探究教学研究与实践“三部曲”

教学改革的真谛是确立“以人为本”的教育理念，全面推进素质教育。基于这种思考，我们从２００１年８月进行了探究教学研究与实践，同年１２月被山东省教科所确立为《探究式教学实验基地》。我们的做法是：以实施“名师锻造工程”为切入点，走科研兴教之路；以实施“学生自我塑造工程”为立足点，培养学生自主学习、自行探索、自我管理能力；以实施“自主、合作、探究”课堂教学改革为主攻点，奏响探究教学的主旋律。一、实施“名师锻造工程”实施探究教学，关键在教师，在深入分析论证的基础上，我们决定实施“名师锻造工程”，构建目光前…     

从名校长的追求中看教育家的视野

为了提升老师队伍的整体素质，着力打造一批能够引领全市素质教育、并能够在全国产生一定影响的专家型校长和教师，天津市2009年启动并实施了“未来教育家奠基工程”。面向全市遴选优秀校长和教师，通过三年的培养，使其成为拥有独到教育思想，勇于改革创新和破解难题，并能发挥骨干带头作用的知名校长和教师。本刊从本期起，开辟“未来教育家奠基工程”专栏，陆续刊登入选“未来教育家奠基工程”学员的文章，以飨读者。     

浅谈历史教学中素质教育的实施

素质教育是提高全民族素质的奠基工程。在教学中,更新教育观念、转变教师角色是实施素质教育关键;激发学习兴趣、探索教学方法是实施素质教育过程;培养创新精神、提高实践能力是实施素质教育目标。     

中师生物学教学中加强素质教育的实践和思考

素质教育是一种旨在促进人的素质发展，提高人的素质发展质量和水平的教育活动。李岚清副总理在《基础教育是提高国民素质教育和培养跨世纪人才的奠基工程》一文中指出：“２１世纪综合国力的竞争，离不开高科技人才的培养，离不开生产第一线亿万劳动者素质的提高。基础教育既是各级各类专门人才成长的根基，更是为广大劳动者奠定基本素质的关键环节。”实施这个奠基工程要依靠广大中小学教师，尤其是启蒙教育的小学教师，而中等师范学校是培养小学教师的摇篮，直接承担着培养大批跨世纪高素质的，能够适应素质教育需要的小学教师的重任，对…     

加强农村中小学教师继续教育的管理

实施“中小学教师继续教育工程”是实施科技兴国战略方针，促进教育改革和发展的现实要求，是贯彻全教会精神，落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》，实施“跨世纪园丁工程”的一项重要举措，其宗旨是面向全体中小学教师，突出骨干教师培养，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以全面提高教师政治思想素质、师德修养水平和教育教学能力为目标。在贯彻落实这一举措的过程中，各中小学校根据实际情况，建立健全有关继续教育制度，以保障教师参加继续教育的权利和义务，并积极开展继续教育活动，使继续教育逐步正常化、规范化。但由…     

实施"名师工程"提高教师素质

实现教师素质的提高是一个复杂的整体系统工程，根据“名师工程”的培训目标，在培训过程中，我们计划重点体现：“高起点、学理论、重实践、出成果”的特点，采取短期集训和业余面授为主的培训形式，通过对学员进行辅导和学员自学、自我实践相结合，集中学习，听学术报告和分科活动相结合；市内信息交流和学习外地经验相结合；学、做和说、写结合的教学方法来实施“名师工程”。下面，介绍“名师工程”的实施过程。 　　一、高起点 　　根据“名师工程”的入学资格和选拔方法，最后审定语文、数学班学员人数分别为 65人和 63人。 (见表 1…     

素质教育与化学教学

素质教育是提高民族素质的奠基工程,学校教育在素质教育的实施中起主导作用,学校教育中的素质教育主要是通过学科教育来完成的。不同学科有其特定的科学知识体系和特点,素质教育要结合各科的知识体系和特点进行。化学是一门基础自然学科,它与社会、生活联系紧密,以物质组成、结构、性质以及变化规律为研究对象,具有科学性,实用性和趣味性等特点。本文就如何结合化学特点实施素质教育作一些初步探讨。一、结合化学教学,培养思想素质人以德为本。素质教育的首位是思想素质教育。如果一个人缺乏这方面的素质,他的学术和职业的潜力就不…     

为实施素质教育奠定基础

作为学校教育的管理者 ,近年来我们不断加强素质教育的理论学习与实践 ,以提高教师素质为突破口 ,积极带动我校全面实施素质教育 ,为我校搞好素质教育奠定了基础。一、学理论、树“师魂”,努力提高教师政治思想素质极力倡导教师加强政治理论学习 ,逐步在教师心中树立“爱事业、爱学校、爱学生”这一良好的“师魂”,为提高我校教师政治思想素质起到了积极作用。1、学理论、明方向。实施素质教育更要求教师必须有与素质教育相适应的教育思想。在近几年中 ,我们采取了“导、比、评”的做法。“导”,即积极引导教师学政治。在教学工作中 ,抓住教…     

简论中学名师的特征及如何造就中学名师——广东省海城三中名师工程的认识与实践

柳斌同志说：“从某一意义上说，一位好校长就是一所好学校。”从强调校长的重要性来说，此讲法有其合理性。但笔者认为：一位好校长再加上一批名师才是一所好学校。因为如果没有一支战斗在第一线的教师队伍的配合。没有一支高素质的教师队伍，那么素质教育的贯彻实施就会成为一句空话。名师是教育的希望，是学校的未来，她直接关系到素质教育的实施，关系到学校教育教学质量的高低。因此，在培养、造就高素质的教师方面，学校要下大功夫，在理论上提高认识，在实践上采取切实有效的措施。对此，海城三中把造就名师做为本校实施索质教育、提高学校管理档次的突破口，并于1997年开始启动名师工程。下面笔者就实施名师工程三年来的认识和实践作一粗浅探讨，以求教于专家同行。     

对幼儿园素质教育的再认识

幼儿教育是素质教育的起步与奠基阶段。幼儿园的素质教育是根据国家教育方针的要求，从长远发展眼光审视，面向全体幼儿，以提高幼儿综合素质为根本宗旨。所以，幼儿教育要从幼儿心理特点出发，注重培养他们的态度和能力，促使他们体、智、德、美等方面生动、活泼、主动地发展。幼儿园的素质教育，是“创造适合每个儿童的教育”。     

如何培养一支高素质的名师队伍——上虞市“树、推、育”相结合,全面实施名师工程

如何培养一支高素质的名师队伍———上虞市“树、推、育”相结合,全面实施名师工程□吴毅松徐洋林培养一定数量的名师,形成一支各学科俱全的学科带头人队伍,既是促进教师整体素质提高利泽久远的大事,也是当前推进素质教育的重要基础工程。我们市教研室根据市教体委全...     

示范引领 促进提高——省教育厅举行庆祝2006年教师节名校长、名教师座谈会

2006年9月8日上午,中共广东省委教育工委、广东省教育厅举行广东省庆祝2006年教师节名校长、名教师座谈会。我省基础教育系统的名校长和名教师,省教育厅、教育基金会、教育工会等有关部门的负责同志共100多人参加了会议。一直以来,广东省委、省政府高度重视教师队伍建设。在上世纪九十年代后期,省委、省政府在《关于教育改革与发展的决定》中就明确提出,要在基础教育系统实施“百千万人才工程”,在高等教育系统实施“千百十工程”,选拔一批优秀中青年骨干进行重点培养,打造一批名家、名师,带动我省教师队伍整体素质的提升。到目前为止,我省一共选拔培养了409名“百千万人才工程”省级培养对象,205名“千百十工程”国家级和省级培养对象;还有239名“百千万人才工程”省级培养对象,103名“千百十工程”国家级和省级培养对象正在接受培养。在“百千万人才工程”和“千百十工程”的有力带动下,我省教师队伍建设取得了长足的进步,有了很大的发展。经“百千万人才工程”培养和教育教学实践锻炼,我省中小学产生了27位名校长和56位名教师。我省获省级高校教学名师的教师有40人,获国家级高校教学名师的教师有8人。去年当选中国科学院院士的曾益新教授和破解庞加...     

当务之急是提高教师素质

栏首语：中国教育在走过了几十年弯曲坎坷之路的今天,终于迎来了“素质教育的春天”。这是社会发展对教育的必然要求和教育自身发展的根本需要。作为素质教育奠基工程的幼儿教育,需要所有与此有关的人积极投身于此项工程的研究和实施。为活跃和促进幼儿素质教育的研究和探索,本刊自本期开始特辟“素质教育大家谈”专栏,为广大幼教工作者和关心幼儿教育的人们提供一方“陈地”。欢迎大家踊跃投稿,发表自己的见解。如果把实施素质教育看成是一场转变教育思想、破除传统教育模式、探索一系列未知领域的深刻革命,那么教学领域便是这场革命…     

浅谈幼儿园教师师资队伍的建设

教师是素质教育的承担者、实施者。这就要求幼儿园加强师资队伍建设，提高教师素质，培养一支勇于创新、敢于实践、善于研究、乐于奉献的教师队伍。为此，我园立足“园本”，把提高现代幼儿教育的专业素养以促进教师成长为重点，使教师成为学习者、研究者，为我园实施素质教育奠定扎实的师资基础。     

切实提高教师素质全面推进素质教育

实施素质教育，最终要落实到学校，落实到教师，体现在学生身上。教育实践证明，只有高素质的教师，才能把素质教育真正落到实处，培养出高素质的人才。因此，切实提高教师素质，建设一支高素质的教师队伍，是全面实施素质教育的关键。 　　一、素质教育要求教师有较高的政治思想素质 　　1.要有高尚的师德。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师的崇高荣誉，也是教师的神圣职责。要培养学生具有良好的思想道德素质，教师首先应该确立体现时代精神的师表形象，以正确的世界观、价值观作为动力源泉和精神支柱，使自己的理想、信念在“…     

物理教学中开展“研究性学习”的一点思考

最新试行的普通高中物理课程教学计划中，将开展“研究性学习”列为必修课，这是实施素质教育的“新招”，就是要将教师由“知识的装载机”转变为“学术研究的导航员”，将学生由解题的“技术员”转变为问题的“研究员”，物理教师也必须由教“物理解题技巧”转变为真正的教“物理学”．它是培养一代新世纪创新人才的奠基工程，这已经成为教育界的共识．可是，     

因学论教 优化课堂教学——兼谈电视教学辅导教师的任务

实施素质教育是教育改革的根本任务,也是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程。课堂教学是学校开展教育教学工作的主阵地,也是实施素质教育的主战场,因此优化课堂教学也就成了提高教学质量的必由之路。要优化课堂教学,教师首先要确立“以学为本,因学论教”的观念,把学生放在主体地位,从学生的实际出发去组织教学活动,使课堂教学成为教师指导下学生自主学习的过程,从而使学生各方面的素质得到主动、生动活泼的发展。     

实施素质教育促进学生个性发展

实施素质教育促进学生个性发展庞玉锁耿彦忠素质教育是提高民族素质的奠基工程，是基础教育的根本目的和最终任务，是面向未来的教育，是当今世界教育改革的主流，实施素质教育势在必行。充分发展学生个性，这是素质教育与“应试教育”的重要区别之一。如何通过实施素质教...     

走名师立校之路 促学校自主发展

为了进一步提高教师队伍的整体素质，我校启动了“名师工程”，并提出了走“名师立校之路，促学校自主发展”的教师培训策略。在“名师工程”系列推动计划中，我们确定了教师培养的新思路，即“分层培养，用其所长，鼓励冒尖，不断提高师资队伍水准，培养特色教师。”并详细制定了名师工程的推动目标、保证措施，任务职责等具体实施方案。     

实施“名师工程”建设跨世纪中青年骨干教师群体

１９９７年初 ,安阳市委、市政府联合下发了《安阳市中小学教师“名师工程”实施意见》 ,并隆重召开了实施“名师工程”动员大会 ,明确提出 ,“九五”期间 ,通过多形式、多层次、多规格的培养培训和岗位教学实践 ,在全市培养５０００名４５岁以下的中青年骨干教师、５００名学科带头人、５０名名师 ,带动教师队伍整体素质全面提高。“名师工程”实施以来 ,在市委、市政府的领导和有关部门的大力支持下 ,市教委统筹安排 ,各级教育行政部门和学校大力配合 ,广大教师积极参与 ,使这项工作取得了显著成绩。我们的具体做法主要有以下几个方面。一…