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通过对223名小学生进行问卷调查,结果发现:高年级小学生对教师的“情感素养”和“人品素养”两方面要求显著高于低年级学生;女生更看重教师的“情感素养”;与优等生相比,在中等生和后进生心目中,教师的“情感素养”和“人品素养”更重要;“教学素养”、“情感素养”、“人品素养”三个方面在小学生心目中都很重要,其中“教学素养”最为重要,其次是“情感素养”,再次是“人品素养”。 相似文献
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以上海市的各中学校长为研究对象,采用问卷调查,研究了校长心目中的理想教师心理素质的要求。问卷设计是在我们前期研究的基础上,又通过献研究,归纳出教师应该具备的“敬业精神”等12项心理素质。问卷中列出这12项心理素质,同时要求校长补充他认为重要的其它心理素质,最后请他们对每一项心理素质(包括补充的心理素质)的重要性进行评定。结果发现:校长心目中的理想教师心理素质按重要性顺序为“敬业精神”、“进取”、“创新精神”、“爱心”、“自信”、“成就感”、“公正”、“兴趣广”、“合群”、“耐心”、“乐观”和“幽默”;并且可以区分出五个层次,分别为第一层次的“敬业精神”和“进取心”,第二层次的“创新精神”和“爱心”,第三层次的“自信”、“成就”和“公正”,第四层次的“兴趣广”、“合群”、“耐心”和“乐观”,第五层次的“幽默”。 相似文献
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理想学校是诸多理想元素的融合,理想的领导团队是构成理想学校的重要元素。虽然不同的群体或个人对理想领导团队的评价标准有所不同,但教师的评价标准是加强理想领导团队建设的重要依据。 相似文献
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黑泽明在完成《罗生门》的拍摄以后,就已经是享誉全球的电影大师了。可是在他晚年回忆过往时,仍旧把自己比喻成是一只站在镜子前面的蛤蟆,发现自己种种的缺点与不堪,竟吓得流出一身汗。我也曾经与几位教师一起讨论这个话题,有一位教师虽然执教二十多年,依然觉得教师工作非常有趣,随口便会谈到班级里的学生如何的淘气且可 相似文献
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通过对学生、家长和教师进行“理想教师形象调查”研究发现:1.中小学生心目中的理想教师应具备这样一些优质特质。即“对学生一视同仁”、“普通话标准”、“态度友善和蔼”、“教学方法灵活”、“宽容和理解学生”、“良好的心理素质”以及“作业适度”。2.小学、初中和高中学生对心目中理想教师形象的标准也有不完全相同的地方。3.新课程条件下,学生心目中理想教师应具备如下几方面的基本素质:(1)现代教育教学观念和行为;(2)扎实的教学基本功;(3)良好的师生交往与沟通能力;(4)良好的心理素质。 相似文献
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通过对初中学生心目中理想教师的形象的调查表明:初中学生心目中的理想教师形象应具备五项特征:了解学生,和蔼可亲;热爱生活,有原则;要求严格,负责任;能力强,有风度;品德高尚,谦虚善良。并且高年级学生对教师的理想形象要求更高。因此,初中教师应把了解学生的心理特征、尊重学生放在重要位置。 相似文献
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通过调查,将高中教师与学生对当代教师的客观形象、性格品质、师生关系、教学方法、综合素质、日常行为的表现进行了客观分析和对比,阐明教师与学生心目中理想的教师形象. 相似文献
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教师专业发展是教师自身成长的过程,本文分析了教师形象和教师专业发展的内在关系.并通过问卷调查了解小学生心目中理想的教师形象,以此提出理想教师形象对教师专业发展的启示。 相似文献
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秦丽枝 《天津市教科院学报》2002,(3):82-83
学生心目中的理想教师的形象是什么样的 ?这是学生的教师观问题 ,也属于教育评价当中的一个重要课题———教师评价。谁来评价教师 ?同行、同事、领导、家长乃至整个社会舆论都可以评价教师 ,但学生无疑是最重要的和最有发言权的“裁判”。曾有一位名人指出 ,教师的“一举一动都处在最严格的监督之下 ,世界上任何人也没有受着这样严格的监督。”的确 ,教师无时无刻不在接受学生的监督。他们不仅评价你的道德水准 ,而且评价你作为一个人的存在价值。学生处于青少年时期 ,生理心理急剧发展 ,一方面他们的“学生感”、“向师性”十分强烈 ,要求… 相似文献
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张西方 《中国教育科学(中英文)》2015,(2)
教师的职业理想是教师依据社会对教师职业的要求和教师个人的实际条件确立的对通过努力能够实现的目标的向往和追求。教师的职业理想是一个包括职业志向、职业动机、职业态度、职业意志和职业信念的动力系统,教师树立了崇高的职业理想,就具有了强烈的社会责任感和使命感,就能够发奋努力,为教育事业发展、国家富强和民族复兴作出伟大的贡献。然... 相似文献
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<正>有人调侃说:在奇怪的教育生态中,教育=教师+保姆,从事初三教学的我似乎每天都在充当这样的精神保姆,每天为了赶上进度,讲得口干舌燥,筋疲力尽。所以打造轻松、活泼、愉快、高效的思品课始终是我的梦想、我的期待。回顾刚刚过去的2012年全国优质课观摩比赛的经历,我一直在琢磨思品课应该怎么上,怎样才能真正上好思品课。下面从参赛课《授人玫瑰手留余香》入手谈谈我心目中的理想课堂。一、要有好的构思好的构思如同一篇优美的散文诗,形散而神不散,虽然是分散的话题,但是有明确的主题。所以在这节课中我突破了教材框架的局限,突破教材,设置了四大板块:爱的奉献、爱的体 相似文献
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最近,接到一项任务,是让谈谈教师的理想。思来想去总是觉得这是一个难题,不好找到标答。因为教师的理想是一种精神层面的自我追求,尽管是自我的,且是精神的,但绝不是孤立的,它肯定与经济社会的发展紧密相关。所以,教师的理想必然会有一个演变的轨迹:先是老一辈传下来的老老实实做人,认认真真教书的传统;后来由于众所周知的原因,大家又众口一词改成了又红又专;再后来随 相似文献