人教版三（上）“数学广角”教学实录及评析

教学内容：人教版三（上）第112～113页“数学广角”例1、例2．教学过程：一、创设情境,引出问题师：金老师每天早上发愁,因为我发现上衣和下装有很多种搭配方法,不知道穿哪套衣服好．来看看我的衣橱里都有哪些衣服？（用磁性贴将衣服卡片乱粘在黑板上）有几件上衣？几件下装？     

“有趣的搭配”教学片段

师：今天是六一儿童节,小丽莎准备参加学校的“时装秀”,妈妈给她准备了两件上衣,三件下装（如右图）．小朋友们想一想,这些衣服最多有几种不同的搭配方法呢？     

带金“配”紫

各种各样的配件也能搭配不同的风格,所以你的配件也一个都不能少哦!首饰与手表的结合在这款豪华表上崭露头角.完美的整体设计加上这黑色的神秘色彩让爱美的你怎能不心动!麻制的腰带.朦胧的数字,虽然给人一种旧旧的感觉.但与复古款式的牛仔裤搭配在一起.是不是     

牛仔裤的新鲜法则

对于正在上学的你来说,可能还没有太多的机会尝试各种类型的衣服,但是有一种服饰你一定对它爱不释手,那就是——牛仔裤。就服装的搭配法则来说,牛仔裤简直就是搭配中的万能法宝,你了解它的个性么?你知道都有哪些牌子么?你该怎么选择?还是看看我的推荐吧。☆选择最适合自己的牛仔裤选择牛仔裤的标准最重要的就是能“修长腿型”、“款式要佳”,当然也要穿出流行感。不管是上学还是外出游玩,对于牛仔裤的挑选可得仔细,要能遮掩下半身体型     

狂野“牛”潮 2010S/S TOUGH Jeansmith 牛仔全攻略特辑放送！

2010年，潮界永恒不变的话题，依然是“牛”。牛仔裤，牛仔衣，由丹宁布所组成的经典单品，层出不穷的点缀着潮流界每一个全新的icon造型。谈到“牛”，作为一直保持自我风格的香港Street Fashion鼻祖TOUGH Jeansmith绝对是今季值得关注的话题之一。接下来，准备圈“牛”吧!     

牛仔裤，也要找个范儿

牛仔裤一直是MM们的最爱,因为它简单大方,也可以随意搭配。不过,这一季也要为自己的牛仔裤选一款最合适的外套,让便宜的牛仔看起来也不会掉档次。现在就跟着明星们一起来学习如何打造完美的牛仔裤搭配吧!     

在一题之“多”中提高课堂教学有效性

<正>一题之"多"是指:一题多用、一题多解、一题多变等几个方面。实践证明:一题之"多"是进行多维型数学思维训练的有效方法。本人在近日执教了三年级上册的"数学广角",在设计的每一环节中都用到了其中一"多",收益也颇多。一、一题多用,有利于培养学生的数学思想师:用2件上装和3件下装搭配,有多少种不同的搭配方法呢?请同桌两人合作摆一摆。生1给出无顺序的搭配,出现了5种搭配方法(板书:     

时装表演

森林里正在举行一场时装表演。小白兔:看,我用一件白色的毛衣搭配一条黄色的裙子。猴子:我用一件蓝色的圆领汗衫搭配一条红色的短裤。小熊:我用一顶绿色的帽子搭配一件粉红色的衬衫。小狗:我用一双黑色的皮鞋搭配一条灰色的牛仔裤。孔雀:我有一条漂亮的裙子。松鼠:我用一条紫色的围巾搭配一条棕色的裤子。老虎:我用一条红色的牛仔裤搭配一件红色的衬衫。来看看我,我多可爱呀!其他的小动物都跑开了!     

马年说“年”

“马到成功”、“一马当先”、“万马奔腾”……随着一声声新年的祝福,农历马年已悄悄来到了我们身边,大家也都在经意或不经意间长大了一岁．同学们也许都知道,“年”是历法中的一个时间单位,“日”、“月”、“年”是组成历法的三要素．但我们可能不一定知道,生活中司空见惯的这些概念,与数学有着千丝万缕的联系．     

“升高了”、“升高到”和“下降了”、“下降到”的区别

“升高了”、“升高到”和“下降了”、“下降到”都是物理学中语言表达时常与数词搭配使用表示物理量变化情况的词语．它们的用法很容易混淆而出现错误．要准确地使用它们,必须弄清它们的区别．     

奶奶的“糗事”

奶奶一直生活在乡下,前两天爸爸把奶奶接到了城里,希望她能够在城里享几天福。可是,一向干惯了农活的奶奶闲不住,总想找点活干。那天,妈妈给我买了一条牛仔裤,因为急着出门,我没来得及试穿,随手把它放在了沙发上。回家后,我却发现牛仔裤上的那些小洞洞都被缝上了。这时,奶奶满脸微笑地走过来对我说:"我们的娃真是勤俭节约,     

中国学习者使用reach在“Vn”中与名词搭配情况分析

搭配是语言学习中常见的语言现象。恰当的搭配是成功语言习得的重要标志之一．也是外语教学的一个重要目标。而动名搭配是搭配中一个非常重要的分类,因此,本文选取reach一词．着重考察其在语料库中与名词的使用情况,通过对比分析,找出中国学习者使用reach与名词搭配存在的不足之处。根据研究结果．作者对搭配的教与学提出了建议。     

备战“完形填空题”

中考英语试题中完形填空题主要有以下几种形式：1．四选一;2．选词填空;3．单词填空;4．首字母填空;5．自由填空。无论是哪种类型,考查的内容都可以大致分为以下几种：词汇的考查;语法的考查;固定搭配的考查;语境统一性的考查。为了提高准确率,面对各种类型的完形填空题我们都要努力做到以下两点：     

我的青春期很“刘海”

正初二那年,我正式步入青春期,莫名地开始注重个人形象。穿衣,排斥邋遢,至少要干干净净,衣服上的图案也要跟得上潮流。那时候,我们总是变着法儿跟学校的规定作对。不爱穿整套校服,只着必备的校服上衣;下身嘛,牛仔裤成为我们热衷的搭配……仅仅这些还不够,对于发型,我也狠心地做了改变。从小学开始,就一直扎着高马尾的我,到了初     

在搭配问题中体会用符号表征的优势

<正>学生在表达搭配问题的思考过程和结果时，会出现许多不同的表征方式。如何帮助学生体会在解决搭配问题中用符号表征的优势？可以设计以下教学过程。一、动手操作，探索搭配问题的方法1.观察猜想课件出示图1，提出问题：小美要出门游玩，你能帮她搭配衣服吗？如果一件上装只搭配一件下装，一共有多少种不同的搭法呢？请你猜一猜。     

“动”“静”搭配的五条原则

一、实践性原则。进行动静搭配时,要考虑教材内容、教学目的要求、学生学习情况和年龄特点,以及教学进度等方面的情况。动静搭配是否合理,要在教学中检验,如果原定的动静搭配方案在实际教学中行不通,教师就应及时作出恰当调整,使之符合教学实际。二、统一性原则。动和静的关系不应只是简单的讲和练的关系。在一节课里,对一个年级来说,动和静都是整个教学过程中的部分,动和静都是     

吃“东”便不吃“西”

我们常说吃“东西”,可你知不知道,有些“东西”是不能一起吃的呢？ 这样吧,我们一起来做一道题目： 下面这三道菜中,搭配不合理的一道菜是（ ）。 A．玉米炖排骨 B．小葱拌豆腐 C．番茄炒鸡蛋     

做颗积极的“石子”

<正>周五中午,一位男生来到了心理咨询室。T恤和牛仔裤的搭配,让他看上去十分阳光。刚坐定,他就不好意思地笑了,脸上流露出几分无奈：“我真是太不厚道了,唉,我也没想到会这样！”这位名叫葛亮的同学叹了口气,将一只胳膊支在腿上,用另一只手撑着额头。昨天,葛亮在电话里说他闯祸了,现在不知道如何收场。于是今天,他走进了咨询室。葛亮在课上气哭了刚参加工作不久的历史老师,让老师课都讲不下去,红着眼睛离开了教室……这个消息,像炸了锅似的传开了。     

十年

一边是破败的旧房子,散落着杂物,地面有零碎的纸屑,灰尘也积起来了,大而空荡给人一种苍凉之感,但这却是我的十年。另一边是刚装饰一新的住宅,各间房都花了我和家人很多心思,怎样搭配房间的装饰品才更有风格,白白的墙像被漂白粉漂过。     

“酸”与“甜”

镜头一 晨间活动时．我组织孩子们进行建构比赛．看谁的积木搭出的东西最新颖、别致。不一会，孩子们的伟大作品都顺利完工了。照例，我从孩子们的作品中挑选了几个造型新颖、较有创意的．请小建筑师来介绍他们的作品。其中．晓谕的作品汽车因为色彩搭配协调．富有想像力而赢得大家的一致好评，获得一枚创意奖杯，许多孩子向他投来了羡慕的眼光。课间活动时，孩子们自发组织起来参观在活动区中小朋友的作品。