在传承弘扬朱子文化中培育大学生社会主义核心价值观

中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,朱子文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是当代中国文化和道德体系的“历史根系”之一,与社会主义核心价值观融通契合,为社会主义核心价值观提供深厚的文化底蕴。在大学文化育人的实践中,要汲取朱子文化的营养,普及推广朱子文化,推动朱子文化生活化大众化;引导大学生深入研习朱子文化,把学习朱子文化与践行和培育社会主义核心价值观结合起来,在传承、创新、转化朱子文化中,推进大学生社会主义核心价值观教育。     

社会主义核心价值观融入大学文化建设的若干问题研究

社会主义核心价值观是社会主义先进文化的经典浓缩,也是决定中国特色社会主义发展方向的精神标识。在大学文化建设与社会主义核心价值观的融合过程当中,有必要研究其本质、发展、特色和一体化问题,进一步把握大学文化建设方向,探寻大学文化可持续发展路径,为构建大学文化体系铺陈思路。     

荆楚大学精神与核心价值观——湖北地区高校校训新时期解读

以湖北地区高校校训为代表的荆楚大学精神是新时期荆楚文化的新元素。它不仅为一代又一代荆楚学人树立了终身不渝的奋斗目标,而且为培育和践行核心价值观提供了新的载体。荆楚大学精神与核心价值观契合共振,对核心价值观有极强的涵养力,能推动核心价值观的内化和外化。在新形势下弘扬荆楚文化中的荆楚大学精神,对于传承荆楚文化,培养践行核心价值观的全面发展的荆楚人才具有积极意义。     

人文目标：隐性岂能隐埋？

对于人文，《辞海》中这样写道：“人文指人类社会的各种文化现象。”我们现在所说的人文，显然是指人类文化中的先进的、科学的、优秀的、健康的部分。而且，其核心是指先生的价值观。人文对于小学语文学科，应该包含两个方面：一是具体课文字里行间所蕴含的人文因素，它可以让学生在学习过程中受到人文思想的熏陶，树立正确的人生观和价值观。     

社会主义核心价值体系与大学文化建设

价值观是文化的核心与灵魂,社会主义核心价值体系是科学的价值观,能够引领大学文化建设的方向。社会主义核心价值体系对大学文化建设的引领,不是居高临下的指挥,也不是遥遥领先的示范,而是前者对后者的渗透、融入和贯穿。以人文精神和科学精神为抓手,以传承与创新为契机,以"三主体"、"四要素"为主客体,是社会主义核心价值体系引领大学文化建设的有效路径。     

试论大学次级组织文化的定位与整合

大学次级组织文化是大学文化的重要组成部分,对大学文化起着十分有益的补充与支撑作用。对大学次级组织文化问题突显的背景、层次与特征等问题进行分析,合理定位与整合大学次级组织文化,以大学文化核心价值观来统领大学次级组织文化,形成大学两级组织文化的良性循环发展,不仅有利于大学文化的建设,而且有利于提高大学的核心竞争力。     

中国传统文化在大学生核心价值观培养中的价值及路径研究

中国传统文化是中华民族的优良历史文化遗产和精神财富,与社会主义核心价值观具有密不可分的关系。高校作为培养人才的主阵地,其传统文化教育既可以将优秀文化发扬光大,又能培养大学生的核心价值观。传统文化对大学生核心价值观培养具有明确的导向作用。高校在日常教学活动中,应深入挖掘传统文化的内涵,完善大学课堂传统文化教学体系,营造传统校园文化氛围,采取多种教学手段拓展核心价值观培养的路径。     

大学文化的本质是求真育人

大学的本质是研究学术、追求真理、创造知识、创新价值观和培育人才,其最本质的是求真育人,大学文化要建立在这个本质特征之上。大学具有传承文化、选择文化和创新文化的功能,所以它有引领社会先进文化的责任。大学的文化建设重在学校领导和教师的学风建设及人格建设上。大学文化是社会文化的组成部分,大学文化首先要认同社会的主流文化。我们要在各种文化冲突和融合中,选择符合国情,符合我国社会主义核心价值观的优秀文化,创造中国特色的大学新文化。     

以社会主义核心价值体系引领民办高校大学文化建设

目前我国民办高校的大学文化建设层次不高,主要体现在大学精神文化、大学制度文化、大学行为文化和大学环境文化四个方面建设的不足。分析其原因,主要是没有正确的理论指导,造成了大学文化在大学生的价值观教育中的缺失。因此以社会主义核心价值体系为指导加强民办高校的大学文化建设,不仅可以提高民办高校大学文化建设,同时还可以强化民办高校大学生对社会主义核心价值体系的认同感,对培养高素质的人才有着重要的意义。     

“大学之道”在大学核心价值观构建中的价值

大学文化中的核心价值观是大学文化的精髓,是大学的理想、信念的浓缩,构建大学的核心价值观是高校实现科学发展的必由之路;大学核心价值观的有效建构,要承袭源远流长的传统文化中的精华。作为儒家经典《礼记·大学》精辟地阐述了“大学之道”,其“三纲领、八条目”,完善了儒家内圣外王系统。本文以青岛学院为例,阐述了“大学之道”在大学核心价值观构建中的现代价值。     

大学的价值观教育与文化认同

本文以大学的价值观教育与文化认同之间的关系为核心,主要以美国为例,描述了大学价值观教育的目标和手段及其所认同的文化,并且从文化生态与教育理念两个关键层面比较了中美两国大学的价值观教育,旨在理解其中存在的根本性问题与危机,从而使大学能够改善其价值观教育。     

关于当下大学文化建设的思考

优秀的大学文化有利于大学提高人才培养质量,引领社会进步.在当下的大学文化建设中,应具有新的文化觉醒,正视问题,廓清思路,提升文化品位.全文讨论了当下大学文化建设中的文化内涵、文化传统、核心价值观、环境文化等基本问题.     

我国大学文化存在的不足与改进建议

文化是大学的核心和灵魂,文化追求是大学的本质特征,优秀的大学文化是大学形成核心竞争力的重要观念基础。在我国大学着力提高教育质量的重要发展阶段,按照社会主义核心价值观的要求,对照大学文化的理想特征,细致分析我国大学文化存在的不足,有针对性地提出改进我国大学文化建设的建议,对于提高我国大学的办学水平和竞争力有重要意义。     

高职院校文化之思考

文化是人们共同分享的核心价值资源和信念体系,是一个民族兴旺发达的不竭动力。高职院校文化主要指高职院校精神、高职院校环境、高职院校制度,核,心是高职院校精神,即核心价值观。高职院校文化具有导向性、引领性、认同性之特征,其结构为精神文化、制度文化和物质文化。高品位、有个性、有中国特色的高职院校文化是高职院校核心发展力之魂。     

大学文化与大学精神是高校竞争力的核心

大学即文化。大学文化建设是提升大学核心竞争力的源泉。大学文化的核心和灵魂只有一个,即大学精神。大学要提升自己的核心竞争力,根本点在于大学自身的完善,用一种新的观念来诠释、培育大学精神。用大学文化和大学精神来培育和提升大学的核心竞争力,尤其应当重视是要把提炼学校的核心价值观和培育大学精神作为大学文化建设的重点,要注重提炼学校的办学理念,对发展准确定位,要不断创新教育理念,还要重视大学形象设计,倡导行为文化。     

建设富有特色的校园品牌文化

以卓越为核心的价值观包括隐性文化建设和显性文化建设两大部分。隐性文化建设指专业文化精神的积累与发展,主要体现为敬业奉献、务实求真、开拓创新。显性文化建设,一是指艺术文化的课程化,二是指环境文化的艺术化、教育化。     

和而不同守正固本——社会主义核心价值体系引领大学文化整合研究

大学文化整合是在社会主义核心价值的引领下,通过文化的整理、整顿和协调,形成具有育人合力的组织文化的目标与过程.社会主义核心价值体系以对高等教育功能总的规定为大学文化的发展定位与导向,社会主义核心价值观是以道德理想与行为规范为大学文化整合与建设提供准则与尺度.     

从高等教育哲学谈大学文化建设

大学文化确立了大学的核心价值观,从高等教育哲学中可追溯大学的价值存在,认识论与政治论是高等教育哲学中对大学文化的不同解读,将两者统一的大学文化更有利于大学在时代的不断变化中坚守传统、与时俱进。在明确大学文化的哲学内涵基础上必须依靠大学校长和全体师生共同建设大学文化,通过大学文化建设来提升大学的整体水平,进而增强国家软实力,推动社会繁荣发展。     

公共关系与我国大学文化价值研究

大学文化价值是大学生存与发展的灵魂,公共关系的核心价值观是平等的对话与交流,其本质与大学文化并行不悖。然而,一直以来公共关系理念在我国高等学校中的运用大多体现在管理层面,这不仅与大学文化价值相去甚远,而且加重了高校科层化、行政化的态势。正确理解和运用公共关系的核心价值观念,可以更好地诠释和塑造我国大学的文化价值。     

社会主义核心价值观的文化意蕴

作为当代中国精神的集中体现,社会主义核心价值观具有丰厚的文化意蕴。中华传统文化是社会主义核心价值观的文化基因,在革命、建设和改革过程中形成的红色文化是社会主义核心价值观的文化血脉,中国特色社会主义先进文化是社会主义核心价值观的文化取向,西方文化为社会主义核心价值观提供了文化镜鉴。