体使用中也产生了一些困惑,有时用传统的教法教学效果反而更佳。我常常问自己,是不是让多媒体束缚了我的思想品德课堂?在这里我谈谈自己对多媒体使用的体会与见解。     

浅谈如何优化初中思想品德课教学

我从事中学思想品德课教学十几年,对于如何优化初中思想品德课教学进行了积极的摸索和探讨,并且积累了一些经验,现在浅谈一些具体的做法和体会。     

感悟细节

任教近十年,自忖对学生还是很注重教育方式的,让他们在学习知识的同时健康地成长.然而,自从做了母亲,从孩子对我的一些不满言行中我反观我的教育教学工作,我吃惊地发现我忽略的一些教育细节,现在记录下来,为的是不再忽视.     

让孩子在沟通中成长

由于工作单位和家相隔较远,每天花在路途的时间总共两个小时,朋友们觉得实在有些可惜,可我却感到幸运,因为有这么多时间让我和女儿聊天。我们什么都聊,国内外新闻,校园花絮、课堂趣事、同学之间的事情等等都是我们的话题。大多数时候,我都是一个忠实的听众,认真听女儿讲,有时我会发表一些意见,或者提出一些问题。聊天使我对女儿的情况有了比较全面的了解,同时对女儿的引导教育也在轻松的谈话中完成了。     

忘年笔友

近年来,我在全国一些报刊发表了一些关于中学生学习生活方面的文章,也陆陆续续地收到了各地中学生朋友的来信。我总是非常认真地给他们回信,而且乐此不疲。今年上半年江西省上饶市一位名叫阿伟的初二学生给我写了封信,竟然写了十二张信纸,让我很受感动。信中他详尽地向我描述了他的家庭、学校和自己的情况。他的家境很差,父母双双下岗,开了个小吃店,生意很是惨淡。他读书很刻苦,成绩优秀,而且酷爱体育,篮球打得特别好。但是父母并不关心他的学习,反而经常叫他去店里帮忙,平时连学习用品也不舍得给他买,他为此很伤心。我在回信中给他做了一番…     

加强中小学校思想政治建设浅探

近年来,我局在加强学校党建工作和思想政治工作中,取得了一定的成绩,但和学校的教学业务相比,还是显得基础薄弱,工作不到位,成效不理想,有许多问题亟待解决。究其原因,就是一些学校对党建工作和思想     

论一年级大学生的思想特点及其思想教育

为了更有效地进行学生思想教育工作，最近对我系八四级、八五级同学的思想状况进行了一些调查和分析。现在把得到的初步认识写出来和同行们共同探讨。     

新课改下高中思想政治教学方法探究

新课改以后,不论在内容上,还是在形式上高中思想政治教材都发生了非常大的变化,这种新的变化就要求政治教师从传统的教学方法中走出来,努力探索和实践新的教学方法。总结我多年的教学实践经验,在此谈一谈我的一些浅显的认识。     

新课标下的思想政治教学

2005年秋,高中新课程已在南京市全面推行。近几年来,我根据新课标的要求,在高中思想政治教学上进行了一些探索、尝试,下面谈谈我的一些做法,供大家商榷。一、实现教学内容生活化。拉近学生与思想政治的距离构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块,是新课标的一大亮点和特点。新课程标准指出,高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的经济生活。     

我们身边的“特殊学生”

俗话说：＂铁打的营盘、流水的兵。＂从2001年开始,我从事学生的思想政治工作已经9年了,身边的学生换了一拨又一拨,但始终不变的是我对这份工作的热爱和执着。随着工作经验的积累,我发现每一届学生当中都有一些＂特殊学生＂,或者叫做＂问题学生＂。虽然在这些学生身上都有着针对他们本人不同的问题和情况存在,但是他们的本质不坏,而且在他们身上还有很多优点,而这些学生更需要老师的关心和鼓励。     

将经济学思想引入数学教学

通过平时的观察和实践,我总结出一些关于经济学思想在中学数学教学中运用的心得体会。下面简单讲述一下运用经济学思想改善中学数学教学的一些见解和实践方法。     

学好“构造”为“创造”

学习数学，除了具有扎实的基础知识和技能以外，还要掌握一些学科的相关思想．数学思想有函数思想、方程思想等等，在这里我想谈谈与创造思维密切相关的构造思想．     

今天，做学生思想工作仍未过时

每次过教师节,我都会深入思考一些问题。有同事曾经问我,你是怎样让班集体总是充满阳光、上进、积极的氛围的？我当时的回答只有四个字：思想工作。我知道,这几个字听起来太大太空了,何况是在今天,很多人都不屑提起这几个字眼,它显得老土而不识时务,但事实确是如此。     

我教学生“占便宜”

班会课的铃声响起,我兴致勃勃地走进教室,宣布这节课的主题———如何发扬雷锋精神。没想到话一出口,学生竟然一个个嗤之以鼻:“都什么年代了,谁还做傻冒呀?”“浪费自己的时间和精力去做一些不实惠的事情,有什么意思?”“给别人做了好事,自己什么好处也没有,谁会去干呀!”诸如此类的言论让我这个班主任陷入了尴尬和深思:难道这个时代的学生真的要和雷锋精神告别了吗?坐在办公桌前,忆起去年秋天,魏书生老师来绍兴讲学。我有幸聆听了那场讲座,其中有个理论使我感触颇深,那就是“占便宜”理论———多为别人做事情就是自己多占便宜。“我为国…     

办学重在思想力——仅以此文祝贺宣武区教育学会成立20周年

宣武区教育学会是学校各级干部和教职员工的挚友。我曾经在很亲近的《宣武教育》上发了一些文章，也推荐了一些文章，并同一些读嬗武教育》文章的同仁们时常讨其内容和所阐发的观点。我曾以提高校长任职水平在《宣武教育》上谈过一些认识。在我想提笔为宣武教育学会成立20年写些纪念文章时，适有位刚任校长的年轻管理者问我，做好校长工作，需要多方面能力，您认为最重要的能力是什么，或者说校长需要提升的核心能力是什么？我认为此问题很值得一说，即想借宣武教育学会生日纪念之时，以此文作为我的祝愿，我想，这也算是一份“生日蛋糕”吧!     

胡春洞教授访谈录

包天仁(包):我今天来采访您,因为我一直想向您学习,我的教学思想和理念还很肤浅,现在开设这个栏目就是想用‘访谈’的方式,原汁原味的就一些中国外语教学改革的话题进行探讨。今年准备出12期,明年再深入一些,采访国外的专家,或采访国内的优秀教师、教研员。我亲自参与这种访谈,也是想学到更多东西. 胡春洞(胡):英语外语教学主要是个理念的问题,不     

说说我们的心里话

爱书的女孩也流泪 我是一个爱书的女孩.爱书,我不仅爱那些奔跑、跳跃的文字,也为了内心那一刹那的感动和那一点点莫名的颤抖.我喜欢读诗、读文章,大都是读同龄人的一些作品,偶尔也读一些爱情小说.看着那些微妙的文字,我便盼望着有一天,自己也能笔下生花.读多了,便也有了倾诉的欲望:想倾诉自己的思想,倾诉自己的无助和郁闷.     

鲁迅和胡适我们都需要

2012年2月,我寻思着在图书馆找了两本书,一本是《鲁迅精品集》,另一本是《胡适传》(白吉庵著),细细品味,思绪悠长。有关这两位精神导师和文学巨擘的故事有很多,世人的评论也不少。我一直想对两位大家作一番感想,想想他们给予了我们什么。静下心来,我回想、梳理了一些他人的评价和自己的思虑,渐渐有了一些头绪。在2011年,我曾看过一期《锵锵三人