何为“泰斗”

现在,人们通常把学问、道德都被人景仰的人称为"泰斗",那么,为何要称"泰斗"呢?泰斗,是泰山和北斗的简称。泰山在五岳中其高度其实只居第三。也许是古人无法测量出山峰的准确高度,也许是泰山在山东面临平原又与大海相近,便把它视为高山的代表,不少帝王到泰山举行封禅大典。尤其汉武帝赞泰山:"高矣、极矣、大矣、特矣、壮矣、赫矣、骇矣、惑矣。"泰山成了"五岳之长"或     

何为“泰斗”

现在人们通常把学问、道德都被人景仰的人称为“泰斗”,那么,为何要称“泰斗”呢？泰斗,是泰山和北斗的简称。泰山在五岳中其高度其实只居第三。也许是古人无法测量出山峰的准确高度,也许是泰山在山东面临平原又与大海相近,便把它视为高山的代表,不少帝王到泰山举行封禅大典。尤其汉武帝赞泰山“高矣、极矣、大矣、特矣、壮矣、赫矣、骇矣、惑矣”。     

“蚊坛”泰斗

蚊子，传播疾病的元凶。成天专门与蚊子打交道的人，生命能有什么意义?然而，正是在这一令人生厌的领域，军事医学科学院著名医学昆虫学家陆宝麟用辛劳和智慧，创造了中国人自己的神奇，成为世人瞩目的“蚊坛”泰斗。     

何谓“泰斗”?

人们常把功业卓著、德高望重而为众人所景仰的人称为"泰斗"。"泰斗"一词是怎么来的呢?泰斗,是"泰山北斗"的简称。泰山为五岳之首,自古被视为高山的代表,不少帝王都在泰山举行封禅或祭天大典。汉武帝曾赞泰山"高矣、极矣、大矣、特矣、壮矣、赫矣、骇矣、惑矣"。北斗,是大熊星座的北斗七星,因七颗星排列成斗形(斗,古人舀酒     

何谓“泰斗”？

人们常把功业卓著、德高望重而为众人所景仰的人称为“泰斗”。“泰斗”一词是怎么来的呢？泰斗,是“泰山北斗”的简称。泰山为五岳之首,自古被视为高山的代表,不少帝王都在泰山举行封禅或祭天大典。汉武帝曾赞泰山“高矣、极矣、大矣、特矣、壮矣、赫矣、骇矣、惑矣”。北斗,是大熊星座的北斗七星,因七颗星排列成斗形（斗,古人舀酒用的—种长柄的勺）,故称为“北斗”。     

何为“三教九流”

“三教九流”是我们在日常生活中使用频率较高的一个词，泛指宗教、学术中各种流派或社会上各种行业，也用来泛称江湖上各种各样的人，受明清白话小说或现在的影视剧的影响，人们说到三教九流。     

何为“名师”

名师,即非同凡响、富有盛名的教师,他们是教育实践中的佼佼者, 生活的历练者,幸福的成功者。名师的价值不在一己之名,而是一种财富和资源,属于一门学科,属于一所学校,属于教育事业。仰慕名师,走近名师,不能满足于欣赏围绕在名师头顶的绚烂光环,而应去找寻他们的成长轨迹,探究他们的成功秘笈,获得启迪,汲取智慧。     

何为“物语”

近来在报刊上频频见到“物语”一词．下面是随手抄录的几例：     

何为“家祭”

前几天,有学生拿陆游的《示儿》问我“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”一句中“家祭”是什么意思,我又联想到前段时间,台湾地区领导人马英九为过世的母亲举行的“家祭”一事,觉得有必要阐释一下这个词。     

何为“酷”

"酷",绝对是时下最时髦,出现频率最高的字眼。这不,北京市宣内大街上近日硬是诞生一个令人炫目的私家服装店--" Cool Be"屋。而日前中央电视 B套晚间上映的《九班的故事》,里边的少男少女人也是一口一个"酷呆了"、"酷毙了"。连那个特负责的班主任也一口一个"酷"字,循循善诱她的学生往"学习好也是酷"的正道上发展。看起来,不说"酷"是不行了。 　　经研究揣磨,我发现"酷"的涵义中大约包括：帅、邪、爽、牛、嗲。酷,是对另一种另类的扮相、服饰、作为、作派的由衷赞叹。 　　"酷"类似于拳击,可以分为轻量级、中量级和重量级。"真…     

何为“侠之大者”

金庸的“射雕三部曲”中,我最喜欢的莫过于《神雕侠侣》。不仅如此,我认为《神雕侠侣》是我所读过的小说中屈指可数的可圈可点的奇书之一。“问世间情是何物,直教人生死相许”,元好问的这两句古诗,是《神雕侠侣》一书中出现频率最高的诗句。杨过与小龙女,一个机智聪敏,略带几分狂傲,又不乏侠肝义胆;一个聪颖皎慧,清纯美丽,惊世绝俗。一部武侠,能得这二人中的一人,必值得用心一读。有人说《神雕侠侣》是金庸的“情书”,并非戏言。金庸曾说,他回首自己的作品时,有两处情节会令他感动得落泪,其中一处就在《神雕侠侣》中——分别16年后,杨过期待…     

何为“斗草”

苏教版《唐诗宋词选读》中有北宋词人晏殊的《破阵子·春景》： 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。     

何为“三军”

低年级道德教育在小学教学中占有重要的地位。如何对低年级学生进行道德教育，始终是我们小学教育工作者所探讨的问题。小学促进学生在德、智、体、美、劳的全面发展中，德占首位，德包括：道德情感、道德认知等方面。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项连续性、一致性的系统工程，低年级德育则是这个工程的起点，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。现代社会呈开放型、多元化走势，各类新闻、公众媒体，传播信息量大、范围广、内容多，低年级学生在社会生活中每时每刻都在接受来自各方面的影响，包括不良影响。因此，德育应从小进行，即从家庭和学校开始。如何实施道德教育？通过教学实验，我认为应从以下几方面进行。     

何为“三不知”

“三不知”出自《左传》。公元前468年，晋国攻打郑国。齐国为防止晋国坐大，就派大夫陈成子带兵援郑。有个名叫苟寅的部将报告陈成子说：“有一个从晋军来的人告诉我，晋军打算出动一千辆战车来袭击我军的营门，要把齐军全部消灭。”陈成子听了，骂他说：“出发前国君命令我，‘不要追赶零星士卒，不要害怕大批人马。’晋军即使出动一千辆战车，我也不能避而不战。你竟然讲出壮敌人威风灭自己志气的话!”苟寅自知失言，于是感慨地说：“君子之谋也，始中终皆举之。今我三不知而入之，不亦难乎？”此话意思是说：聪明人谋划一件事情，对事情的开始、发展、结果这三方面都要考虑到，然后才向上报告。现在我对这三方面都不知道就向上报告．难怪拍马屁拍到蹄子上．     

何为“二十四孝”

元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事,编成《二十四孝》,序而诗之,用训童蒙,成为宣传孝道的通俗读物。以后,又有人刊行《二十四孝图诗》、《女二十四孝图》等,流传甚广。在传统的木雕、砖雕和     

何为“三军”

毛主席著名诗篇《长征》的最后一句“三军过后尽开颜”中的“三军”该当何解?小学语文参考书解释为红一、二、四方面军(录时未置三方面军)。笔者认为此解释不妥。“三军”的提法源于春秋时期,春秋时期,王国置军队为六军,而大的诸侯国置三军,一般称为上、中、下三军,三军中各置帅,称上军帅、中军帅、下军帅,其中以中军帅为大,如晋悼公时,晋国的军队即分为三军,赵武曾任中军帅。《长征》描写的主要是红一方面军。巧渡金沙江,勇过大渡河是红一方面军的事,按参考书的解释“三军”指的是红一、二、四方面军,与毛主席的诗所描写的事实不符。据此,…     

何为“五花八门”

五花：金菊花——比喻卖茶的女人;木棉花——比喻上街为人治病的郎中;水仙花——比喻酒楼上的歌女;火棘花——比喻玩杂耍的人;土中花——比喻挑夫。     

何为“九州”

“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭勿忘告乃翁。”这是南宋爱国诗人陆游的著名诗篇《示儿》。诗句中“但悲不见九州同”一句,有关资料解释为:我只有一种无法排遣的悲痛,就是没能亲眼看到支离破碎的祖国重新统一。但对“九州”一词具体指哪些地方没有详尽的解释,笔者翻阅了有关历史资料,查到了“九州”的具体含义:大禹治水时将露出水面的陆地分为九个地理区域,叫九州。夏朝时,九州指冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州和雍州。到了西周,又加入了幽州与并州,却少了徐州和梁州,还称为九州。由此看来,九州指的…     

何为“倾诉”

人是一种奇怪的高级动物,说他高级是因为他具备了其它动物所没有的深层思考的能力。说他奇怪,是因为他自从具备了这种能力,就似乎陷入了思考的盲区,一