影视剧文学叙述性语言的特征及其审美运作

文学,是语言的艺术。正如高尔基所说:“文学的第一个要素是语言”、“文学创作的技巧,首先是在于研究语言,因为语言是一切著作、特别是文学作品的基本材料。”尽管影视剧文学在“文学”这个大家族中是属于特殊的文体样式,但它们也是以语言为基本表现手段和物质材料的。如果对影视剧文学语言的特征及其运作规律不甚了了或所知甚少,影视剧文学剧本创作也就无从谈起;并且,就是戏剧、电影与电视剧三者之间,其文学语言本身也存在着明显的差别,不区分这些差异,就不能很好地驾驭影视剧这三种文学的写作艺术。     

赋体文学及其语言审美特征

一、赋体文学的源起、形成、发展和演变 :发源于先秦 ,形成发展繁荣于两汉 ,变化丰富于魏晋南北朝 ,延续于唐宋元明清。二、赋体文学的语言审美特征 :体制的规范美(体物写志的模式 ,铺排辞藻的手法、主客问答的形式 ) ;语体的创造美 (丰富多采的辞藻、骈散结合的句式、回环和谐的声律、贴切得体的典故 ) ;风格的追求美 (阳刚与阴柔的风格美 ,繁缛、精约、壮丽、轻靡、婉丽、超妙的风格美 )。     

抒情散文人物的审美特征

<正> 抒情散文写人,与小说、人物通讯报告文学不一样,有其自身的审美特点,概括起来,有两个方面。 一、人物基本真实,具有浓郁的抒情性。 小说的人物一般是虚构的人物。作者可以自由地运用各种艺术手段刻画人物,使之典型化。散文的人物一般是真实的人物。如《范爱农》中的范爱农,《藤野先生》中的藤野,《阿长与山海经》中的阿长,一个是鲁迅先生的朋友、同学,一个是鲁迅留学日本,于仙台读书时的老师,阿长则是他幼年时的保姆,都是真名实姓。作者所写的人物的精神、气质、道德修养,与现实生活中的人物没有不侔之处,所写事情也是真实的。自然,抒情散文中的人物也要求有典型性,但这种典型要求是:在生活原型中选择一些有代表性的情节故事,使之典型化,而不能象小说那样以一种原型为基础,杂取种种人合成一个。散文作者一般只在丰富广阔的生活中搜寻,捕捉一些基本成型的,有代表性的人物进行描写,而不能移花接木,将其他人的品质、行为、事情加在原型人物身上。散文作者由于受到“纪实性”特点的限制,不能如小说那样自由地运用各种手法表现人物。散文作者的自由是在切近生活真实基础上的自由。与小说等虚构的人物比较,散文中的人物的美主要在一个“真”字上。因其“真”,与读者的生活     

现代主义文学的审美特征

作为整个现代主义文化的一部分,现代主义文学在审美特征上主要表现为:审美观念上的化美为丑,执意要创造一种“对抗美学”即丑学;创作原则上的注重表现,特别强调主观心灵,主观自我的表现;创作手法上的反传统而重创新,反客观而重内向性,反内容决定论而重“形式即内容”论。     

现代主义文学的审美特征

作为整个现代主义文化的一部分,现代主义文学在审美特征上主要表现为:审美观念上的化美为丑,执意要创造一种"对抗美学"即丑学;创作原则上的注重表现,特别强调主观心灵,主观自我的表现;创作手法上的反传统而重创新,反客观而重内向性,反内容决定论而重"形式即内容"论.     

《长恨歌》的文学特征及其审美解读

国人评论古典诗文,往往依据于史高于文的传统观念。尊史固然有其好处,它可以使我们目光深邃,品鉴审慎,但若是重史过了头,以至于文史不分,甚至是指文为史,却不免要使人误解原作,拒绝审美,感受不到应有的艺术情趣和文学魅力。如《长恨歌》明明姓文,却偏有论者说它姓史,还拿它去与元稹的"史诗"之作《连昌宫词》相比,说它不是一首"史诗",不是一首"好诗"。这便是指文为史而有违治学之道了,对此不能不加辨正.     

广告语言的审美特征

广告在现实生活中具有重要地位．而广告语特别是商业广告语,肩负着介绍产品、塑造企业形象、沟通商品信息、刺激消费者购买欲望,引导购买行为之重任。同时,又具有真实性、情感性、形象性、民族性和互文性等审美特征。     

京派文学意象的审美特征

京派文学意象是中国传统文学向现代文学转换过程中产生的特殊的文学现象，具有特殊的审美价值。京派意象是中国传统诗艺与西方象征主义、意象派等诗学思潮相融合的产物。突破中国古典意象长期积淀的原型性象征模式，克服西方意象有象无意、意与象相剥离的缺点，成为京派作家对世界万物带有强烈的个体生命色彩的审美途径，体现着现代作家对文学本质更为深入的感悟。另外，京派注重意象在诗歌以外文学领域中的运用，促成了现代文学中各种文体间的相互融合，尤其是诗歌、小说、散文之间，从而推进了各种文体创作的成熟和发展。这也是京派作家对现代文学最突出的贡献。     

论手机文学的审美特征

新技术、新介质催生出的手机文学,呈现出与其他文学形态不同的审美特性:凝炼之美、韵律之美、创意之美、娱人之美、平实之美。在这样一个强调速度、效率、变化、互动的年代,手机文学因拥有其独特的多元审美体验,也必将激发文学新活力,推动文学新发展。     

论老腔剧本人物语言的性格化及其韵律特征

老腔的剧本不仅结构完整,人物语言性格化,而且其句式整散相间、长短相谐、错落有致,其韵律也严整工巧、和谐精妙。老腔的押韵主要有四种情况,即偶韵、三句韵、排韵和转换韵。其中,以三句韵最为普遍。     

试论电视人物报道的审美特征

用时代美、人格美、艺术美展现电视人物的审美特征和审美价值,让观众在美的体验中得到美的启迪和教育。     

论宋诗语言的审美特征

在比较唐诗,充分肯定宋诗的艺术成就,分析宋诗所以异于唐诗的原因之后,将理论阐述与实例结合,论述了宋诗语言的三大特征：破旧立新的句法面貌,即对立冲突的章法、散语与硬语的句式创造、远距异质与变本加厉的偶对;充分发掘语词的活力,即以俗为雅和以故为新的造语、传神写照的用字、多重美感内涵的使事用典;相切相宜的声律对偶,即用拗律破坏心理预期、困难见巧押险韵等。     

模糊语言的审美特征初探

语言的模糊性主要表现在词义、语义、修辞和句法的模糊上。它的主要特点就是模糊不清，即具有不确定性、不精确性，从而为我们提供了联想、想象的充分条件，提供了审美的广阔空间。模糊语言的审美特征集中体现于精确美、含蓄美、幽默美和形象美。     

语文课堂教学语言的审美特征

课堂教学语言的独特性,集中体现在它不仅要具有科学规范性,而且要具有艺术审美性.教学语言的艺术性具有形象关、激情美、应变美、谐趣美等审美特征.课堂教学中,语文教师要努力研究设计语言,尽力提升教学语言的品位,实现教学语言的审美性,以彰显语文教学魅力,有效提高课堂教学效率.     

论宋词语言的审美特征

宋词是一代文学的典范 ,以抒情见长。作为创造这一类文学的语言 ,有以下特点 :婉约与豪放各呈异采 ,整齐与参差相互为用 ,言内与言外相济成美 ,守律与悖律共创声美 ,绮丽与本色各尽其妙。几个特征结合起来 ,共同创造了宋词的辉煌     

浅谈幼儿语言的审美特征

学前期是学习语言最敏感的时期。必须针对幼儿的年龄特点，关注幼儿语言的音韵美、形象美、动态美、探究美、意境关，从而循序渐进地发展幼儿的语言。     

论文学写作语言构建的审美魅力

文学语言是人类掌握世界的一种特殊方式。它是一种特殊的审美和思维活动，也是文学创作者通过自身的审美体验把客观现实的东西化为文学语言的一种特殊方式。文学作品则是通过自身的语言艺术魅力来吸引读者、打动观众，以思想美、情感美和形式美三者的美感联系形成文学作品的审美神经，从而产生了移情、共鸣的美感效果。     

语言本体与文学审美价值的相关性

语言是生活的本体,建构世界;语言是文学的本体,传递意义与价值.语言于文学的本体性使文学成为艺术,即语言的本体性与文学的艺术性直接相关,自由、开放、形而上的语言特征决定了文学至大无外、至小无内的超语言的审美境界.     

论诗歌语言的审美特征

诗是语言艺术。诗歌语言既是载体又是信息本身,既是媒介又是目的,既是形式又是意味,是所谓“有意味的形式”。这里,载体和信息浑然一体,媒介和目的不即不离,形式和意味共生共灭。因而从整体上构成诗歌语言的审美特征：非实用性,非科学性,非确定性。