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苏教版六年级下册第六单元课文《广玉兰》《夹竹桃》是典型的＂状物文＂。凭借这样的范本,可以教学生学习如何更好地＂状物＂。 相似文献
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在一次研讨课上,笔者听到这样一个教学片段：苏教版小学语文五下《大江保卫战》第2自然段教学：1．让我们先回到九江赛城湖的大堤,播放大堤抢险录像。看了录像,你最想说什么？2．是呀,子弟兵为了抗洪将个人安危置之度外。那么,课文是怎么具体描写的呢？ 相似文献
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《狐假虎威》（苏教版二年级下册）教学片段师：课文学完了,你觉得这只狐狸怎么样？生：我觉得这只狐狸很狡猾。生：我觉得这只狐狸很聪明。师：你觉得这只狐狸很狡猾,请说一说你的理由。 相似文献
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苏教版高中《语文》必修4第二专题第二板块中课文《一滴眼泪换一滴水》,选自雨果浪漫主义的杰作《巴黎圣母院》。苏教版节选的部分为原著的第六卷第四章。与课文部分相关的情节是:伽西莫多在克洛德的唆使下,拦路劫走爱斯梅拉达,被官兵抓住,判受笞刑。 相似文献
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《黄山奇松》是苏教版国标本五年级上册第五单元的一篇课文。全文紧紧围绕一个＂奇＂字,详细介绍了最具有代表性的＂迎客松＂、＂陪客松＂和＂送客松＂,还简略介绍了其他黄山松的千姿百态,＂或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或 相似文献
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苏教版高中语文教材以全新的教学理念和教学方式呈现在我们面前。阅读语文教材我们不难发现，不少板块都设有“问题探讨”类课文，怎样在新课标的视野下教学这类课文呢？本文以必修五中的《记念刘和珍君》一文为例略作探讨。 相似文献
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【案例】苏教版国标本六年级上册《观书有感》教学片段
师：同学们，这半亩方塘的水为什么如此清澈透明？ 相似文献
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一节课40分钟,只有33字的小令词,如果不能让学生记诵下来,无论你采取了什么样现代化的手段去教学,都不能算是一节高效课。李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》（苏教版六年级下册）以清晰活泼的笔调回忆了一次愉快的郊游经历,寥寥数笔勾画出一幅日暮醉酒归舟图。 相似文献
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《金蝉脱壳》是苏教版第九册的一篇课文,作者在文中描写了观察金蝉脱壳的过程,展现了金蝉脱壳的奇特动人、神奇有趣。文中第四自然段描写蝉儿脱壳的过程非常具体生动,是教学的重点,也是难点。笔者曾两次教学,这两次教学采用了不同的教学理念,产生了不同的教学效果。 相似文献
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《云房子》（苏教版二年级上册）第2自然段,对云房子形状的描写非常具体生动,富有生活气息：不一会儿,云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样关关地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。 相似文献
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人教版教材从三年级上册开始安排略读课文。三至六年级共有233篇课文,略读课文有98篇,约占课文总数的42％。不难看出,略读课文在小学阅读教学中的作用不容小觑。 相似文献
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苏教版小学语文三年级有一篇课文《剪枝的学问》。课文记叙了小作者在种桃能手王大伯的桃园里看王大伯剪枝．并了解了剪枝的原因．从中明白了“减少”是为了“增加”的道理。 相似文献
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